道德作文(錦集5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的道德作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德作文 篇1
當(dāng)人們邁入這個(gè)日新月異的時(shí)代，道德教育顯得愈發(fā)愈重要。無數(shù)學(xué)校追求素質(zhì)教育，德智體美德排首位……那么，道德究竟是什么呢？……Sorry，我也無法給出一個(gè)真正權(quán)威的答案，只不過，尊敬師長，孝敬父母，愛護(hù)小輩，似乎在大家心中已成為了道德的定義，但我卻認(rèn)為這個(gè)形容有些太泛泛了，總是有些不妥，那么，接下來請(qǐng)隨我欣賞兩幅畫面。
NO.1師生兩人艱難在泥濘中行走，雨淅淅瀝瀝的下著，書生懷抱著一摞書，豆大的雨點(diǎn)順著他的臉頰滑過，師生兩人，身上都沾滿了泥斑點(diǎn)。此時(shí)慢鏡頭定格在書生的手上，一只價(jià)值不菲的玉手鐲。
NO.2 “咔嚓！”這明顯是“偷拍”的行為。畫面上充斥著五顏六色的價(jià)值不菲的名牌鞋子，伴隨他們的還有滿地的粉筆，此時(shí)，一只纖細(xì)的手伸向了那些粉筆。
相信看了這兩個(gè)場(chǎng)景，大家都能猜到故事的大致情況了，書生寒窗苦讀十年，卻因?yàn)闉榱藲w還一只鐲子而誤了考試，他在利益和道德間毅然選擇了后者。之所以將其寫在這兒，是因?yàn)槲艺J(rèn)為他是詮釋道德的最好模范，而第二幅畫面，是在講臺(tái)上的一張“偷拍”：同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上紛紛走過，卻沒有人發(fā)現(xiàn)那滿地的被他們踩得吱吱作響的粉筆，唯有一只遷徙的手將其拾起：這是屬于一個(gè)不起眼的`女孩的，這一刻，她顯得比任何人都耀眼。
當(dāng)欣賞了這兩個(gè)圖畫后，我們似乎有些懂得了道德這個(gè)模棱兩可的有些抽象的東西，不在乎擁有多么驕人的事跡，更不是描寫得多么華麗的詞藻，僅那些樸實(shí)無華的行動(dòng)，足矣。或許只是在胃痛的朋友身旁遞上一杯溫水：為自己雜亂的房間收拾，別讓媽媽再操心：當(dāng)老師伏案?jìng)湔n時(shí)，輕輕說聲：老師，您辛苦了！……從小事中體現(xiàn)出道德的溫馨，如叢林中尋覓蝴蝶……
道德路上，只因有你，生命之花悄然綻放……
道德作文 篇2
道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。
--題記
自古以來，沒有人給任何一個(gè)實(shí)物或虛物下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定義，那么，留下的自然便是那實(shí)物或虛物在人們心中的分量罷了。
德國哲學(xué)家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。”在我看來，這句話著實(shí)有一定的立場(chǎng)。道德：社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，道德通過社會(huì)的或一定階級(jí)的輿論，對(duì)社會(huì)生活起的約束作用。
記得那個(gè)整日穿梭于底層當(dāng)“臥底”的陳家順嗎？本是云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長，沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長，但為了摸清農(nóng)民工工作、吃住、工資待遇等情況，短短幾年，先后深入很多個(gè)用工企業(yè)，為農(nóng)民工取得公平待遇，做出了很大犧牲。就拿這一例來說吧！他無謂身份，進(jìn)了一家養(yǎng)豬場(chǎng)，用那從未挑起擔(dān)的肩，拿起了鋤頭，清理了“臭味難熬”的養(yǎng)豬場(chǎng)。試問，這樣為百姓操勞，是要有何等的毅力和決心？但轉(zhuǎn)眼看看這樣的情形，不知你又會(huì)有何等看法。
是那么一天。
公車上一個(gè)臉色蠟黃的，頭發(fā)蓬松的女人，正努力著向我解釋著什么，我看著那一張她遞過來的單子，一張露著兩顆牙的孩子立刻鉆進(jìn)了我的眼睛，從孩子的眼睛里我看到了無盡的渴望，卻空洞的找不到一點(diǎn)方向，我再次抬頭看了看女人，瞬間明白了，她原來是個(gè)啞巴、、、只看見她的手指不停地晃動(dòng)的，我再次仔細(xì)的看了看單子的內(nèi)容，“愛心人士的名字”、“地址”、“捐獻(xiàn)金額”等等，我從包里掏出十元錢，并慎重的簽下了名字，一并交給了那女人，女人隨即又給了我一個(gè)吊墜，然后便又艱難的向前移動(dòng)，等到她艱難的移動(dòng)過兩個(gè)位置后，我身旁一位二十來歲的女生告訴我，單子上面的“愛心人士的名字”和“捐贈(zèng)金額”全是那女人自己寫的，本捏的墜子晃動(dòng)著高興的我，怔了一下。于是我拉開了窗，用力的甩了墜子，雖然沒有說任何話，但我潛意識(shí)里卻深深地扎了一個(gè)根---“再也不會(huì)做這樣的傻事”。
我說不出那種感覺，只是想的不再去理會(huì)，但是老一輩的人總喜歡教訓(xùn)著我們這些“自私，冷漠，無人情”的“90”后，但又有誰想到道德的不落實(shí)所給我們帶來的影響呢？
好吧，這個(gè)故事姑且告一段落，因?yàn)槲沂冀K得承認(rèn)“道德”的規(guī)范性和深入性，這樣的例子不能給它的威嚴(yán)帶來損害，但是“雷鋒”的存在將會(huì)使之更加深入我們的心。
再看看接下來的一段對(duì)話吧。
“我背你”。
“你想好了，要背就背一輩子”。
“我早就想好了”。
這是從小就患有下肢小兒麻痹癥的周月華和丈夫艾起的一段簡(jiǎn)單的對(duì)話，卻實(shí)踐了一輩子。周月華深知鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個(gè)小時(shí)去城里看病，于是自己開了一個(gè)小診所，無論上山下河，都自己堅(jiān)持著。直到艾起的出現(xiàn)，于是山間水邊，便出現(xiàn)了這樣一幅既讓人心做疼，又充滿著無限溫暖的畫面：一個(gè)瘦小黑黝的男人，背著一個(gè)較胖的穿著白大褂的`女人。周月華說：“住在偏遠(yuǎn)地方，農(nóng)民看病要走上好幾個(gè)小時(shí)，所以我現(xiàn)在做多一點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們少跑一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，自己會(huì)感到很開心。”這樣一個(gè)女人，二十多年來，她硬是靠的拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。
“清香傳的天心在”，這真的是份美好，一份讓我怎么形容的美好呢？我想，我已經(jīng)不能說任何一句話了，因?yàn)樗麄兏揪筒荒鼙磉_(dá)我的真意。
但在這里，我只想表達(dá)一點(diǎn)，“雷鋒”以及上述的“他們”和我們并沒有什么不同，只是他們把“道德”這一行為準(zhǔn)則放的離心口較近罷了，他們值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)。
如果我們每個(gè)人在心口上留一個(gè)位置去盛放道德，那么“雷鋒”又何止一個(gè)，當(dāng)你想要對(duì)別人提出贊美之詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也在“準(zhǔn)則之中”，那么就無所謂夸獎(jiǎng)或贊美了。當(dāng)然，這并不是說，要強(qiáng)行在你胸口上打個(gè)洞，把道德嵌入其中，只希望不要只掛在嘴上，不放在心中。
還有，我要澄清一點(diǎn)，我并沒說處在“道德之中”就不該表揚(yáng)或贊同，只是，當(dāng)人人心中形成了一種意識(shí)后，那便成了一個(gè)習(xí)慣，就像“吃飯前洗手”，并不會(huì)有人特意表彰你一下。但，請(qǐng)謹(jǐn)記，當(dāng)你做到有一天心中的“準(zhǔn)則”是你自己的時(shí)候，不要期盼太多的贊美。也要相信，你的腳印有多么的深厚，多么的沉重！！！
道德作文 篇3
教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求而且也是教育學(xué)生的重要手段起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成為一名合格的教育工作者。
一、堅(jiān)定信念忠誠于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著重大的作用。要做好教師工作就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云：“其身正毋令則行其身不正雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師榜樣的力量是無窮的其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越追求高標(biāo)準(zhǔn)這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各方面都要為人師表。”教師的道德是教育文化的深層內(nèi)涵也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
二不斷進(jìn)取努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí)更新加快。因此教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念要以寬廣扎實(shí)的'業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能真正掌握教書育人的本領(lǐng)尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界教師不能墨守陳規(guī)固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想要潛心學(xué)習(xí)理論運(yùn)用理論為教育事業(yè)不停攀登終生奮斗。在工作實(shí)踐中教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)拓寬知識(shí)視野以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
道德作文 篇4
[感言]
道德的楷模，時(shí)代的先鋒。
是你們，用自己平凡的舉動(dòng)，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價(jià)值的所在，讓愛與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律
是你們，面對(duì)災(zāi)難和死神大義凜然、知險(xiǎn)而上，把平安和生機(jī)留給他人；是你們，用流血和犧牲，將災(zāi)難和危急變成了人民至上、他人至上的高尚情懷的課堂。
是你們，用寬廣的心胸，標(biāo)定了人間的公平；是你們，經(jīng)歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！那就是，對(duì)待他人，將心比心；對(duì)待自己，方正嚴(yán)明。
是你們，幾年、十幾年、幾十年如一日，服務(wù)人民、盡心盡力、安貧樂道；在自己平凡的崗位上，將責(zé)任心、使命感化作了堅(jiān)守的動(dòng)力，為社會(huì)的發(fā)展奠定牢固的'根基。
是你們，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣。無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的道義。
善行無疆，舍己為人，一諾千金，恪盡職守，大愛無聲，道德的楷模，時(shí)代的先鋒——向你們致敬！
[導(dǎo)航]
12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉襟見肘。
叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個(gè)療程的化療費(fèi)用后，拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。
從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子。他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，如今，他的歌喉不如往昔嘹亮，卻獲得了最飽含敬意的喝彩！
道德作文 篇5
上課鈴匆匆響過，映入眼簾的又是一張滿是紅叉的卷子。錯(cuò)的總是那么簡(jiǎn)單，頭輕輕地靠在桌上。我，徹底的絕望了！
氣呼呼地走出令人窒息的教室，漫步校園，一陣風(fēng)迎面拂來，風(fēng)中夾雜著一股淡淡的沁人心脾的桂花香。在教室里的悶熱無聊與這香味撞了個(gè)滿懷。輕輕地，風(fēng)，帶走了學(xué)習(xí)的疲憊。我，貪婪地允吸著著陣陣淡雅的花香。這條小路極其的靜謐，總是很少有人往來。我喜歡它的安靜，那是他的另一種美。
獨(dú)自走在空無一人的小路，那是一種美的享受。突然，一個(gè)白色的`紙團(tuán)落在腳邊，“缺德！”口里蹦出這兩個(gè)字，像吐出了一口惡氣，若無其事地繼續(xù)前行。突然，腳下一滑，差點(diǎn)摔了跤。低頭一看，一塊被人遺棄的香蕉皮。閑適的心情一下的砰然而碎。一團(tuán)怒火憤憤地燃燒。我眉頭緊鎖，抿住嘴唇，沉默不語，便揚(yáng)起腳來不屑的將它踢在小路的另一頭。心里還是一陣的生氣，是哪個(gè)該死的家伙，亂扔垃圾，想摔死人啊！
真是一波未平一波又起。一個(gè)小男孩匆匆地跑過，將我狠狠地撞在路旁。剛要破口大罵，只聽見“咚”的一聲，小男孩被幾經(jīng)波折的香蕉皮滑倒了。
“完了，那不正是我踢飛的香蕉皮嗎？”我小聲嘀咕著，剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走。可是，他和我卻截然不同。只見小男孩緩緩地用兩手撐著地，艱難的轉(zhuǎn)過身，慢慢地站了起來。他不慌不忙地伸出一只黏糊糊的小手撿起那塊香蕉皮，一瘸一拐地朝前面的垃圾箱走去。嘴里還念念有詞：“我要扔掉它，不能再讓別人摔倒了……”一字一句，仿佛都在刺痛我的心。
一聲稚嫩的喊聲從遠(yuǎn)處傳來：“姐姐，對(duì)不起，剛不小心撞了你。”是那個(gè)小男孩。我猛地一怔，臉一陣的發(fā)燒，眼睛漸漸模糊。我似乎看到他那條潔白的校服上的污點(diǎn)，仿佛是擦破的點(diǎn)點(diǎn)血跡。
仿佛是一朵晨曦中依稀可見的花骨朵在盛開。
又是一陣風(fēng)來，空氣中的桂花香似乎更加的濃郁。而我，似如夢(mèng)初醒般，聞著花香，撿起那團(tuán)廢紙，笑了……
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