《蜜蜂》作文6篇（精華）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文6篇，希望對大家有所幫助。
《蜜蜂》作文 篇1
“我們坐在高高的草垛上，聽媽媽講過去的故事……”每當聽到這首歌，我就會想起五年前那個夏天的一個故事。
因為那時是暑假，所以我們一家到鄉(xiāng)下（陸渡）去住。我們家有個大院子，院子外面有扇大鐵門，大鐵門旁邊有個小小的洞，那天我正在院子里玩，看見了這個小洞，有點好奇，就把小手指伸了進去，忽然一陣劇痛朝我襲來，我頓時哇哇大哭，眼淚如大雨一樣“下”了起來。正在燒飯的爸爸連忙沖了出來，哄我開心，而我卻理都不理，繼續(xù)哇哇大哭，原來那個小洞洞是個馬蜂窩，我把它們的“大門”堵住了，它們自然會生氣，把我的.手“咬”個大包。
自從這事發(fā)生以后，我就再也不敢堵那個馬蜂窩了，害怕再被馬蜂“咬”個大包。
每當想起這件小時候的事，現(xiàn)在卻常常會笑起來。
《蜜蜂》作文 篇2
自從我迷路以后，真巧碰上冬天下雪，害的我天天又冷又餓，瘦的皮包骨頭不成樣子。可我還是用盡全力勇往直前。
我飛呀飛呀，突然看見了前面有一個蜂窩。居然沒有人把守，我一口氣沖進了蜂窩，狼吞虎咽地吃起了蜜。突然我聽到了背后有嗡嗡的`聲音。我轉(zhuǎn)身一看，發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊、密密麻麻的胡蜂沖了過來。
我的本能告訴我：我應該把這些胡蜂全都咬死。可我腦子又出現(xiàn)了一個想法：這個窩又不是我住的窩，我為什么要殺死這些胡蜂呢？眼看著胡蜂越逼越緊，已經(jīng)沒有時間選擇了。于是我聽從我的本能，所以我奮不顧身地沖進了胡蜂群，咬死了領(lǐng)頭蜂。胡蜂們一看沒有了帶頭人，一下子亂成一團。于是我看準時機，發(fā)出了進攻敵人的信號，住在這個蜂窩的蜜蜂連忙沖過來和我一起投入戰(zhàn)斗。不一會兒功夫就把胡蜂全部打敗了。
這里的蜂王知道了我是流浪漢，于是收留了我。
我的流浪生活終于結(jié)束了。
《蜜蜂》作文 篇3
春暖花開萬物復蘇百花爭艷，我們家的桃樹也不例外，引來了一群小蜜蜂，在那兒辛勤的勞動著。要不……我今天就給小蜜蜂拍張照吧。
我拿著媽媽的手機趕緊跑到桃樹前，拿出手機咔嚓一聲，小蜜蜂好像被我嚇到了，到處亂飛。很難捕捉鏡頭。照片全是糊的。我靜心等待，慢慢的，小蜜蜂好像知道我并不是不懷好意，于是便開始不怕我，有幾只膽大的甚至停在離我最近的花朵上。咔嚓一聲照片拍下來了我打開手機相冊仔細的看著這些小生物。發(fā)現(xiàn)他們手上好像有一個類似拳擊手套的球，帶在他們的第二對手上。我仔細觀察他們的動向，好像采一點蜜他們手上的球就變大。一會兒，小蜜蜂第三對手上也長出了蜜球。于是根據(jù)我的猜想，我想，會不會是他們吃不完這些蜜于是把它們做成球帶走。我的.好奇愈來愈強烈。于是我跑回家看我的百科全書，原來小蜜蜂的后腳外側(cè)有一條凹槽周圍長著又長又密的絨毛組成一個花粉籃，當蜜蜂在花叢中穿來
穿去，毛絨腳就沾滿了花粉然后用腳上的花本梳將花粉收集在花粉籃中，最后用蜜將花粉固定成球狀。
小蜜蜂身上還有著這樣的玄機，我想我長大以后一定要成為科學家探索這個世界然后把他們也寫在書上傳給我們的后代看讓他們也體會到世界的神奇。
解開了這個謎團我又跑到桃樹便咔嚓咔嚓的拍了一套小蜜蜂寫真。給蜜蜂拍照真是一件很有收獲的事情。
《蜜蜂》作文 篇4
在花叢中你一定見過許多黃色的小精靈，那就是辛勤勞作的小蜜蜂。它們有著一雙透明的翅膀，還有著一個與身體一樣大小的腦袋，六條有力的`腿，在它的腹部長著一個小針，身上長滿了許多細小的絨毛。這使我想到了一首古詩：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
如果你認真仔細的觀察，你會發(fā)現(xiàn)它的動作十分有趣，它會先在花蕾中轉(zhuǎn)上幾圈，就像一位找不到方向著急的老人；隨后再掀開花瓣，像一個大偵探，不放過每一個角落，采集香甜的花蜜；最后它還會像采茶姑娘一樣，一點一滴地把優(yōu)質(zhì)花粉放在它的“小桶”中，拎回它們的家——蜂巢。
在我們的身邊，也有許多像蜜蜂一樣勤勞工作的人，如環(huán)衛(wèi)工人、消防員、交警……但最讓我佩服的還是交警，他們無論嚴寒酷暑，風吹日曬，白天黑夜，都辛苦地工作著，疏通交通，護送著每一位上學、放學的孩子和過路的行人。它使我懂得很多生活中做人的道理，更是我學習的好榜樣。
《蜜蜂》作文 篇5
“救命啊，誰能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來的`喊叫聲打斷了語文老師講課……
老師氣得滿臉通紅，吼道：“是誰在課堂上喧嘩？”同學們都把目光投向了高平杰。高平杰滿臉委屈，小心翼翼地說：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我?guī)湍惆阉s走！”說著，老師拿起一個本子扇起來，兩三下就把蜜蜂趕走了。
可沒過一會兒，蜜蜂又飛回來了，在教室上空轉(zhuǎn)了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對高平杰說：“看來，這只蜜蜂今天就賴上你了！”同學們哄堂大笑。這時，汪強舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒等老師發(fā)話，汪強便站起來，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強臉上撲去。看到來勢洶洶的蜜蜂，汪強嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學們再次哄堂大笑，這次連老師也忍不住笑出聲來。
這時，學習委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開吧！”“我們可以試一試這個辦法！”說完，老師從走廊上的花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。
課堂終于恢復了平靜。老師走上講臺，剛想繼續(xù)講課，下課鈴聲就響了。好好的一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無奈，只能宣布下課。
課堂上總會發(fā)生一些趣事，這些趣事就像調(diào)味品，讓我們的學習時光充滿歡聲笑語。
《蜜蜂》作文 篇6
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
“我在這里出的力不少，可是為什么只能吃到那么可憐的一丁點兒的蜜，這太不公平了。”它向蜂王提出了抗議。蜂王細聲細語地安慰它，并解釋說：“大家都有出力，報酬都是一樣的。”這只蜜蜂還是覺得不公平，它收拾了東西，離開了蜂群。
它離開家后，自由自在地到處飛翔，在這朵花上吸幾口蜜，又在那朵花上吸幾口蜜，它吃得飽飽的，又不用把蜜帶回家，在森林里一會兒跳跳舞，一會兒唱唱歌，一點兒煩惱都沒有。
可是有一天，雷電交加，大雨瓢
潑，這只離群的蜜蜂被嚇得東躲西藏，它感到了孤獨和恐懼。無助地躲在樹葉底下，又餓又累，看著周圍黑漆漆一片，它傷心地哭了起來，哭累了，也睡著了。它做了個夢：它和伙伴們提著蜜桶在花叢中辛勤地采蜜，采完提著滿滿的一桶回到家，蜂王高興地獎勵它比以往任何時候都多的蜂蜜，它與伙伴們分享著這甜甜的蜜，快樂地舞蹈，盡情地歌唱。突然，它醒了，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，覺得它是多么需要家庭的溫暖。回憶起剛才的夢境，它多么懷念以前的同伴，懷念以前美好的'日子。小蜜蜂就下定決心趕回蜂巢，和其它蜜蜂一起生活。
但是，它在樹林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路了，它記起了以前有很多伙伴跳的“8字舞”，為大家指明方向，它使勁地舞著、跳著，可還是想不起來。就在它筋疲力盡的時候，眼前出現(xiàn)了幾個飛舞的身影，是它們---雨后出來采蜜的同伴！那幾只蜜蜂也發(fā)現(xiàn)了它，不約而同地擁抱住了它，欣喜地說：“這幾天你都到哪兒去了，可把我們急死了。我們好想你啊，咱們一起回去吧！”這只離群的蜜蜂，流下感動的眼淚，此時它感覺到了家庭的溫暖涌上心頭，像暖和的陽光灑在身上。
終于，它們又團結(jié)在一起辛勤地勞動，幸福地生活了。也許那只離群的蜜蜂已經(jīng)真正認識到了生命需要親情，快樂需要友情。可愛的小蜜蜂作文
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