六年級年的作文【實用】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
昨日的舊事，長滿了記憶的憂傷，連續陰霾的天氣讓心情也長滿了厚厚的一層青苔，感覺怎么也打掃不干凈這滿腦的晦氣。只有這靜靜的夜，感覺才是真正屬于自己的。摒棄了忙碌的盔甲，在音樂中釋放的不僅僅是一份沉重，更多的是一種心情。
城市的夜的確很美，帶著一種意念中的美滿與企望。夜深人靜之時，那一抹月光如水般輕瀉在窗前，就這么悄無聲息地走進你的內心深處，一次次地撫摸著那些逝去的東西，讓人情不自禁地走進記憶的漩渦。想想這迷人的月色里一定隱含著太多動人的心弦，但真的不知道里面有沒有一根是真正為自己彈奏的'。今日的夜沒有月色，凄楚的風再次響起，反復地叩擊著自己的心房，帶走了滿天星光，也熄滅了心中升騰起來的一點點光亮。
日子像風一樣逝去，帶走了華章錦繡，許多話到了嘴邊又咽了回去。說與不說，在這樣一種境遇中，感覺已經成了多余。當希望一次次化作肥皂泡的時候，真的害怕夢終歸有干涸枯萎的那一天。每當這樣的境遇，習慣了借音樂去慢慢地銷蝕這份缺憾。許美靜的歌曲是最適合夜間靜聽的聲音。一首《城里的月光》再一次恍惚地走進了自己的憂傷，與城市的夜一起，迷失在揮之不去的心境中。
有時想想，也許是自己過于在乎，反而成了一種負擔。每個夜晚不可能都有柔和的月光，當不再去想，也許一切都水到渠成。但不管怎樣，真的希望就像歌中唱到的那樣，城里的月光能把夢一直照亮，讓幸福散滿每個夜晚！
六年級年的作文 篇2
習作在我們的生活中，處處可以看見“美麗”，比如：美麗的人，美麗的環境，美麗的心靈……
我們學校這幾年來，開展了“爭做美麗心靈小使者活動。”這種小使者現在在我們身邊隨處可見。我們學校，校園環境可是一流的好，馬路兩旁種著郁郁蔥蔥的.大樹，給夏日添了一絲涼意，還有那綠油油的草叢上，開出一朵朵雪白的小花，就像一大塊翡翠上的一顆斑點。可是，我們的校園超市門口卻有許多零食垃圾。
那天，我和我的好朋友一起去超市買零食，我們看見零食區排著長龍般的隊伍，我和我的好朋友就輪流排隊。當我坐下來休息時，我看見一位大概比我小兩個年級的小弟弟，在路上抬起一個一個的垃圾包裝袋，我心想：真無聊那小孩也太臟了吧！真惡心。說著還不忘撇了他一眼，就走進了超市。過了一會，我和我朋友買完東西出來時，又看見那小孩正在撿地上的垃圾，我指著他，對朋友說：“那小孩真臟啊，還在那撿垃圾，唉！”朋友說：“對啊！”
我們走在回宿舍的路上，我腳下踢著一個易拉罐，突然，一只手把它從地上撿起，我抬頭一看，原來是剛才的那個小孩，他說：“大姐姐，請你不要亂扔垃圾！”說著，他把那個易拉罐扔進垃圾桶說：“我們應該保護環境，爭做文明小使者。
六年級年的作文 篇3
童年的我天真爛漫，超有正義感，遇見什么事情都要打抱不平，并且很有環境保護意識。
一個夏天，我無所事事地走在路邊，突然發現旁邊的草地上有一點點火，在夜光中跳動著。
走近一看，原來是有個人隨手扔在地上的香煙頭，盡管火很小，借著風搖曳，上頭有一股股黑色的煙，已經有一小塊草地燒著了。再這么燒下去，不是要把整片的草地燒掉了嗎？還有那參天大樹，怎敵得過火苗的威脅呢，分分秒就會化為灰燼。
該怎么辦呢？天色已晚，這條路本來就偏僻，現在更是半個人影也沒有。我只好自己去踩，無奈我的腳太小，而且穿著涼鞋，一踩，火苗就躥上來，幾乎灼傷我的腳后跟。我難道就只能眼睜睜地看著火一點點地毀滅小草的生命嗎？
我趕緊去找水源，我記得這附近有一條河。我照著自己的記憶找到了這條河，才發現并沒有盛水的工具。環顧四周，旁邊有一棵芭蕉樹，樹下有幾片剛掉下來的葉子。
我想那葉子足夠大了，就跑過去，撿起葉子，又跑到河邊，舀了一點水出來，小心翼翼地抱著這個“臨時水桶”，趕到了著火的.地方，把水澆了下去。
我來回奔走了好幾次，四周升起一股水蒸氣，火被撲滅了。雖然有草被燒毀了，但好在部分的草還是原來的顏色。我呼了口氣，躺倒在旁邊的長椅上。連續的奔波，年幼的我早就精疲力竭。盡管如此，我還是很高興，尤其是當我幾天后再來看時，那部分小草又重新長起來，似乎比上次更綠，更加旺盛。
保護環境是我們每個人的責任，也許我們并不能一下子使空氣變潔凈，也不能使湖水馬上變清澈，但我們能愛護花草樹木，能在植樹節種下一棵樹。我相信不久的將來，環境一定會比現在更好。
這件事情，一直存放在我的記憶抽屜里，是不能忘懷的。
六年級年的作文 篇4
我有一個活潑、可愛、學習好的小伙伴。他就是莊杰智，他比我小一歲。
他上四年級，學習成績很好。每次數學考試都是第一名，語文成績總在90—98之間。常受到老師的表揚，同學們以他為榜樣。
他調皮又貪玩。記得有一次，上課鐘打了他還在操場上蕩秋千。校長走過來對他說：“你快回教室上課去。”沒想到杰智卻滿不在乎地說：“你有不是我們老師，憑什么管我？”校長用腳使勁踩了一下地，對他皺起了眉頭。他看到校長那副表情就一溜煙跑回了教室。他有點象《西游記》里的孫悟空一樣，不懂得“天庭”的規矩。
在家里和我玩的時候，他那副活潑、可愛的樣子讓人很愉快。他笑起來特有意思，圓圓的腦袋，兩個小酒窩嵌在臉上。別的小伙伴都很喜歡他，常常找他來玩。有一次我們幾個玩的正高興，淘氣的`杰智向路邊的一只狗挑釁，那狗就向我們撲過來，我們嚇壞了。可他對我們說：“蹲下，快！”我們趕緊往下一蹲，那狗被嚇得夾著尾巴逃走了。我們特別高興，大家說這小子還真有幾招。
他很勇敢，常常有冒險的行動。有一次，他拉著我來到一個兩米高的坑邊上。剛走到坑邊，他就跳了下去。我愣了哪兒，不敢跳。他說：“勇敢點，把眼睛一閉往下跳。”在他的催促下我也跳了下去。
我很喜歡這位聰明又勇敢的小伙伴。
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