四年級作文【經(jīng)典5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的老家在武鳴。那兒有‘哞哞’叫的老牛，‘喵喵’叫的小貓，‘汪汪’，叫的小狗熱情好客的鄉(xiāng)親和筆直的公路。
老牛、小貓、小狗我都喜歡，但是我最喜歡的還是水平如鏡清澈見底的小河。沿著公路的旁邊走去就會看到這一條美麗的小河。這條小河靜靜的流著，在陽光的照耀下像一條閃光的銀帶子，遠遠望去又像一條蜿蜒爬行的銀蛇。沒有風(fēng)的河面水平如鏡，朝陽灑下來的光灑在水面上，像是一圈柔和的光環(huán)漂浮在河上。可當(dāng)風(fēng)一吹這彎彎曲曲的`小河就漾起了輕柔的漣漪，就像抖動著碧綠的綢子。小河邊的書，枝繁葉茂，好似一朵朵美麗的綠云又像姑娘喜愛的綠頭巾。它們一棵棵立在那兒像整裝待發(fā)的哨兵。
鄉(xiāng)親們的家里雖然也有能夠流出干凈水的水龍頭，但是鄉(xiāng)親們還是更喜歡原來的小河水，因為那里的水不但干凈而且還有一股清甜。牛合租了抬頭張望，好像在說這河水多甘甜啊。有一次我回老家就和媽媽、表姐一起去河邊洗菜。因為覺得好玩所以我用手拍到水面，水花立刻就濺了起來。落到水面時就敲出了一個個圓坑和圓暈。媽媽和我把手放到水里，把菜根上的泥土和灰塵一點一點慢慢的洗干凈。當(dāng)我剛把手放進水里時就感覺一股清涼向我奔來。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時，我看見一條條小魚在水中自由自在的游動，時而左，時而右，時而前，時而下，好像在玩捉迷藏。時不時還看見一兩只龍蝦在水中爬動。
家鄉(xiāng)的小河真是清澈見底。
四年級作文 篇2
在不久的將來我會發(fā)明這樣一種住宅。
這種住宅看起來非常的小，但只要按一下紅色鍵，住宅就會立刻變大。門口會有一個面貌識別功能，如果陌生人到訪，面貌識別功能就會發(fā)出警報聲。當(dāng)進入客廳，里面一件家具都沒有，只要按下墻壁上的綠色鍵，地上馬上會出現(xiàn)幾個大坑，所有家具這時都會呈現(xiàn)出來，當(dāng)想收起這些家具時，你就對著墻壁上的控制器說：“恢復(fù)！”這時馬上會恢復(fù)到原來的模樣。
來到臥室，你可能一眼見不到床的蹤影，這時你按一下墻壁上的白鍵，床會立刻從地下冒出來，夜晚睡覺前，你要是覺得無聊，只要按下床頭的'遞書鍵，床頭立刻會出現(xiàn)一只手遞上你想看的書。
早晨，如果你在設(shè)定的時間內(nèi)沒起床，床會自動把你翻起，會伸出一雙手來幫你穿好所有衣服。如果你想刷牙洗臉，全不用自己動手，按下床頭幫助鍵，床的手自動出來幫你刷牙。洗臉，假如這時你想吃早餐，那只手會變成臺制作美味機器人，幫你做好早餐。
“叮鈴鈴”，鬧鐘鈴聲把我吵醒了，原來是一場夢，不過我相信這個夢等以后一定會實現(xiàn)的。
四年級作文 篇3
何時像現(xiàn)在這樣牽著你的手，感受你手心的溫度？何時像現(xiàn)在這樣牽著你的手，無憂無慮的聊天？何時像現(xiàn)在這樣牽著你的手，漫步在淅淅瀝瀝的小雨中？何時像現(xiàn)在這樣牽著你的手，感受空氣的新鮮？
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我和曾欣怡一起走出七彩小屋。一起開著玩笑，一起逗樂著彼此。爽朗的笑聲回蕩在走廊的盡頭，手空空的，冰冰的，正想放回口袋的手被你拉住了。那一刻我心里像打翻了五味雜陳——不知什么是滋味。我們的手牽在了一起，你熱乎乎的小手像火爐一般溫暖著我。我下意識的握緊了你的'小手，想將美好的畫面保持的就一些。
那時的心情想飛上了云端一般，樂滋滋的。在一起做了那么久的朋友，又有幾次緊緊地牽著對方的手呢？又有幾次這樣靜下心來聊天呢？又有幾次這樣傾聽對方的心聲呢？又有幾次這樣近距離的接觸呢？昔日的打鬧你是否還記得呢？記得你那次打翻我飯盒，你跑回廁所獨自流淚嗎？記得那次我說出你的秘密，你惡狠狠地盯著我嗎？記得那次腳崴了，你著急得像熱鍋上的螞蟻嗎？
想流淚時，帶上我吧！因為我們永遠都是好朋友！時光荏苒，惜時的無知仿佛還是昨天的模樣仿佛還是昨天的模樣，盡管即將各奔東西，但也要珍惜友誼，你說對嗎？
牽著你的手，天邊的格外的藍，樹變得格外茂盛，草變的格外嫩綠，空氣變得那么清新，一切的一切都變得那么美好。
四年級作文 篇4
我們的校園美麗極了。綠綠的樹，青春的草，紅紅的花，白白的墻…….她就是我心中一幅多姿多才的畫卷，越看越；她更是我心中的一首贊歌，叫我沒法不唱響她。
走進學(xué)校的大門，映入眼簾就就兩塊大大的草坪。那翠綠的顏色仿佛是打翻了墨水瓶染成的，風(fēng)兒姐姐一來，細(xì)嫩的小草就翩翩起舞，像一陣陣海浪向岸邊翻滾；你看，那草坪上挺立的椰子樹，遠看就像一個個威武的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的學(xué)校。在草坪的右側(cè)有數(shù)張用麻石做成的石臺凳，以供同學(xué)做作業(yè)或家長接送同學(xué)們時休息用的。草坪右側(cè)是這個學(xué)期新做的幾件木浮雕，這些都是關(guān)于文學(xué)和藝術(shù)的浮雕，蘊涵的意思是：幼兒學(xué)，壯兒行，上匡國，下澤民，讓我真正的體會到要勤奮學(xué)習(xí)的重要性。
繞過草坪，你會被那綠樹圍繞的操場吸引住。
我們的操場有一條長200米的跑道，整個操場呈橢圓形的`，春天來了，操場周邊的綠樹抽出了綠芽，操場上也立刻變得生機勃勃。一下課，小朋友都依戀著這個美麗的操場，有的在跑步，有的在玩捉謎藏，有的在跳繩，整個操場都沉浸在一種歡樂的氣氛中。另外，我們還有一座大約十五米高的教學(xué)樓，里頭有先進的電子設(shè)施。
我們的校園，除了花草，還有樹木。除了樹木，還有高樓。除了高樓，還有那可敬可愛的園丁。你說，叫我怎么不愛她它，不贊美她呢？
四年級作文 篇5
我最好的朋友，他的名字叫劉恒旭，他的最后一點頭發(fā)很像馬尾辮，要說成績有時我比他好，有時我比他差一點。
有一回，我們?nèi)ド象w育課，老師說：同學(xué)們，今天我們不玩了，我們賽跑怎么樣？同學(xué)們爽快的答應(yīng)了，這一次是我和劉恒旭站在一塊兒，輪到我們了，我和劉恒旭都準(zhǔn)備好了，老師說：預(yù)備，開始。我和劉恒旭都跑了起來。劉恒旭的速度完全超越了我的想象，但是我的速度也不是很慢，漸漸的、漸漸的，我追上了劉恒旭，突然，劉恒旭來了一個急轉(zhuǎn)彎，原來是我跑過頭了。等我轉(zhuǎn)過彎來，劉恒旭已經(jīng)離終點不到一米了。這次的'比賽劉恒旭以驚人的速度奪得了第一名。
劉恒旭雖然紀(jì)律不太好，可是我們還是形影不離的好朋友。
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