（經(jīng)典）實用的默默的奉獻作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的默默的奉獻作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
默默的奉獻作文 篇1
清晨，我來到學校，還沒走近花壇，就聞到一股淡淡的花香。抬頭一望，朦朧中，感覺一大片紅云正向我涌來。哦，是石榴！仿佛就在一夜之間，所有絢爛的花全冒了出來。
石榴的嫩枝，又細又長，好似老人灰褐色的胡須；它的枝干，盤旋錯節(jié)，好似游龍桀驁的身軀；它的葉子也別具一格，那脈絡清晰、青翠欲滴的橢圓形葉子，看了就覺得神清氣爽。
最美的，莫過于石榴的花了！在春雨的滋潤下，一顆顆小小的紅瑪瑙包裹在金子衣服下面，吮吸著母親的乳汁，逐漸成長，逐漸綻放……有的花怒放著，紅艷艷的，像身著紅裙的少女；有的花含苞欲放，粉嫩嫩的，像小女孩羞澀的臉龐；還有一些剛睡醒的小調(diào)皮，裂著紅唇，沖我們招手呢。
石榴樹，把自己的'一生奉獻給了人們，當冷漠的冬姑娘來到時，石榴樹笑了，它，想起了以前的快樂時光……
石榴樹，你是多么的無私啊，因為有你，我們的校園才會這么美麗！
默默的奉獻作文 篇2
說實話，我一開始對班長并沒有太大的好感，因為我們班有很多同學可以當班長。在我看來，周亮當班長無非是因為他身材修長，坐在教室里惹人注目，或者性格溫和。有人問我對班長的看法，我說他很普通，沒有什么“驚天動地”的成績。但是后來發(fā)生了幾件事，讓我改變了對他的看法。
俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的火就是“燒”全班。
自習被公認為最差的學科課。如果班長周良能改變這種情況，他無疑會在學生心中樹立威信。
上周一節(jié)自習課，鈴聲一響，教室里的演講就嗡嗡作響。這時，周亮站起來，走到一個正在說話的女同學面前。
“請不要大聲說話，好嗎？”周亮微微一笑，平靜地說道。
“我說話你管什么？”女同學滿臉不悅的說道。
“關我什么事？你說話聲音很大，不僅影響大家的學習時間，對自己也是有害的。魯迅先生說過，浪費別人的`時間，就等于殺了錢。你還不明白嗎？”回答很精彩，我偷偷給他鼓掌。那個女同學被他攔住了，乖乖的做作業(yè)。
有一天語文課，因為黑板沒擦，老師沉默了，教室也沉默了。這時，班長站起來走上講臺。三下五除二，黑板擦干凈，教室又恢復正常。
一個很普通的人，經(jīng)常做一些很普通的事情，就像一塊鋪路石，默默奉獻，這就是我們的班長周亮！
默默的奉獻作文 篇3
你們看，那些處理垃圾的工人，他們在臭氣熏天的垃圾場里工作。那些紅衣使者——消防員在熊熊烈火中工作，一團團火焰炙烤著他們。
當我們享受生活的美好時，又有多少人在為我們奉獻？在冬天，我們穿著暖和的棉襖，吃著美味的'早餐時，你看見他們的身影了嗎？在鵝毛大雪里，環(huán)衛(wèi)工人依然靠著他們那一雙雙凍僵的手清理路旁的垃圾。落葉歸根，最后一片枯葉落了下來，剩下老樹干挺立在大雪中。環(huán)衛(wèi)工人難道不像那一根根挺立在大雪中的老樹干嗎？
在老家烤魚時，烤魚的火焰似乎又讓我回憶起什么。我的眼前仿佛看到一群年輕的消防員在滅火、救人。消防員們冒著生命危險，闖進火海里，把受困的人救出來，自己在烈火中卻不可避免地受傷，甚至失去寶貴的生命。
這些都是默默的奉獻者。奉獻無處不在，但奉獻是從何而來呢？在我的印象中，奉獻是一種愛產(chǎn)生的力量，奉獻是人們心中燦爛的輝煌，奉獻是生活中給予他人的幫助。我以后也要為人民的幸福生活而奉獻，因為沒有奉獻，世界就仿佛沒有了靈魂。
默默的奉獻作文 篇4
說實在的，起初我對班長并無太多好感，因為在我們班里有好多同學可當班長。在我看來，周亮當班長無非是他的身材修長，坐在教室里顯眼，或者是他溫文爾雅的緣故罷了。有人問我對班長的看法，我便說他平常，沒有什么“驚天動地”的業(yè)績。但后來發(fā)生的幾件事，使我改變了對他的看法。
俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的一把火是“燒”向全班的'。
自習是大家公認的紀律最差的課，班長周亮若能改變這一局面，無疑在同學們心中就能樹起他的威信。
上周的一節(jié)自習課，鈴聲剛響過，教室里的講話聲就“嗡嗡”地響了起來。這時，周亮站了起來，向一個正在講話的女同學走過去。
“請不要大聲講話，好嗎？”周亮略帶笑意，平靜地說。
“我說話關你什么事？”那個女同學滿臉不高興地說。
“關我什么事？你大聲說話，不但影響了大家的學習時間，對你自己也有害。魯迅說過，浪費別人的時間，就等于謀財害命。難道你不明白？”回答棒極了，我暗自為他拍手叫好。那個女同學被他說住了，乖乖地做起作業(yè)來。
有一天上語文課，由于黑板未擦，老師在沉默，教室里一片寂靜。這時班長站了起來，走上講臺，三下五除二就把黑板擦得干干凈凈，課堂又恢復了正常。
一個很平常的人，常做一些很平常的事，就好像一塊鋪路石，默默地奉獻著，這就是我們的班長周亮！
默默的奉獻作文 篇5
在放學回家的路上，我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了，漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著一把破傘。看修傘人的樣子，好像是第一次修傘一樣。
到家以后，我把我的作業(yè)寫完以后，我想到了修傘人，又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說：“我們家不是有一把破傘，在我們街口處有一個修傘的，我拿去修，好嗎？”“當然好了，快去吧！小心一點。”媽媽溫和地說。
到修傘人那里以后，我對他說：“叔叔，我這把傘可以修好嗎？”
“能，把傘放這，你一會過來取。”修傘人說道。我有些懷疑修傘人的技術，所以沒有動身。他看見我沒走，就把手中的活放了下來，修我的破傘。我看見他開始修我的傘，看了一會，就到旁邊去玩。
大約十分鐘過去了，我到修傘人那里看傘修的`怎么樣。他說：“你再等一會，馬上就好。”我就繼續(xù)在跟前等。過了一會，我看傘馬上就修好了，就摸了摸口袋，準備掏錢，可是掏遍了全身只有2元錢，這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢。可是叔叔說只要3元錢就夠了。我說：“等一下，我就把錢拿來。”叔叔卻說：“算了，不用了。”我沒有再說什么，但是我心里想著，等一會回家我把錢拿過來。
在回家的路上，我看了看修好的傘，叔叔把舊的東西都換成了新的，修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢，去叔叔那里，可是修傘人已經(jīng)走了。
我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質(zhì)卻留了下來。
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