老師給我信心作文
導(dǎo)語(yǔ)：擁有自信心的人生，將會(huì)是一個(gè)輝煌、燦爛的人生。以下是小編整理的有關(guān)信心的作文，歡迎閱讀參考。
第一篇：老師給我信心
我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗屛覙?shù)立啦信心，讓我能談笑自如。每當(dāng)我看到我的班主任，我就會(huì)想起她關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是一堂很普通的課。同學(xué)們發(fā)言都不是很積極，我也心不在焉的。“有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇文章的'主要內(nèi)容?”老師問(wèn)道。剎那間，教室里安安靜靜，大家都你看著我，我看著你。為了挽回這尷尬的局面，我舉起了手。“你來(lái)回答吧!”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來(lái)，我慢悠悠地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)“這篇文章講啦……恩…。.講啦鄧肯……”剛講啦一半，我就因?yàn)橹v得失敗而坐下啦。我還以為老師會(huì)說(shuō)我，但是老師卻給我一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我很慚愧，因?yàn)槲易屇闶病＿@是，重新站上講臺(tái)的信心在我的心中萌芽啦，我想：老師對(duì)我這么好，我不能辜負(fù)她對(duì)我的期望。一坐下，我又認(rèn)認(rèn)真真地讀了幾遍，重新舉起了手。這一次，我不再像剛剛那樣忐忑不安，而勢(shì)在必得。“好，你來(lái)吧，我很佩服你的勇氣。”老師說(shuō)。我鼓起勇氣，一口氣把這篇文章的主要內(nèi)容說(shuō)完啦。這一次，我說(shuō)話不再吞吞吐吐，而是很流暢地把它講完。還沒(méi)說(shuō)完，老師的臉上就露出了燦爛的笑容，帶頭鼓起了掌，同學(xué)們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息。
啊!老師，我今天得到的自信，全出于您的寬容。老師，您是我們大家的好老師，我深深地感謝您!而您的寬容與贊美，我更是永生不望!
第二篇：老師給我信心
程老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他的個(gè)子中等，戴著一幅眼鏡，他的皮膚是黑黑的，夏天他最愛(ài)穿一件格子襯衣，看起來(lái)非常精神。
他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，我既怕他又喜歡他。怕他是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們非常的嚴(yán)格，作業(yè)完成的不好他會(huì)讓你重寫上3遍，考試考得不好，他會(huì)叫你重做，并且還得聯(lián)系家長(zhǎng)。
我喜歡他是因?yàn)樗谡n后會(huì)和我們一起聊天，還會(huì)和我們一起玩，無(wú)論是羽毛球還是乒乓球，他都打得很好。甚至他還會(huì)和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們常常覺(jué)得他不是我們的老師，而是我們的朋友。
有一次，我的單元測(cè)試得了90分，他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是個(gè)有潛力的學(xué)生，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能取得更好的成績(jī)。當(dāng)全班同學(xué)都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感覺(jué)自己心里充滿了一種從未有過(guò)的自豪感。
我想對(duì)程老師說(shuō)：“謝謝您老師，從您來(lái)到我們班后，我的作業(yè)本上每天都會(huì)有您對(duì)我的`鼓勵(lì)，從我的作業(yè)本中，媽媽爸爸也看到了我的學(xué)習(xí)情況。我也漸漸從一個(gè)愛(ài)逃課、愛(ài)打人的調(diào)皮學(xué)生變成一個(gè)上課認(rèn)真、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)的口中有了好評(píng)價(jià)的同學(xué)。
這一切改變都?xì)w功于程老師的鼓勵(lì)，是它的鼓勵(lì)給了我信心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他!
第三篇：老師給我信心
自信，是給人帶來(lái)勇氣的源泉;自信，是讓人綻放出燦爛微笑的陽(yáng)光;自信，是等待我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)的一扇門。擁有自信的人生，將會(huì)是一個(gè)輝煌、燦爛的人生。
沒(méi)有自信
從上小學(xué)開(kāi)始我就缺乏自信，老師提問(wèn)時(shí)往往低著頭，生怕老師看到我。雖然心里知道正確答案，但就是因?yàn)闆](méi)有自信而不敢把自己的手舉起來(lái)。后來(lái)，老師提名回答問(wèn)題時(shí)，本來(lái)已默念了幾十遍的答案，也是因?yàn)闆](méi)有自信而說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。老師!您每次都微笑著說(shuō)一聲“坐下”，給了我莫大的鼓勵(lì)!
產(chǎn)生自信
有件事在我的心中記憶很深刻。一天下午語(yǔ)文課，上的是討論課，老師叫我們模仿課文里的故事情節(jié)自己編一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，要求口頭交流。因?yàn)樵谖覀兯膫�(gè)同學(xué)之間，沒(méi)有拘束，我們個(gè)個(gè)講的自然流利，最后說(shuō)好了選我的同桌起來(lái)和全班一起交流的，沒(méi)想到她們?nèi)齻�(gè)居然“串通”好了，輪到我們交流時(shí)讓我來(lái)交流。當(dāng)我被他們異口同聲推薦時(shí)，我傻眼了--“這不是存心讓我出丑嗎?”然而看到老師鼓勵(lì)的目光，我又勇敢的站了起來(lái)。我很無(wú)奈，同桌提醒我，就說(shuō)剛才那一個(gè)故事，挺好的。沒(méi)辦法，我只好低著頭把剛才說(shuō)的一字不漏的又說(shuō)了一遍。說(shuō)完坐下時(shí)，全班響起了掌聲，那聲音真動(dòng)聽(tīng)。我突然感覺(jué)到：有自信，真好!
魅力自信
在后來(lái)的日子里，我不再是往日的那個(gè)只會(huì)悶頭記筆記的女孩了，上課時(shí)我敢大膽發(fā)言，并且常常得到一陣陣掌聲。同桌下課經(jīng)常發(fā)怨言：“這下耳朵終日不得安寧了。”我每次都回答：“這也是你自己當(dāng)初給我這個(gè)機(jī)會(huì)的'，怎么后悔啦!”“停!星期二要交競(jìng)賽作文，你準(zhǔn)備好了沒(méi)有?今天都星期一了。”同桌漫不經(jīng)心的打斷我的話。我剛想回話，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室就叫我把作文念出來(lái)看看有沒(méi)有什么毛病，讓大家一起幫我修改。我大大方方念了我的作文，念完時(shí)一看，全班的眼睛不是紅的，就是發(fā)光的，我真高興!
自信，給我?guī)?lái)的是同學(xué)們的贊許;自信，給我?guī)?lái)的是學(xué)習(xí)上的一大轉(zhuǎn)變;自信，給我?guī)?lái)的是快樂(lè)!我快樂(lè)，因?yàn)槲矣凶孕?我要感謝老師，是您給了我鼓勵(lì)，使我產(chǎn)生了自信，享受到了學(xué)習(xí)快樂(lè)。
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