續(xù)寫的作文6篇[精品]
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的續(xù)寫的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![續(xù)寫的作文6篇[精品]](/pic/00/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
續(xù)寫的作文 篇1
小木偶在藍鼻子女巫的幫助下，會笑，會哭，會生氣……它擁有了人類所有的表情。它想回到自己之前的家，告訴老木匠只有笑是遠遠不夠的。
小木偶歡蹦亂跳的走在回家的路上，一會兒笑瞇瞇的向鳥兒打招呼，一會兒咧開嘴向地上的小花小草擺擺手……它感受到了生活中的美好和快樂。
這時，它看見熊警官和小紅狐在一棵大樹下說著什么。它三步并作兩步跑過去，一把拽住小紅狐毛茸茸的大尾巴，火冒三丈地喊到：“你這個可惡的騙子！快把背包還給我！”看到小木偶怒氣沖沖的模樣，小紅狐的臉不自覺的紅了起來，一把抱住背包吞吞吐吐的說：“這……是我的……背……包。”熊警官生氣拉開小木偶的木頭手，指著小木偶，大聲的說：“你還敢來搗亂，看我怎么收拾你！”小木偶委屈的哇哇大哭起來，邊哭邊把事情的經過一五一十的告訴了熊警官。看著小木偶那么委屈的'樣子，開始懷疑自己的判斷了，撓了撓后腦勺說：“你們都跟我回警局，看看錄像。”小紅狐害怕了，低下頭小聲地說：“背包是小木偶的，我錯了，對不起！”熊警官也慚愧的說：“小木偶，我誤會你了，真是對不起呀！”小木偶友好的拍拍小紅狐的肩膀說：“沒關系，快把背包還給我吧！”熊警官很快的把背包還給小木偶，還狠狠地把小紅狐批評了一段。
小木偶背著自己的紅背包，昂首挺胸的向老木匠的家大步流地走去……
續(xù)寫的作文 篇2
藍鼻部小女巫給了小木偶人們的表情后，小木偶激動得了不得。他立在河邊，望著清亮河流中自身的影子，抓耳撓腮。一會兒哭，一會兒笑；一會兒喜，一會兒怒，害怕想像那豐富多彩的表情是自己做出去的。他決策馬上回家了，讓父親——木匠見識見識他的表情。在回家路上，小木偶碰到搶他包的小紅狐，想著：此次我可要回包了。
小木偶興高采烈跑到小紅狐前，攔下了他的去向。但是細心一看，小紅狐一副病怏怏的模樣，行走都有點兒站不住了。小木偶的心一下子就軟了，他親切問：“小紅狐，你生病了？”小紅狐精神不振的.點了點頭。小木偶趕快扶著小紅狐返回家里，去請醫(yī)療水平大神通的森林醫(yī)生——馬醫(yī)師給他們看病。原來是小紅狐跟森林中的動物搶東西吃，仗著自身聰明伶俐，把別的的小動物騙光，自身吃獨食，想不到這些全是到期的食品類，結果拉肚子了。動物們也不幫小紅狐，那他該多難過呀！
因此他仔細地照料小紅狐，為小紅狐拿藥、煎中藥、灌藥。不幾日，小紅狐的病好啦，他很感謝小木偶。小紅狐再也不做錯事了，最終更與跟大伙兒變成最好的朋友。“生活是多么的幸福啊！”有著了豐富多彩表情的小木偶嘆著。他不曉得：更是他的包容和愛，才更改了原先的一切。
續(xù)寫的作文 篇3
游行大典還在舉行著，但是人群中不斷出現議論。老百姓們揭穿了皇帝沒穿衣服的事實，皇帝再也擺不出一副更為驕傲的神氣，心里開始慌張，走的步子越來越小。
這時忠實的老大臣慢慢走來，對著皇帝說：“太陽升得越來越高了，變得越來越熱了！您不如先回到宮里歇一歇，其他的明天再說。”皇帝滿意的點了點頭，吩咐軍隊回宮，也讓老百姓們都回了家，自己隨大臣們回宮。
“真是太荒唐了！”皇帝回到宮里氣憤的大喊道，“我這至高無上的皇帝叫兩個織工給騙了，還在老百姓面前丟了個大面子！一定要懲治他們！懲治他們！”皇帝大發(fā)雷霆，氣的滿宮亂走！“不行，大臣！”皇帝叫道。“在！”眾大臣應。“去，現在，全城發(fā)布通緝令，命騎士全城搜捕這兩個織工。把他們畫出來張貼！對了，快叫守城的騎士關閉城門，以免他們逃走！”“是！”大臣們退去，留下皇帝一人在宮里。
皇帝越想越氣，可他也不免沉思：“我這么聰明高貴的人怎么會上了這兩個騙子的當？”他閉起了眼睛，又繼續(xù)想，終于恍然大悟：“啊呀！我真是愚蠢，那根本不是織工，他們根本不會做衣服，他們是兩個騙子！他們看我喜歡穿新裝，就通過這點來騙我，真是可惡！不行，如果再有這樣的事發(fā)生，那我就太愚蠢了……”國王意識到自己應該管理管理國家，關心關心軍隊了，而不是換件漂亮衣服。
這時，有位大臣來報：“皇上，兩個織工已被抓到，從他們身上搜到大量生絲與金幣，正在門外聽候發(fā)落。”原來，兩個騙子得意的準備出城，誰知守城騎士接到了通緝令，看到兩個騙子大搖大擺的'走，一下就抓住了他們。皇帝下令管他們在監(jiān)牢里，明天帶他們上街游行，以示警戒。就這樣，騙子被捕，皇帝大悟，整個國家從衰弱邊緣又昌盛起來！
評論：人性具有貪婪的特性，愛美也是一種聲色的貪婪。許多人認為，故事中的皇帝不過是愚蠢了一點，虛榮了一點，但是鮮有人能看到他的貪婪的本質。貪婪本來是很私人的一種特性，但是如果對象是皇帝的話，貪婪將會給一整個國家?guī)頌碾y。這位五年級的作者已經初步具有了透過事情的表面看本質的能力，所以他給故事設定了這么一個光明的結局，這實在是故事中的人民的幸運。也可以看出，關懷現實的文章也是富有思想性的文章。
續(xù)寫的作文 篇4
當漁夫看見了躺在床上的兩個孩子，平安無事地熟睡著時，他忐忑不安的心才平靜了下來，緊縮的眉頭才緩緩地舒展開來，嘴角浮起了一絲微笑：“還好孩子們都沒事！”漁夫輕輕拉下了帳子。
“桑娜……”說著，漁夫臉上的笑容消失了，變得嚴肅起來，“桑娜……明天……明天我們……找個時間……把西蒙……埋……埋了吧，起碼……得讓她有個安身之地……”桑娜也一臉沉重，微微點頭說道：“嗯。可是……丈夫……家里的……重擔……”“沒事，我們會熬過去的，相信我，我一定把孩子們撫養(yǎng)成人的，你不用擔心。”
清晨，太陽從地平線上冉冉升起，海面上風平浪靜，似乎昨晚什么事也沒發(fā)生過似的。
桑娜撥開黑沉沉的窗簾，一縷光芒從窗外照射進來，漁夫拿了塊黑面包便出海打漁了。桑娜則在家為別人做些針線活。
漁夫剛走不久，西蒙的兩個孩子醒了，哭鬧著要找媽媽，桑娜不忍心說出實情，只好對他們說媽媽出去工作了，很晚才回來。
自從把西蒙的兩個孩子抱回家后，漁夫更是早出晚歸了。風暴來臨時，打不了魚，漁夫就外出四處找工作，又時甚至連早餐都舍不得吃。就這樣，西蒙的孩子慢慢長大了，上小學了。
一次，老師叫同學們寫一篇關于媽媽的文章，而他們，一直沒見過媽媽的他們，不知所措了，于是急忙回家找桑娜。
“桑娜阿姨，我們的媽媽到底去哪兒了？您說她出去工作了，怎么一直沒見她回來呢？”看著孩子們天真的眼神，滿心的'期待，桑娜更無法說出媽媽已經去世了的消息，她一把抱住孩子們，溫柔的說：“孩子們，你們的媽媽去了一個很遙遠、很美麗的地方為你們祈福。你們看不見媽媽，但媽媽一直陪在你們身邊。記住，天上最亮的星星就是你們的媽媽。不論何時何地，她都在你們身邊，知道嗎？如果可以，桑娜阿姨可以做你們的媽媽，好嗎？”桑娜深情地撫摸著孩子們的臉。“嗯，媽媽！以后您就是我們的媽媽。”孩子們輕輕地依偎在桑娜身上，桑娜閃著淚光笑了。
幾年后，孩子們都考上了大學，這天，孩子們都外出讀書了，家中卻傳來一個噩耗——桑娜去世了。( )
孩子們聞訊趕回家中，卻還是來不及看桑娜最后一眼。
只見桑娜平靜地躺在床上，依然穿著那一身熟悉的衣服，嘴角依然露出一抹淡淡的微笑。漁夫倚在墻角，黯然落淚，孩子們則抱著桑娜大哭起來。
孩子們抽泣著問漁夫：“媽媽怎么了……怎么突然間會……”漁夫深深吸了口氣說道：“桑娜一次外出途中感染了疾病，可自己卻一直不知道，偶然的一次，桑娜在家暈倒了，送去了醫(yī)院才知道自己染病了，可是她卻要不讓我告訴你們，她說，她不想讓你們傷心，想給你們留下最后的最美好的印象……”
望著桌上的遺書：孩子們，我要和你們的媽媽一起在天上祝福你們了！孩子們走到了窗邊，望著天上那顆最耀眼的星星，悄然落淚。
桑娜，你才是天上那顆做閃亮的星星啊！
續(xù)寫的作文 篇5
第三天，風和太陽又遇見了。風感慨地說：“我回去仔細想了一下，其實我們本領都很大，各有長處，我們還是一起合作吧！”太陽點點頭，說：“同意同意，就讓我們一起合作，讓大自然充滿生機吧！”
于是，它們手牽手一起來到田野里。它們看見地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋潤下，歡快的搖擺著身子。但它們不能把種子播種到更遠的地方。這時，風“呼呼”地吹著，把蒲公英吹向了遠方，蒲公英在遠方生根發(fā)芽了。太陽呢，用它溫暖的陽光照射在蒲公英的'幼苗上，讓它們 壯成長。
太陽笑咪咪的對風說：“看來，我們聯合起來的本領最大！”
續(xù)寫的作文 篇6
小鳥看見了小馴鹿的爸媽，高興的飛到了鹿爸爸的'角上。小馴鹿的爸爸問小鳥說：“你在遠方過得怎么樣？遇到了什么有趣的事情？”小鳥說：“我在那邊看到了許多和我一樣的小鳥，我還交了一大群朋友。”于是小鹿問：“小鳥你喜歡這邊還是那邊呢？”小鳥說：“當然這邊，因為這邊有我最愛的會走路的樹。”鹿爸爸聽了笑得合不攏嘴。天漸漸黑了，小鳥依依不舍地和它們告別了，鹿爸爸還不忘跟小鳥說：“記住經常來玩啊！”
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