和諧的作文15篇【實用】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文1
和諧是一篇哲理的文章，深奧得讓人無法讀懂；和諧是一場歡快的玩耍，快樂在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠遠走不到盡頭；和諧是人類夢寐以求的社會和人生順利的理想，是幾千年來中國人的美好愿望。和諧在生活中無處不在，和諧有時渺小，有時龐大。和諧是人與人，人與社會的交流法寶，我要向往和諧的陽光大道！
和諧是從德、智、體、美四方面發展。德是個人的公德和品德好，有一顆樂于助人的心；智是個人的才學好，有一顆奮發圖強的心；體是個人的身體好，有一顆健康的'心；美是個人的心靈美，有一顆無私的心。和諧是人類的靈魂，人們都要用和諧的品質才好！
和諧來自小康社會，來自與人類的心谷。和諧在于一個微不足道的舉動，在于一句溫暖的問候，在于一顆為他人著想的心。和諧的一切是由人類創造出來的，和諧是凝結著心連心的品格和毅力。
“ 和諧萬歲！和諧萬歲！”我高聲地吶喊著。和諧已經扎根在我的心底，因為我知道和諧的魅力，無時無刻發出耀眼的光芒，每一閃都牽動著人類的心。
和諧的作文2
一折
雨過天晴，沒有了烏云，太陽播灑著陽光。天空是藍寶石般的色彩，仿佛要把人融進里面。
這里沒有人的腳步。葉子在肆無忌憚地生長。微風撫過，它們開始搖著曳著。整個葉面都活躍著生命。葉下的.陽光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開。綠絲卷須上常常滴下水珠來，劃破了此地的寧靜，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直�；o聲無息地開放，沒有誰聽到它在盛開后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的確美。然而一個美字又怎么形容得了？于是，懷疑產生了發展了，這是不是傳說中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開，他們飛了，帶著夢飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個嬰兒在陽光下爬著，但很久她都沒有繼續。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現在已經做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫屏，是否明白了和諧就在身邊？
和諧的作文3
我，是一只小鳥，在一片茂密的森林里快樂的生活著，我一大清早起來就去找食物，有時候還吃不完，就和伙伴們分享。吃飽了我們就在一起快樂的唱歌，生活的好不快活。有一天，我外出了旅游回來，驚訝的發現不知道樹木為什么會被砍伐一空，我的伙伴們也不知道跑哪里去了，我心疼的看著著眼前的這荒涼的景象，我心痛的飛走了。
我飛了好久，終于看到一個好像世外桃源的地方，這里有小河，小河里面有小魚，有大樹，大樹上有我的同類，我加入了他們，我從此像以前一樣快樂的生活著了。
有一天，我看到了我一個以前的`伙伴，我就問他：“我們以前的家怎么會被砍伐一空？”我的伙伴說：“你走了以后，我們生活了一段的時間，有一天，幾個人類來到我們這里，自言自語地說：“就是這里了”。第二天有好多人拿著鋸子砍我們的家，我們看著他們，我們心如刀絞，過了一會，我們的家就被砍伐一空，我們悲傷的飛走了，我跟同伴們分散了，我飛呀飛就飛到這里來了”。我說：“哦”。我想說，我們只有一個地球，我們要好好愛護它�。�!
和諧的作文4
和諧.社會
《桃花源記》中“落英繽紛”、“怡然自樂”的情景，相信你并不陌生。古人對和諧社會的向往，于是才留下這些名文佳作�？梢姾椭C一詞，對于社會的繁榮發展，起著何等的作用。
而今，我們正努力構筑一道墻，它將繼續這個社會的所有，它就是和諧。如果說社會是一些散落的音符，那么和諧就是重拾音符的音律，它將音符連起，于是演奏出華麗的樂章。
和諧.幸福
一則外國著名的`童話故事曾闡述過這樣的觀點：“幸福是什么?幸福就在你身邊，它是快樂的代名詞——和諧。”
誠然，和諧的生活是幸福的基點。它以一個最新的觀點詮釋著幸福的含義，這樣的幸福，是生活最初的本質，它并不為人人所向往，但它擁有愛——最溫馨的氛圍。
和諧.人生
春天揚起你我的離別，夏雨打濕寂寞奈蓍埽?鋟縉?淥寄畹暮煲叮塾質且荒輟?
人生本就是平淡的，華麗的虛偽本不屬于生活。撕破這一切厚重的面具，一切仍還原于真實，生活的真象本就是和諧。人生亦如此，徘徊于平淡與寂寞的邊緣。
泰戈爾說：“琴弦為什么斷了呢，那是因為我將音樂升華到了無限�！�
讓和諧點亮人生，如同夏花一樣熱烈唯美的綻放。
和諧的作文5
在現實生活中，處處可見和諧的景象。有樂于助人的，有熱愛環境的，還有提倡節儉的……和諧是人與人之間和睦相處、與愛同行的表現。
你看，今天的雨嘩嘩地下著，在道路兩旁，在各個角落都擠滿了沒帶雨傘的人們。店門口，一位白發蒼蒼的老人拄著拐杖，拿著東西，走路也不穩，背也駝了。我正跑過去想幫老人時，一位年輕人已經把雨傘遮到了老人的頭上。這一場面讓我感到欣慰。
在新年的`第一天，環衛工人們在路旁清掃垃圾，把煙花爆竹的碎屑掃成一座座小山。他們為了新安江的清潔和美麗，放棄了和親人一起過年的機會，無論多么辛苦，都堅持在自己的工作崗位上，因為新安江就是我們自己的家園。為了家園有更美好的明天，他們不惜付出自己的努力和汗水。我為這些過年還堅持在工作的環衛工人感到驕傲。
新年里，每個家庭都充滿了幸福、祥和的氣氛。從電視里，我看見，在大家幫助下重建家園的四川小朋友們個個帶著歡樂的笑臉，一起慶祝快樂的新年。讓我們手拉手，心連心，一起祝愿四川人們創造更美好的明天吧！讓和諧永伴隨行。
和諧的作文6
子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子與人相處，不盲目附和，且善于用自己的意見去完善別人觀點的不足之；小人與人相處喜歡盲從附和，卻不肯表達自己真正的想法與意見。 春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的'，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
從古到今，從傳統到現代，和諧是蘊藏在我們心間的美麗家園。 在學校里，我感受著老師的愛，無論是和藹的笑容，還是嚴格的要求，其中都包含著老師的期望、鼓勵和關愛。在班級里，我享受著同學的友情，我們一起在校園奔跑，在課堂交流，雖然有時磕磕絆絆，但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激勵、相互學習的良好關系。 求大同，存小異。在這樣一個和諧溫暖的大家庭里，我們都有彼此的性格脾氣，都有不同的愛好興趣，但都有一個共同目標：好好學習共同進步！ 我們的班級是一個溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長！
和諧的作文7
隨著時代的不斷變化，人們的素質也不斷得到了提高。但是總會有那么一些人會做出一些不文明的舉動。今天我和同學約好去打乒乓球，在途中就遇到了不和諧的一幕。
當我騎車到最繁華的街道------建軍路時，發現那兒有一點堵車，于是我也便停下來等待道路的`暢通，此時發現停在我旁邊的是一輛經過精良改裝的奧迪跑車，駕駛的是一位很年輕，很時尚的，就是人們經常議論的所謂的“富二代”。由于今天是周末，車流，人流量也相當大，很快堵車的車輛越來越多，當人們正在耐心等待通過的時候，那輛奧迪跑車卻在不停地按喇叭，引得路邊的行人都在不屑一顧。終于通車了，奧迪跑車又猛一踩油，從我旁邊呼嘯而過，那聲音聽起來非常刺耳。
所以，當我們在慢慢長大，在成長的過程中，要學會注意自己的言行！
和諧的作文8
聽杜教授講中西方文化的本質，他老人家說中國文化的本質是“和諧”，西方文化的本質是“競爭”。
我覺得和諧是一種狀態，競爭是一種方式過程。和諧在很大程度上是通過競爭之后來實現的。競爭主要是達到自己的'目的，獲得利益。而和諧表現的是一種大義�？刹豢梢哉f競爭與和諧在某一方面轉換為利與義呢。每個人都是有私心的，在達到自己的目的利益時，才會想到和別人和諧。我覺得主張和諧可分為幾種：1.渴望一起發展，害怕競爭會帶來對自己或對別人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時，為了不讓別的人超過，提出和諧。3.自己確實競爭不過他，不如一起發展吧。4.倆人的實力相當，競爭只會造成彼此的傷害。
不管什么原因吧，和諧總是好的，但不能是停滯不前的和諧，不能是危害第三人的和諧，而是共同發展的，獲得共贏的和諧。有利于社會發展有利于世界進步的和諧。
真希望人和人和諧了，人和社會和諧了，人和自然和諧了。國與國和諧了，世界大團圓啊！
和諧的作文9
學生之間的相互關系和自身的心理素質、思想品質也是影響學習情緒和效率的重要因素。如果學生之間不團結，妒忌比自己優秀的，恥笑不如自己的，就會產生極大的內耗，哪還能活潑、愉快地學習呢？
因此，教師要充分利用班級授課制的形式，組織集體的、自主協作的教學活動，使學生不同的認識水平在共同的活動中展開思維，相互啟發，相互補充，團結合作，共同發展。這樣，學生才能在教學中保持良好的心態、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動活潑的學習情境。我在課堂上有時不失時機地組織學生共同研討，合作“攻關”，讓學生體會到集體的力量。我還經常適時地組織學生介紹學習經驗，作業互查，向家長互報成績，課外讀物互通有無，從而形成團結和諧的班風。
另外，還注意把學生的.個人競爭和集體競爭結合起來，把小學生好強、好勝的心理引入正軌。如，組織學生在“數學撲克”游戲中進行計算技能的訓練，至少要兩三個人參加才最有趣。在小組內是個人奮斗爭第一，在組與組之間是各組內部團結合作爭團體第一。個人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學互相提高，又能促進個人的進步。同學之間既是學習互助的好友，又是學習競爭的對手。他們為同學的成績而樂，為同學的學習困難而憂，人人樂于幫助同學進步。在這樣的學習環境中，學習者保持健康、樂觀的情緒，積極奮進的意志，越學越高興，越學越愛學。
和諧的作文10
今天的天氣十分沉悶，沒過一會兒，從天空中降下幾條雨絲，接著，傾盆大雨傾斜而下，路上出現了許多水溝。我站在公園的涼亭焦急地等待著媽媽歸來�？蓩寢尯孟裢浳疫�在公園里，自己買好東西回家去了。我無奈之下，沖進這瓢潑大雨之中，飛奔起來。突然，一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵：“大姐姐，您等等！”我轉過身，一個六七歲扎著兩個羊角辮的小姑娘向我走來，她撐著把粉紅色的花傘，穿著紫紅色的連衣裙。我問：“你有什么事，小妹妹？”“大姐姐，我帶你走。”說著，踮起腳尖，把花傘往我這邊撐�！澳阆敫墒裁�，小妹妹，我幫你”。“你的衣服都快被雨水淋濕了，我人小，夠不著”。小妹妹回答道。我怔住了。半晌，我從她手中接過花傘，說：“謝謝你，小妹妹”。“不用謝”。她的櫻桃小嘴微微一抿，露出了兩個小酒窩，粉白色的小臉頓時紅撲撲的'，水靈靈的，大眼睛不好意思地眨了眨，顯得純真可愛。
我牽著她，走在雨中，雨越下越大。可傘越來越小，雨水滴到了小女孩的身上，我急忙把傘向她那邊靠了過去，她很敏感，她向我這邊推了推，說：“你淋濕了”！
我終于到家了，站在門口，我對小女孩說：“謝謝你，你的家住哪里？”“我家早過了�！蔽矣忠淮握×�，看著遠去的身影，我心中生出一陣感激之情。
和諧的作文11
一位阿姨騎著電動車，由北向東駛去，而另一位阿姨由東向北駛去，他們兩個騎著電動車，速度飛快，突然 “ 砰 ” 的一聲，兩輛電動車撞在了一起，兩位阿姨也倒地 了，一位阿姨腿受傷了，一直站不起來，這可圍了一大群人觀看，而沒有一個人去報警或打 120 ，在十字路口站崗的警察叔叔竟然也無動于衷，大家都圍在那里 等這兩位阿姨吵起來，可是并沒有吵起來，那位沒受傷的阿姨拍拍身上的土，說了聲 “ 對不起 ” ，就急急忙忙地走了。
可旁邊仍圍了一大群人，大家說說笑笑，沒 有一點散去的意思。于是交通堵塞，交警叔叔不得不疏散人群了。
多么不和諧的'一面啊 ！ 難道他們連一點愛心都沒有嗎？打個電話不就沒事了嗎？連警察叔叔也無動于衷，他們的職責就是維護交通秩序，但當這里發生車禍時， 他們為什么置之不理。我一直很佩服警察，因為他們為人民服務。可是今天，我不得不對他們說，我真為你們感到難過。
和諧的作文12
生活在這個世界上，我們總會看到很多個“一幕”，這其中也會有“不和諧的一幕”。 一天，我騎著自行車正在往家的方向行駛。這時行到了一坐橋，橋兩邊的非機動車道非常窄，并且橋兩頭都是十字路口，既然是十字路口，紅綠燈是少不了的。我已經行到橋中間了，綠燈也亮了有一會兒了，前面的車多了起來，移動變得困難，加上前面十字路口上車輛過往，也會阻擋前面的人行車。終于，前方車輛走完了，堵在離路口近的人開始往前走了。
終于輪到我們這批了，此時綠燈也到了最后十幾秒了。近了！近了！路口離我近了！十、九、八、、、、、、綠燈一秒一秒地過去了，可是我前面的`一兩個人行得太慢了，擋住了后面的車，甚至還有一個人可以走時不走，到了最后幾秒才“悠閑”地離開，導致我們還要再等一次。這一幕的出現把我激怒了，因為那一兩個人的浪費時間，我們后面所人都要再等一次那“漫長”的紅燈。我想，此時我后面的人就是有天大的急事也會因為那兩個人的“悠閑”而耽誤了。
這是一個真實的事情，那些“悠閑自在”的人覺得自己不急就對時間無所謂，不顧及后面人的時間，從而耽誤別人的時間，這中做法完全是不講公共文明的，對于這樣的人我想大家一定都會覺得他們可恥的。
文明不僅體現在說話的禮貌和講究衛生上，更體現在對公眾的文明。希望如此不和諧的一幕不會再出現了。
和諧的作文13
這個星期，我不經意間看到了這本有趣的書，于是，它就以它那充滿童真的語句和幽默的內容將我帶進那個境界。
這本書主要寫了來自全國某個小學教室里的那一對對同桌冤家。他們有的是互助，卻又在想法上起了沖突，想法不一致；有的時好時壞，但總是男生低頭認錯，用詼諧的語言化解尷尬的場面；還有的是死對頭，從開學到畢業的每一天都少不了吵兩句。不過，這些例子中的人物們，出發點都是好的，就是為了能讓兩人更愉快地相處，體會和諧的美好，只是有些野蠻罷了。在這本書的前言中，作者說道：在這些搞笑的'背后，是否有和你的行為，經歷是一樣的呢？我們也要好好反思。
讓我們向遠處想：因為兩國之間的矛盾，引發了多少悲痛的戰爭，讓多少人死于槍下。本來內部矛盾應該內部解決，只要坐下好好談談，就能體會和諧的快樂，那是多么美好，圣潔!從我們的身邊想想：我們在與同學們吵架的時候，是否有過一些過分的話語傷害到了別人的心靈呢？何不嘗試著與人和諧相處呢？我原來也是如此，是個急脾氣，常常和同桌吵架，鬧得兩人關系一天比一天差。但我認真反思，又看了這本觸動人心的書后，深深地體會到了和諧才是真正的美。在下學期我要改掉毛病，和同桌相處融洽，每一天都充滿樂趣。
將來我們要步入社會，和更多的人交往，和諧相處的重要性就會更加體現出來。親善產生幸福，文明帶來和諧。讓我們心中的白鴿伴隨我們前進吧！
和諧的作文14
在書上，我看到一個故事：一塊大廣場上的地磚對一尊雕像說：“你我都是石頭，為什么你有美麗的外形和尊榮的地位，得到游客的喜愛，而我卻只是一塊被人忽略的普通地磚?真不公平!”雕像微笑著說：“兄弟，你我的'確材料相同、出身一樣，但你出生時只是磨了幾下，而我卻被工匠們千錘萬鑿之后才成了這樣。我們各自的歷練不同，代價也不同，境遇自然不一樣，這難道不公平嗎?”對，公平永遠是相對的，它只對每個人付出的努力負責。非常努力的人往往可以得到利益，那些只會空想而不會付出的人往往一無所有。生活也是一樣的，你瞧，勤奮、會付出的好學生又在老師那里得到獎勵了，而那些不努力、只會空想的同學只能眼睜睜的羨慕別人，當然，這是公平的，因為那些好學生，是付出才得到褒獎的。
這本書讓給我以后再面對一些問題的時候會多往好的地方想了，這些就是我讀過后的感想。
和諧的作文15
我們的城市不斷的發展，人們的素質不斷的提高，語言行為也日趨文明。然而，在發展文明城市的同時，卻有著不和諧的景象。
好不容易到了雙休日，準備美美地睡上一個懶覺。“咚，咚，咚咚……”賣餛飩的來了，竹筒的敲打聲聲入耳。我連忙用被子蒙住頭。剛迷迷糊糊的'睡去，不知哪位女高音又在一展歌喉，“賣米糕，賣米糕——”那刺耳的高音直鉆耳孔，我躺在床上輾轉反側睡不著。“灌煤氣哎，灌煤氣——”又來了一位帶擴音器的，煩死了，還是起床吧！洗漱完畢后，打開作業本做起來。“豆腐腦，新鮮美味的豆腐腦”，這一叫，把我的思路全叫沒了。剛停了一會兒，“甜玉米”又來湊熱鬧。睡又睡不成，寫又寫不了，我懊惱極了。
直到午飯時間，才安靜了一會兒，我趕緊奮筆疾書。午飯時間一過，“交響樂”又開始奏響了！“西瓜、哈蜜瓜”首先登場，這高亢的聲音真夠亮的，足以讓幾百米外都聽得一清二楚。緊接著“茶葉蛋”也不示弱，“廢銅爛鐵”“磨剪刀”“回收舊電器”等一一上場，好不熱鬧，搞得我煩躁不安，焦頭爛額。
這些行為，與我們創建文明城市多么的不相符。希望這些不和諧的交響樂不要再奏起，讓城市更加文明，讓生活更加美好！
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