(優秀)這也是課堂作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的這也是課堂作文，歡迎大家分享。
這也是課堂作文1
入冬了，寒風習習，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻給我們桂花，現在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。
我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹干上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地說：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”
我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩子的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風呼呼地吹著，雪紛紛地下著，桂花樹精神抖擻，在風中向我們點頭，仿佛在對我們說：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高興地打量著周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地干了起來，我們的.臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風景線，路過的叔叔阿姨都在夸贊我們呢!
天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。
這也是課堂作文2
在學校里，老師的課是課堂，在戶外，我也有屬于自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會見識很多。
有一次，我跟著爸爸和爺爺一起去山林里。我們在路邊下了車，踏入一片樹林尋找雀梅。突然，有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指著這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以后看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹，爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹。看完樹，我們又去山里挖沒人要的`野筍。看見一棵筍，我就會興奮地大喊大叫，抬起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開小筍的外衣，把嫩嫩的筍肉塞進嘴里。沒有燒過的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子，但自打跟著爸爸爺爺進山后，我竟然對蟲子沒了恐懼，甚至有時還喜歡上它們，逮著它們看個不停。
在山林里，我不僅跟爸爸爺爺學，還跟山里的很多東西。我向回聲學習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽著回響，學習它那悠長而動聽的音韻；在樹林里，我傾聽鳥兒的鳴唱，一段段動聽的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽歡樂的歌謠。
在山林里，我學會了與大自然相處，學會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂作文3
小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學，我明白操場上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創造。
在一個景點內的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎樣構成的呢？原先，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復一日，年復一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都務必要持之以恒，決不放下，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發現總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結起來力量卻是無比強大的.。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，最后靠著它們那種不服輸的和團結一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸的精神，就務必能夠把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發現。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識，難道這不是課堂嗎？
這也是課堂作文4
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經意間又回來了，心里長久的渴盼也化作了小草的萌動。
記得國學老師在上課的時侯講過：務必要多去大自然看一看，大自然是完美的'地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽系著圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉。我想像著，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上，定然布滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自我全部的心血和智慧經營廚房，用她那魔術師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛的課堂！
誰說課堂務必是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
這也是課堂作文5
你看，雛鷹從萬丈懸崖飛向天空；烏鴉銜著肉飛向哺育自己的母親。這，何嘗不是課堂。許多人認為，只有在學校里的才是課堂，其實不然，在生活中，大自然中，也都是課堂。
在自然中，小草是堅持不懈的象征。在寒風中挺拔著自己的身姿，你堅強不屈的毅力，度過了一個又一個寒風凜冽的.夜晚。
這天晚上，雷電交加，窗外的所有事物，都好像在與大自然做著斗爭。突然，“啪”的一聲，家里停電了。我趕忙跑出去，大家都圍在電線桿旁邊，原來是一棵大樹被電劈掉了，正好掉在電線桿上。這是我第一次遇到這種事情，我被眼前的景象驚呆了。第二天早上，陽光明媚，。一點兒也沒有昨天晚上的跡象，好像一切都過去了。但是昨天晚上被劈掉的那根大樹，。卻還是躺在那。而旁邊綠油油的小草卻開的茂盛，沐浴著陽光，把全身上下的綠色全都煥發出光彩。我無法想象，這么大一棵樹，卻這么輕易地被閃電折斷。而小小的一顆草，卻頑強地活了下來。我無法想象，在那個夜晚，它怎樣經歷了生死搏斗。我想象著：風把它吹倒，它又挺起來。雷電把它劈倒，過了一會兒，然后又奇跡般的恢復了。但是我怎么也不能把它經歷的種種困難，準確地描繪出來。小草給予我們的，不只是堅持不懈的精神，更多的是對生命的尊重，對生命的努力。
就連一棵小草，都可以給我們上課。那么人，不是可以給我們更深刻，更刻骨銘心的課嗎？就像海倫凱勒，她失明失聰，可她用頑強不屈的毅力成就了世人對她的尊重對她的贊美。李政道和楊振寧，通過合作獲得了諾貝爾物理學獎，得到了至高的榮譽。這，也是課堂。
這也是課堂作文6
在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學校里正規的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項目是懸浮紙飛機。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒折好的飛機，又望了望另外兩架飛機的'材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調整給她的飛機。她點頭并小聲說了謝謝，然后走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機折好，調好后，和她一起進場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數和時間，我們是最后比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一松，飛機平穩地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩，最后加快。”第二次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團結、教會我臨危不亂、教會我細心思考。
這也是課堂作文7
擁抱生活，成長，一點一滴進步。時間是最好的老師，生活是最好的教室。
太陽烤著大地，熱得擠不出一絲微風。我們扛著一張和身體一樣大的桌子，艱難地走向操場，汗水順著臉頰滑落。但是，由于美食節到來的喜悅心情，熱得冒汗。
搭帳篷，掛氣球，擺桌椅，準備食材，看看衣冠楚楚的店鋪。所有人都喜滋滋的，似乎全身煥然一新，臉上浮現出燦爛的笑容。一切都準備好了，每個人都忙著做飯，搬運，擺攤，叫嚷，一派激情的`景象。
我抑制不住心中的激動，只能痛苦地掙扎，乖乖地坐在椅子上，守著攤子等待改變。我就像一輛破機車一樣，喉嚨發緊地坐著，急急地冒著一團團黑煙，紅色的火焰忍不住冒出來，發出咝咝的聲音。我多么希望來買它的人少一點！時光流逝，人卻越來越多。三四個人走了，七八個人又來了。我的心像熊熊烈火一樣燃燒。燒烤店開張了。濃煙彌漫，空氣中彌漫著肉和孜然的味道，吸引了很多人。油濺到我皮膚上，我只好給別人換錢，痛得像要去拔劍刺穿手。
但太陽火上澆油，不僅不躲在云層后面，還不知疲倦地照耀著大地。汗水浸濕了我的衣服，陽光灼傷了我的皮膚。我的心里仿佛爬滿了無數只螞蟻，慢慢啃噬著我的心臟。但漸漸地，我不再試圖離開這個攤子，我的心變得平靜。仿佛進入了一個新的世界，一切都那么安靜美好。
終于，經過漫長的等待，我嘗到了勞動的果實，嘗到了獨特的滋味，賺到了人生的第一桶金。也許這就是幸福的滋味吧！
不經歷風雨怎么能看到彩虹？就是這段經歷告訴我賺錢有多難，給了我耐心。這是教室，最好的教室！
這也是課堂作文8
又是一個周末，我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進茶館，就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看，一個高瘦的身影站在人群中間；寬扁的額頭，細長的眉毛，外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排，一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著；身邊的人群越圍越多。他講一會，就端起一旁的茶杯抿一口，隨之整理一下他的長褂，又揮著扇子講起來。看著圍觀的人漸漸增多，他往前臺瞟了瞟，從身后拿出一個帽子，開口道：“欲知后事如何，各位，嘿嘿。”圍觀的人群見狀，紛紛離開，只有他一個人站在庭院中間。他端起茶杯，將剩余的`茶水一飲而盡，隨后離開了茶館。
生活也許就是這么殘酷，人們往往會對涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下，取往往比舍更重要。這件事之后，我常常會想，取真的比舍更重要嗎？如何當人群離去后，有一個人能夠舍出一點錢，那么他得到的可能比他舍去的還要多吧！這也是課堂
這也是課堂作文9
什么是課堂？教室、老師、黑板、課桌，這就是課堂嗎？在我眼中，生活就是課堂。
有一次，我被老師選去參加越野賽，跑到一半兒時，我的腿已經失去了知覺，身體已經搖搖欲墜。可我告訴自己不能停下，只能在這“沒有盡頭的”賽道上踉蹌著，堅持著，最后拼命才“跑”過了終點。現在想來，一上來就被人超成了倒數，是怎么跑到第十八名的？因為我超過了許許多多沒有堅持下來的人。在這一課堂上，我學會了堅持。
我在公園中用漁網釣魚，有魚來的時候，我總覺得，網邊還有魚沒進去，結果到網中的魚餌吃光了，魚還沒進到漁網 中，結果，一條魚都沒有釣到。第二次，我見到魚進網了，馬上就拉網，結果，魚都給嚇跑了，連在漁網中的.一條，都還沒有碰到魚餌，就被嚇跑了。第三次，我見到魚入網后等了一會兒，才拉起網來，終于有了收獲。這一課，我學會了果斷。
有一次，我去滑雪，那時我才八歲，看著許多人在山上滑得起勁，我就認為，滑雪很簡單，大家在學習滑雪時，我騙大家說我已經會了，就自己滑雪去了。可滑了好幾次，才發現其實并不那么容易，總是摔跤，摔了好遠，可大家都已經學會了滑雪。我只好回去又學了一遍浪費不少時間。那一課，我學會了誠實。
有一次……
這也是課堂，還是一個重要的課堂。
這也是課堂作文10
生活如一個萬花筒，五彩繽紛，課堂，是人生道路上的一個驛站。是授于我們人生知識和道理的老師，人生處處都是課堂。而社會公德，是人生一個重要的，特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節車箱里，有一個垃圾罐，人們都圍著它踢，都生怕這垃圾罐到自己腳下，終于，這個垃圾罐到了一個青年人的腳下，他并沒踢給別人，也沒不理不睬，而是撿了起來扔進垃圾桶。“球進了”這是道理的一球，看似簡單，但守門員終究是自己的陰影面，不是所有人，都能踢進這道德的一球。
另一則，講的是在一輛公交車上，人不多，但也沒有位子，一位剛買完菜的老奶奶，行動很不放便，站在車上，沒有一個人給她讓坐，有的人還惡言相向，有一個年青人實在看不下去了，把位子讓給老人。這是一場公德的比賽，有些人愿意拋棄自己的公德，也不放棄一絲利益，而有的人，寧可拋棄自己的利益，也不讓自己對別人有愧疚感。
“公德”短短兩個字，教會了我們許多許多。不過，既然是課堂，難免少不了“學困生”，當然也有“尖子生”，有的人積極，有的人消極。有的'人在“公德”的課堂上，表現極佳，有的人表現也很令人失望。或許，我們對到的還沒有什么認識，但，我相信，在這個課堂上，我們一定能學會做人，做一個有社會到的的人。
這也使課堂，是人們一生的課程，想要對社會有所成就，對社會有所貢獻，就要在這個課堂上，學到些什么，并做出些什么。把社會公德發揚光大。
這也是課堂作文11
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終于等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的'口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學校里，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發。
這也是課堂作文12
語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
中國詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的'魅力！
中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
這也是課堂作文13
在我們的身邊，有許多東西都值得我們去學習，因此對我們來說，最好的課堂莫過于大自然的那些美好事物。
老鷹
在無數人心中老鷹的形象是莊嚴的，飛在天空處，俯視一切，往往我們卻忽略了事物的兩面性。
小鷹從小就會被母鷹從高高的懸崖下推下去，是狠心嗎？不是，是鷹成長道路上必須經歷的，是一種堅韌屬性，面對廣闊無邊的天空，等待它的是雨后美麗的`彩虹。老鷹會忍痛咬下自己的舊毛，只為了擁有一雙更豐滿，更有力的翅膀，能夠有朝一日飛得更高。
老鷹，教會了我在成長道路上要學會堅強！
落葉
蕭瑟的秋風吹過，落葉紛紛飄落。落葉愿放棄自己的生命，紛紛飄落于樹下，把自己融入大地，為大樹貢獻出自己的營養。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉也知報恩，人也亦是如此。
落葉，教會了做人要學會感恩。
大海
大海，充滿挑戰與神秘。它匯集四面八方的江河，不拒絕，不退縮，不逃避……它總是以自己最美的一面去展現于他人，對于海上的污染，它選擇寬容一切。
大海，教會了我待人處事要寬容。
自然，是我們每一個人的課堂，它會讓我們明白和學會課堂上無法學到的知識。
這也是課堂作文14
繁花依舊，碧水長流，然而，物是人非，我驟然從一個公司金領淪為一個無業游民。
走在街上，感覺好奇怪。腳步好慢，哦，今天不用趕著上班;手上好輕，哦，今天沒帶文件夾。其實這都是我平常向往的假日生活，可心情卻不休閑。沒有了工作，我能干什么呢，躲在家里看電視嗎，不習慣，上街購物嗎，又擔心錢包空空，于是我就這樣沒思想，沒目的地閑蕩著。
不知什么時候來到海邊，我用沙子堆成一張舒適的床，躺在上面，幻想來到了夏威夷。十指交叉枕在腦后，看著藍藍天空，軟軟白云。
那是什么，我心里一震，直起身來，原來是一只斷翅的小鳥在追逐伙伴。鳥群是不會為了一只鳥而停下腳步的，而鳥只有在鳥群中才會得到相對的.安全。我想，正是如此，它才如此費力地去追逐吧。看得出來，它有信念，為了這個信念，它不顧傷痛，一心向前。一片白云過，它消失了，我努力地找尋，依然不見它的影蹤，想必它已經趕上伙伴們了吧!
我站起身來，拍去身上的細沙，抬頭望望天，云彩飄移，織成一個好大的課堂。
這也是課堂作文15
生活中處處有學問，我們除了在教室課堂上能學到知識之外，在平時生活中也可以學到很多課堂上所學不到的知識，只要我們做個有心人，留心觀察生活。我就在一次快樂的玩耍中感受到了科學的魅力，增長了知識。
一次我在阿姨家和哥哥玩，哥哥說要給我變一個有趣的魔術，我連忙拍手叫好。只見哥哥拿出一個碗，碗中倒入一些自來水，然后在水面上撒了點胡椒粉，胡椒粉便均勻地漂浮在水面上。哥哥讓我將手指伸入碗里，我疑惑地將一根手指伸了進去，可是碗中沒有任何變化。看我一臉茫然，哥哥神秘地說：“見證奇跡的時刻到了，你可要仔細看清楚喔。”說完哥哥就跟我剛才那樣將一根手指伸進了碗中。這時神奇的一幕發生了，胡椒粉像被施中了魔法一般，立即乖乖地散開，退到碗邊一圈。見我很驚奇，哥哥說：“我還能讓它回到原來的樣子。”哥哥拿來些白砂糖，將白砂糖慢慢地倒進碗中央，果真胡椒粉又“跑”回來了，均勻地分布在碗中。
我對這個魔術好奇極了，纏著哥哥告訴我其中的奧秘。哥哥告訴我，這個魔術的奧秘在于他的手指伸入碗中前事先在手指上蘸了肥皂水。科學原理是，不同液體的表面張力是不一樣的。水表面有張力，胡椒粉散在水面上會擴大散開。肥皂水表面張力小，當蘸有肥皂水的`手指伸進碗中心后，碗中心的水面張力變小，胡椒粉會被碗周邊張力較大的水拖曳過去，所以胡椒粉會退到碗邊。同理糖水的張力比水大，碗中央加了糖后，糖水把胡椒粉又拉了回去。
生活中處處有課堂，只要我們細心觀察，能學到的還有很多很多……
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