[通用]二年級作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
![[通用]二年級作文6篇](/pic/00/d7f7cec44_2.jpg)
二年級作文 篇1
今天是3月12號，我們學(xué)校組織去山上植樹。
到了山上，三個人一組，一人澆水、一人挖坑、一人栽樹苗。我和好朋友一起植起樹來。首先好朋友挖一個5米深的洞，然后我把小樹苗栽進(jìn)去，澆上水，再填填土，一棵小樹苗就準(zhǔn)備扎根在這 里了。
我們又栽了9棵，啊……好累啊，太陽已經(jīng)下山了，我們看了看其他同學(xué)，他們也栽完了，我們都回去了。
今天我很高興。
二年級作文 篇2
時間過得真快呀!不知不覺，冬天的寒冷已經(jīng)被春天的溫暖給融化了，春姑娘已經(jīng)悄悄地從天上飄下來飄到我們?nèi)碎g了，看，春姑娘已經(jīng)到田野了，我們快點去看看吧!
春姑娘將暖暖的春風(fēng)吹到了堅硬的土地上，土地慢慢地化開了，好像在對春姑娘說：“謝謝你啊，春姑娘!”春姑娘又將蒙蒙的細(xì)雨灑在田野里，一群活潑可愛的小草從地里鉆出來，似乎在對春姑娘尖聲細(xì)氣地說：“謝謝你，春姐姐!”春姑娘又將甜甜的.甘露灑在一朵朵剛盛開的美麗的小花上，小花喝足了露水，抬起頭對春姑娘說不盡的感謝。
一群孩子在春天的田野里盡情的玩耍放風(fēng)箏，春姑娘看見了，連忙輕輕地對孩子們放的風(fēng)箏把春風(fēng)送給他們。小朋友們看見自己的風(fēng)箏被春姑娘的風(fēng)吹得又高又遠(yuǎn)，高興的連忙對春姑娘高興得道謝。春姑娘又飄進(jìn)了野營人們的帳篷里，她把春風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了人們燒飯的鍋灶里，因為有春姑娘的幫助，鍋灶里的飯很快就熟了。
咦？春姑娘現(xiàn)在跑到哪里去了？噢!各位朋友們晚上睡覺的時候春姑娘就會飄到你的夢里了!
二年級作文 篇3
我有一個嚴(yán)厲的媽媽，一頭黃色的頭發(fā)，略帶洋味；一雙炯炯有神的大眼睛，威嚴(yán)四射；一雙大大的招風(fēng)耳，聽力非凡；兩道柳葉眉，劍氣勃發(fā)；一張櫻桃小嘴，能言善辯。
記得有一次，我寫完作業(yè)，沒有裝書包，因為媽媽還沒給我簽字，我說：“媽媽，你給我簽好字后，幫我把書和本子裝到書包里。”說完，我便去睡覺了。
可是，當(dāng)我第二天起床后，發(fā)現(xiàn)書和本子還在原地未動，我忙看簽字，一下子就火冒三丈了。
等媽媽買了早飯回來，我氣沖沖地去找她評理，說：“你看看給我簽的字，怎么一個字都沒簽？”媽媽卻不緊不慢地說道：“誰讓你昨天一寫完作業(yè)就趴哈下睡覺去了，不好好檢查作業(yè)，只要有錯誤，我就不簽字。”我一聽，吞吞吐吐地說：“誰---誰讓你沒提醒我呢？”媽媽說：“這樣簡單的事，還用我提醒嗎？自己的.事情自己做，你都忘了嗎？”
經(jīng)過你一言，我一句的爭辯，雖然我想強(qiáng)詞奪理，可到最后，我還是甘拜下風(fēng)了。
其實，媽媽平日里對我的生活是非常關(guān)心的，可在學(xué)習(xí)上，她卻從來都不妥協(xié)，不管我如何的想偷懶耍滑，總逃不過她的火眼金睛，為此，我是特別特別的郁悶。
哎！我這最嚴(yán)厲，最不喜歡的媽媽呀！
二年級作文 篇4
我國的漢字有著悠久的歷史。
漢字是中華民族中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且是我們從古到今與人溝通的重要工具。由漢字衍生出來的書法藝術(shù)，更是中華民族的瑰寶。漢字是中國古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的`精靈，每個字都有著不同的風(fēng)韻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，更是一闋跳躍著歡快音符的樂章。但是，作為一個中國人，作為一個炎黃子孫，不能正確使用，書寫祖國的文字，是多么不光彩的事啊！國家有明文規(guī)定：公共場所的設(shè)施用字、招牌、廣告、用字等，都必須使用規(guī)范的漢字。錯別字的出現(xiàn)，小而言之，是個人文化素質(zhì)不高，影響了個人形象；大而言之，是影響文字的嚴(yán)肅性，有損國家形象。可是街上又偏偏有那么多的錯別字，如：賣衣服的店名，衣衣不舍；招聘員工寫成招騁員工；士力架寫成土力架……很久以前，有一個農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。”這位農(nóng)民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。錯別字可以引發(fā)這么大的事故，所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，弘揚祖國傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，做到規(guī)范使用祖國的語言文字。漢字歷史悠久，它向人們展現(xiàn)出了中華民族五千年的精華。寫錯了一個不起眼的字，可能就完全顛覆了整個詞語的意思，這樣我們會犯下多少的錯誤。
讓我們的世界杜絕錯別字的身影吧！錯別字再見！
二年級作文 篇5
星期五的第六節(jié)課，進(jìn)行了乘法口訣比賽。在比賽之前，老師宣布了比賽的規(guī)則：第一，不能有錯誤，第二速度要快。
乘法口訣比賽開始了。第一個上臺的是孫蓓蕾，她從容地走上講臺，抬頭挺胸，大聲地背了起來，同學(xué)們專心致志地聽著，短短的1分12秒她就背完了。我的心里暗暗贊嘆道：“真快呀！”第二個上臺的是肖洛，到底是男子漢，只見他大步流星地上了臺，聲音比孫蓓蕾更響亮，也比她背得更流利，竟然只用了53秒。這時，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。我在心里默默地為我的好朋友喝彩：肖洛，你太了不起了！第一名非你莫屬了。馬上我又為自己擔(dān)心起來了：他們個個背得那么流利，我肯定比不過他們了，唉……輪到我上臺了，我既緊張又激動，小手握得緊緊的，小臉漲得通紅，鼓起勇氣，終于背完了，結(jié)果卻用了1分29秒。我垂頭喪氣地回到了座位上。后來還有很多同學(xué)參加了比賽，但我都沒有心思去聽了。
比賽結(jié)束之后。老師宣布了比賽結(jié)果：肖洛第一名，孫蓓蕾第二名……劉嘉祥第五名。我羞愧的低下了頭。這時的'我是多么的后悔呀！要是我當(dāng)時聽了媽媽的話，在家多練習(xí)乘法口訣，就能像肖洛一樣背的那么流利了。同時我也明白了：不管做什么，要想獲得成功，就必須付出努力。
二年級作文 篇6
“快起床呀！退潮了，抓螃蟹去啊！”睡夢中的我被喊聲驚醒，我熊貓般地一骨碌起了床，三下五除二地穿上衣服，拎起一個塑料瓶子，拉著爸爸和媽媽，風(fēng)也似地沖了出去。
我跑到海邊才發(fā)現(xiàn)天剛剛亮，海風(fēng)吹在臉上涼絲絲的，我向四面望了一下，沒有發(fā)現(xiàn)一只螃蟹，有些失望。也許是爸爸看見我失望的神情，笑著對我說：“傻孩子，那些螃蟹可不會站在那兒等你來抓呀！”聽爸爸這么一說，我才注意周圍的人都在翻著石頭，立即明白了。我又興奮起來，跑到前面蹲下身子，伸出手拿開一塊石頭，果然石頭下面有三只螃蟹正在四散奔逃。我上去就把手向著一只最大的螃蟹伸了過去，可是又連忙縮了回來。盯著它迎著我的兩只大鉗子，我膽怯了，生怕被它夾到。第二次，我鼓起勇氣又伸手去抓，可又縮了回來。正在我猶豫不決時，媽媽啟發(fā)我：“孩子，你那樣抓是抓不到的，反而會讓螃蟹夾著你，看媽媽是怎么抓的吧！。”說著她邁開一步，蹲下身子，挪開一塊大石頭，從石頭下爬出了一只小螃蟹。媽媽用左手的'食指按住螃蟹的硬殼，用右手的大拇指和食指從后面輕松地拿起了小螃蟹，就這樣一只小螃蟹抓到了。我連忙學(xué)著媽媽的樣子邁開一大步，蹲下身子先挪開石頭，發(fā)現(xiàn)小螃蟹就伸出大拇指剛要按住它。可連忙把手縮了回來，緊張得出了汗。可我還想抓住它，我又跑了兩步急忙蹲下用左手的食指按住了它，任憑它的兩個大鉗子如何擺動，我毫不猶豫地伸出右手抓住了它。拿起了螃蟹，我興奮地把它高高地舉起，大聲喊起來：“我抓住了，我抓住螃蟹了。”就這樣我越來越大膽了，接二連三地抓了許多螃蟹。
回到別墅我才知道，我抓的小螃蟹不能吃，可我覺得抓到螃蟹的感覺比吃到螃蟹的感覺更好。
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