實(shí)用的歌的作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的歌的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
歌的作文300字 篇1
詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂(lè)。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)。活動(dòng)中，我來(lái)到了古詩(shī)天地，我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地，我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒(méi)有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的身世際遇。不止這些，我們還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，當(dāng)了一回小詩(shī)人。
但我覺(jué)得這次我們搜集的.資料還不夠充分，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè)趣。
歌的作文300字 篇2
在音樂(lè)的國(guó)度中，我最喜歡的歌曲是《水手》，是它帶給我力量，在我的生活中灑下一片陽(yáng)光。
我第一次聽(tīng)到這首歌是在超市里。正當(dāng)我和媽媽在買(mǎi)菜的時(shí)候，一首優(yōu)美的'旋律傳入我耳中：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。我問(wèn)媽媽?zhuān)@是什么歌？媽媽說(shuō)歌名是《水手》。從此，這首歌給我留下了深刻的印象。
記得有一次，我和媽媽去外面登山，剛開(kāi)始，我爬在前面，可爬著爬著，到了中間，我就落后了，我累得氣喘吁吁。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然，從山頂上傳來(lái)了一個(gè)熟悉的旋律，“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”它再次傳入我的耳中，我感到全身充滿力量，心想：確實(shí)，正如歌中所唱，爬山只是一件非常小的事情，我怎么能放棄呢？于是，我努力地往上爬，最終爬到了山頂。
從此以后，我非常喜歡這首歌。每當(dāng)我失敗時(shí)，我聽(tīng)著它，它給我信心；每當(dāng)我傷心時(shí)，我聽(tīng)著它，它給我勇氣；每當(dāng)我高興時(shí)，我聽(tīng)著它，感到格外放松。是這首歌，給了我向上奮發(fā)的動(dòng)力！
這就是我與一支歌的故事，也是音樂(lè)巨大的魅力所在。我喜歡這首歌，更喜歡音樂(lè)！
歌的作文300字 篇3
我聽(tīng)過(guò)的歌有很多，有《真英雄》，《周大俠》、《牛仔很忙》……一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視里聽(tīng)見(jiàn)一首名為《水手》的歌。由于好奇和喜歡產(chǎn)生的興趣，我便上網(wǎng)搜索這首歌來(lái)。
原來(lái)這首歌是殘疾歌手鄭智化唱的。我仔細(xì)的聆聽(tīng)著，一開(kāi)始覺(jué)得這首歌很平常，可是后來(lái)歌手的聲音變得高昂，情緒變得激動(dòng)起來(lái)。他那高昂的聲音唱著這首歌，我又被吸引住了，那歌聲把我深深地震撼住了。其中有幾句歌詞使我難忘：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，只要我們還有夢(mèng)……”這首歌給了我很大的啟示。
今年夏天，媽媽給我買(mǎi)了一副兩個(gè)輪子的滑板。在我練習(xí)的時(shí)候，摔了很多跤。有一次，媽媽扶著我滑行，讓我練習(xí)。可我掌握不了平衡，一不小心摔得前仰后合。我氣惱的'坐在地上，大聲說(shuō)：“不練了！”突然，我想起歌詞中唱的那幾句，這不正好說(shuō)明了要勇敢面對(duì)挫折嗎？對(duì)，這挫折只是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)努力奮斗，有付出就會(huì)有收獲，最終一定會(huì)成功。想到這里，我站了起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)練幾天，我就練會(huì)了。
面對(duì)挫折、困難或失敗，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，不退縮，朝夢(mèng)想奮勇前進(jìn)。
歌的作文300字 篇4
小學(xué)六年里，我學(xué)了不少詩(shī)歌。一天，我讀詩(shī)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌有很多顏色，就像一只“變色龍”。
我看了很多詩(shī)句，僅“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這句詩(shī)中就有七種顏色。寫(xiě)紅色的詩(shī)句有很多，比如“紅掌撥清波”“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”等等，帶有黃色的詩(shī)句有“新梢漸變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”等，帶有藍(lán)色的詩(shī)句有“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，帶有綠色的詩(shī)句有“淺水遙添鴨綠紋”……
后來(lái)，我還見(jiàn)過(guò)一些沒(méi)有用表示顏色的字卻描寫(xiě)出顏色的詩(shī)句，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“草色遙看近卻無(wú)”。你看，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中的梨花就寫(xiě)出了白色，“草色遙看近卻無(wú)”中的草色就是綠色。另外，還有“竹憐新雨后”，竹子是翠綠色的，“山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)”，夕陽(yáng)是紅色的，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中寫(xiě)出了白色的羊群和綠色的`草原。
學(xué)了這么多的詩(shī)句，我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也可以借助這樣的寫(xiě)作方法。比如寫(xiě)人開(kāi)心的時(shí)候，可以通過(guò)他的神態(tài)描寫(xiě)出他開(kāi)心的樣子。他如果生氣了，可以寫(xiě)：他的眼睛瞪得很大，鼻子噴著粗氣，頭上好像著了火。
詩(shī)歌給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)，借助古人的方法來(lái)寫(xiě)作文，可以讓我們的作文更優(yōu)美，更生動(dòng)。
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