爺爺作文合集（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的爺爺作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
星期六的上午，老師帶我們去樓下觀察了一位老爺爺。
他的頭發(fā)黑、褐、白三色相間，臉黑黑的，特別臟，而且還布滿了皺紋。他的身材瘦小，上身打著赤膊。從他打著赤膊的上身我們可以看見有許多劃傷的傷口，有些傷口還在流血。他的下身穿著一件黑色的破舊的褲子，褲子上還沾滿了灰塵。他的褲腰上用一根棕色的爛皮帶系著，掛著一個磨破了皮、還有許多裂洞的小包包。他的手長滿了老繭，其中右手的大拇指還沒有指頭，我想他應該是出了什么事所以大拇指被削掉了吧。他的腳上穿著一雙藍色的拖鞋，鞋底已經被磨得只剩下薄薄的一層了，腳趾上全是泥巴。看起來，這位老爺爺過的很辛苦。
這位老爺爺正在幫別人燒柴，我想他可能是以此來賺些錢。只見他先把小一點的'柴火聚攏在一塊，然后彎下腰去用打著赤膊的上身緊緊的抱住這堆柴火，再一步一步慢慢的走到燃燒著的柴火堆旁，用力的把懷中的柴火丟上去。火堆立馬濺出一些火星，這些火星四處飛濺，有不少都濺到了老爺爺的身上，可他卻毫不在乎。那些大的柴火，老爺爺抱不動，就只好用力的抬起柴火的一端，然后一步一步挪著拖向柴火堆。那些柴火上都有一些細小而又堅硬的刺，這些刺總會刺到老爺爺的身上，給他打著赤膊的上身留下許多痕跡，可老爺爺卻依舊眉頭都不皺一下，沒喊過一聲疼。我問老師：“他為什么不穿著上衣來做事呢？這樣那些刺就不會弄傷他了呀？”老師也回答不上來這個問題。直到最后，老爺爺做完了事，拍了拍身上的灰塵，洗了洗手，從一個角落的凳子上拿出一件雪白的襯衣時，我才明白，他為什么要打著赤膊了。
這位老爺爺真是一個能吃苦耐勞的人，我想我們應該向他學習。
爺爺作文 篇2
我的爺爺是一個非常關心我愛護我的人，還非常愛護小鳥。
他的臉是國字臉，高鼻梁，雙眼皮，粗粗的眉毛，一張嘴整天笑哈哈，不過他發(fā)起脾氣來卻怒氣兇兇--那就是我的'爺爺。 有一次，我看見他在一個地方不知道在干什么。我走近一看原來他在給一只小鳥包扎，包扎完后就把小鳥放飛了。
一次我不小心磕破了頭，爺爺便過來虛寒問暖，把我頭上的淤血吸干了，又吹了吹，再給我貼上了止血膏。我有一個這樣關心我，疼愛我的爺爺你們有么。
爺爺作文 篇3
在我的腦海里，有許多人的面孔。但是過了很久以后，我可能會把他們都忘了，唯有我已去世的爺爺，他的身影在我的腦海里總是揮之不去。
很小的時候，爺爺經常帶我去放風箏，看著那飛得高高的風箏，我高興得手舞足蹈，爺爺也露出了欣慰的笑容。爺爺經常給我講風箏的故事，他總摸著我的頭，輕輕地跟我說：“風箏什么都好，就一點不好”“什么不好啊!我看挺好的”。“風箏啊，它不能主宰自己，你看，我們手中這根細細的線就能決定它的生死，只要我們輕輕這么一拉，它就會掉下來，它永遠也擺脫不了我們的控制。所以，你以后一定要主宰自己命運，朝自己的理想去做，不要受任何困難的影響”。
那時，我還小聽不懂爺爺在說什么，但我還是若有所思地點點頭，因為我知道有一天我會明白的。如今，風箏依舊掛在墻上，已沾滿了灰塵，可爺爺卻走了，但爺爺所講的道理，我會時刻記在心理。
從小到大，我從來不跟爺爺爭吵，只有那一次，我很長時間都不理爺爺。我也不知道爺爺是哪個部門的領導，只知道那一年爺爺突然變得很忙，而且我們家天天都會來客人，那是假期的一天，我和爺爺正在家看電視，突然門鈴響了。我跑過去開門，原來又是那個上星期給爺爺送紅包被爺爺拒之門外的叔叔。叔叔進來進來與爺爺說了會兒話，要走的時候，他把一個大包遞給我，說是送給我的。我打開一看，哇，是一個我盼望已久的娃娃。我還沒有來得及欣賞一下，爺爺就把盒子奪過去硬塞給那位叔叔。叔叔走后，我對爺爺大發(fā)脾氣：“人家又不是送給你的，是給我的，你干嘛又還給人家!”爺爺笑著說：“你不懂事，他是有事求我啊!”我生氣的'蓋住耳朵，不理會爺爺，從那以后好多天，我都不跟爺爺說一句話，直到那天他用自己的錢給我買了一個一模一樣的娃娃，我才高興起來，爺爺遞給我娃娃，抱著我自言自語的說：“做官，要廉潔，要堅持自己的信念，做人，不要接受不勞而獲的錢財”。
那天，我又放起了那風箏，它飛得好高好遠。它又讓我想起了爺爺的一言一行，一舉一動，讓我想起了爺爺說的那些亙古不變的道理。
爺爺作文 篇4
我的爺爺今年60多歲了，中等的個子，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，最值得驕傲的'是爺爺具有“活到老，學到老”的品質。
爺爺退休后，在家經常做的事無非就是看一些書，如：《中華上下五千年》、《官場現(xiàn)形記》等等。
有一次，我在背誦英語課文，爺爺見了，便順勢要跟我念英文。我聽了，哈哈大笑，但還是耐心地教起了爺爺念英文。我念：“hello”，爺爺也鼓足了勁兒，大聲念“hello"。后來，爺爺嫌我教的不好，把復讀機和磁帶拿出來，打開，一遍一遍認真地聽讀。念完后，還拿出紙和筆，仔細地抄寫著單詞。
爺爺就這樣，一直學習英語。吃完飯后，爺爺連步都不散了，還在學習。我對爺爺說：“您已經學習一下午的英語了，休息休息，出去散散步吧。”爺爺語重心長地對我說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不吃苦怎么能夠學會呢?”
學了幾個月，爺爺現(xiàn)在發(fā)音標準了，還能讀一些簡單的英語短文。爺爺的這種愛學習、堅持不懈的精神是值得我們敬佩和學習的!
爺爺作文 篇5
昨天晚上上完琴課，我們快到家了，到了建文十字路口，行走的速度突然慢下來。我想：咦，這走的這么慢也不知道怎么了，是不是也是人多找事，擋路了？近前一看，眼前的景象驚呆了我。
原來，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在拉摩的。媽媽和有在看著，老爺爺肩膀上拴了根繩子，拉著車子，右手扶著把，吃力地往前走。老爺爺個子不高，臉上長了好多黑痣，滿臉的汗水在他臉上流淌。他穿得很單薄，在暗淡的燈光下，他的身影顯得很短小，艱難、緩慢地往前移動著┄┄我心頭一震，覺得老人太可憐了。
媽媽問：“你的車壞了嗎？去找警察修吧！”老人說：“警察不管。”“你要把車拉到哪呀？”“我拉到南三環(huán)。”“那要走20里地喲！”“那我沒辦法。”聽了老爺爺和媽媽的對話，我感覺爺爺很可憐。“那你先把車推到我家院里吧！”“好，好！”我和媽媽居然想的一樣。于是，我跳下車，去幫老爺爺推車，老爺爺的步伐頓時輕快了許多。媽媽也想推，不過我不讓她推，因為如果一推，老爺爺沒有我媽走得快，會掌握不好方向的。到了家，老爺爺給我們介紹了家庭情況──老爺爺的兒子去世了，兒子的妻子改嫁了，女兒給他三個電話號碼，最后也丟了。還養(yǎng)著一個八歲的'孫子，沒人照顧，才上一年級。他的孫子天天都等著他回去，老爺爺一天吃兩頓飯，他女兒也是開摩的，老爺爺今年66歲了。聽了老爺爺的敘述，我感覺老爺爺更加可憐。老爺爺走了┄┄我看著老爺爺遠去的背影，我心中久久不能平靜。
回到家，坐在沙發(fā)上，我一直惦記著老爺爺，他到家了嗎？會不會迷路？餓不餓？冷不冷？想到這兒，我決定要為老爺爺做些什么。我和媽媽都同意捐錢的方法。于是我從獎學金里拿了嶄新的十元錢，媽媽也拿出了100元錢想給老爺爺。
第二天，老爺爺來院取車時給我們一袋水果，我們不要。反而給了老爺爺110元錢，老爺爺感動地哭了。
回到家，我和媽媽談了好長時間，談到了老爺爺快樂嗎？生活得幸福嗎？我們還談到老爺爺的孫子，他學習好嗎？聰明嗎？幸福嗎？快樂嗎？比起老爺爺孫子，我們比他條件好得多，為什么不肯學習呢？在這件事中，我們幫助了老爺爺，心里很快樂，真是“送人玫瑰，手留余香”啊！
爺爺作文 篇6
爺爺每次出門時手中都會帶一件東西，你猜是什么？是包！
下面我給大家介紹一下這個富有神秘色彩的包。
這個包是爺爺去馬來西亞時購買的，材質為鱷魚皮，呈長方形，顏色棕綠，看起來很闊氣，而且是“船長”牌的。可我只看到了包的“面目”，還沒有目睹它的“五臟六腑”。正如法國大文豪雨果所說：“如果沒有內在的美，任何外貌都是不完備的`。”
所以說，現(xiàn)在就要一探包的內部結構和功能了。
包一共分為三層。先看第一層，拉開拉鏈，你會發(fā)現(xiàn)里邊只有一張月票卡和兩個硬幣，一看就知道，爺爺只要把包往讀卡機
上一碰，就刷了卡，省去了掏月票的過程和時間。
第二層里就別有洞天了。里面裝的全是貴重物品：手機、錢包、銀行卡。這第二層在包的中間，有夾層，不易被小偷扒竊。
看起來設計師在設計這包時的確花了許多心血。
第三層中裝了個充電寶和一個筆記本，它們被擺放的錯落有致，讓我佩服爺爺的細心認真。其中筆記本用于記事、記電話號
碼，還可以集結名片，真是一舉多得啊！
這個包不僅實用，而且很耐磨。以后我也要像爺爺那樣有條理擺放物品，像爺爺收拾包一樣把屋子收拾得干凈整潔。
【爺爺作文】相關文章：
與爺爺的作文01-08
爺爺的作文11-23
爺爺作文12-06
爺爺作文（精選）07-23
【經典】爺爺作文07-25
(精選)爺爺作文07-26
爺爺作文【經典】07-21
爺爺作文(精選)07-26
(經典)爺爺作文07-28
爺爺作文[精選]07-30