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    寶葫蘆作文600字

    時間:2023-07-28 16:28:44 600字

    寶葫蘆作文600字

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的寶葫蘆作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

    寶葫蘆作文600字

    寶葫蘆作文600字 篇1

      《寶葫蘆的秘密》這部電影是我幾年前看的,但是直到現在我還清清楚楚的記得這部影片。你們想知道,為什么過了這么多年我還會記憶猶新么?

      主人公王葆是一個想象力十足的孩子,每當遇到不會做的難題活自己不想做的事,他都幻想著有一個神奇的東西能夠幫助他解決難題。這不,這一天他去釣魚,意外地把寶葫蘆釣了上來,寶葫蘆還幫助王葆把魚釣了上來,還大方的款待了王葆,把好吃的都變了出來,填飽了王葆的肚子。

      王葆愈來愈依靠寶葫蘆,寶葫蘆幫他做機器人,把玩具從玩具店里拿出來,吧王葆想要借的書從圖書館里拿出來,卻不幸的掉進了水里,寶葫蘆賜予了王葆游泳的`能力,這一幕恰好被游泳隊教練,邀請王葆進入了游泳隊。

      千萬不要認為寶葫蘆和王葆會永遠和和睦睦,這不,他們吵架了……

      數學測驗即將來臨,王葆拜托寶葫蘆讓他順利度過。這一天,寶葫蘆找到了一張差不多能得95分的卷子,把上面的字全部都轉移到了王葆的卷子上。交卷時,王葆的卷子上寫著別人的名字。數學老師過于氣憤,想要把王葆送到德育處,王葆傷心的跑了出去。老師和同學們找到他,說不會怪他,但是從此以后王葆和寶葫蘆從此關系決裂。

      游泳比賽即將到來,王葆每天認真訓練。終于靠著自己的努力獲得了第一名。

      王葆卻以為是寶葫蘆在幫忙,跑去那個他們曾經相遇的湖邊去找寶葫蘆,從寶葫蘆口中得知自己是靠自己爭來的第一,非常高興。王葆走后,寶葫蘆既有些傷心又有些高興的對小青蛙說:“看來他已經不需要我了!”

      王葆也明白了眾人皆知卻又似懂非懂的道理:凡事都要靠著自己的努力,否則做了也是白做,就是空有其表。

      這就是我為什么記得這部影片的原因了!

    寶葫蘆作文600字 篇2

      假如我有一個寶葫蘆,你猜我要做什么呢?你不知道?沒關系……

      一天,我剛睡醒就發現床頭有一個葫蘆,我很好奇,便敲了幾下,沒想到它居然流出了“淚”。我嚇壞了,一下子把它扔了出去。結果它竟然逃了回來,還說:“喂,人類,誰允許你把本大王扔出去的?”我嚇了一大跳,害怕地說:“你……你誰呀?”哼,我可是一個寶葫蘆,有魔法的喲!”寶葫蘆傲嬌地說道。我心想:有魔法豈不是可以幫我很多忙?把它留下來吧!于是,我便求它留下來,結果它不愿意,我只好拿零食來誘惑它。寶葫蘆也同意了。

      這天,我正在做作業,但答案我實在想不出來,便向寶葫蘆使了個眼色,在一旁吃東西的'它立馬懂了,向我的作業本念了一段咒語:阿不拉卡利嘎西碰。之間我的本子浮了起來,上面寫滿了答案。我一看,高興極了。“不過,你這答案哪來的?”我問道,寶葫蘆回答:“我可是照著你們班成績最好的寫的。”我也沒怎么多想,就交了作業。

      結果,我居然被老師說了一頓,原來,我的作業連名字都是抄別人的。唉,寶葫蘆真不管用,它讓我出丑啦!

      我一到家,就問寶葫蘆:“你變給我的答案怎么連名字都不改?”寶葫蘆說:“這也不能怪我呀,你做壞事就會有缺陷,但你做好事的話就不會這樣了。”我思考了一會兒,說:那你以后就去世界各個地方幫助人,不過不能貪財!它又答道:“好,我明天再出發吧!”我點了點頭。

      “李——嘉——欣!起——床——了!”媽媽喊道,咦?我原來是在做夢呀!不過,這個夢讓我明白了“什么事情都要靠自己的努力才行”!

    寶葫蘆作文600字 篇3

      我從小愛作文,從小就覺得看到一篇好文章,就像聽到一首優美、動聽的歌。

      上小學一年級的時候,我就開始在文學的海洋里遨游。媽媽經常給我講十分有趣的故事。所以,我很小就享受到文學藝術的甜蜜和樂趣。

      上小學二年級時,我開始練習寫日記,每天寫一篇簡簡短的小文,從自己天真的夢,寫到自身所見所聞,從賞景抒情寫到所思所感,慢慢地,我能從寫簡短的小日記,到寫成篇的作文了。

      上小學三年級的時候,我更是勤奮刻苦,除了每天寫一篇日記外,每逢節假日,我總是讓媽媽帶我到公園里走一走,轉一轉,然后把看到的`美景,一一記錄下來。兩年多的努力沒有白費,老師推薦我報考海淀區作文班,我以滿分被錄取。于是,濃厚的興趣和希望凝成一體,化作前進的動力,激勵我前進。

      四、五年級時,我又參加了一個作文班,兩位老師的作文課我,都很感興趣,綜合學習,“全面發展”,對我的作文水平的提高很有幫助。在老師指導下,我學會了怎樣審清題意,明確要求;學會了怎樣圍繞中心選擇材料;學會了怎樣列出作文提綱;學會了怎樣把文章寫得生動、活潑,充滿詩情畫意。

      上了六年級,我的作文有突飛猛進的提高。我經常從生活中捕捉素材,每捕捉到一個,我就把它放到鐵“寶葫蘆”里,短短的一段時間,我已經積累了豐富的素材。我還大量地閱讀書籍,從書上汲取精華,充實自己,這也算是個神丹妙藥吧!功夫不負苦心人,我參加了第九屆全國中小學生作文競賽,并獲得了一等獎。幾經沙場的我,當然很興奮。在我歡笑之時,警鐘敲響了,噢,我明白了……

      總之,我作文成功的奧妙,主要是:先找到自認為合適的楷模,多捕捉生活的閃光點,努力提高文采,這樣,作文就有突飛猛進的提高。不過,要想做到這些,還需要頑強的毅力。馬克思曾經說過: “在科學的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱險,著崎嶇小路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”

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