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敘事的作文

時間：2023-07-26 16:13:35 敘事

(集合)敘事的作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

(集合)敘事的作文6篇

敘事的作文篇1

　　我們魯迅小學有一個“百草園”，雖然只長了些稀稀拉拉的野草，但它是我們的“秘密基地”，也是我們的樂園。

　　我們的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草叢中滿是我們的'休息室。我的休息室是一張正方形的石桌，中間有一個洞，我想這洞一定是被雨珠擊穿的。方桌的左邊有一塊石板，比方桌低一倍，中間有一個長方形的大洞，正好構成了一張凳子，我有時就在那兒做家庭作業。有一天，我和另一個女同學去那兒玩兒，我們在各自的休息室做好了家庭作業，就開始在鐵桿子那兒玩了。我們把鐵桿子的一頭深深地插在土地里，另一邊用手弄彎，踩在腳下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把這當作了蹦床；那個女同學卻把這當作平衡木踩在上面，一直站著，但是這鐵桿卻毫不客氣地把她甩了下來。

　　我們的“百草園”給我們帶來了快樂，我愛我們的“百草園”。

敘事的作文篇2

　　今天上午，學校在三樓演奏廳里舉辦了一場精彩紛呈的圣誕PARTY。我和同學們高高興興的參加了這次活動。

　　一踏進演奏廳，就能感到濃濃的節日氣氛，墻面上掛滿了各式各樣的氣球，擺成了圣誕老人、雪花、糖果拐杖、HAPPY CHRISTMAS的.模樣，熱鬧非凡。小觀眾們佩戴著各種頭飾、小彩燈，紛紛閃爍，如同一片五顏六色彩燈的海洋。

　　親愛的吉老師和一位美麗的外教老師閃亮登場，伴隨著他們的主持開場拉開了精彩表演的序幕。同學們的表演很精彩，有鋼琴合奏、英語劇、小品、舞蹈、歌曲、古詩文吟誦等等。

　　我最喜歡的節目是一年級表演班為大家帶來了小品《假如我長出胡子》，它講述了一群孩子想象自己長出胡子，當上了爸爸，還要當得比自己的爸爸好。他們用幽默的語言引得臺下一陣陣掌聲和歡快的笑聲。

　　學校的老師也是多才多藝，為我們帶來了經典歌曲，精彩的表演獲得了滿堂彩。

　　真是一場讓人難忘的圣誕PARTY！

敘事的作文篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，這是贊美老師的名言，今天媽媽給我布置了一個半命題：（）的背后，我的心有某種莫名的激動，看來我是找到了對老師感情的噴發口，批評的背后，包含著一位老師對同學多么大的期盼啊！

　　記得那是一個下雨天，我在教室里心不在蔫地看著語文書上那幾個枯燥無味的字母，雖然眼睛盯在教科書上，其實思緒已經飛向了窗外，......哈哈哈哈！好開心呀！我赤著腳丫在泥水里奔跑跳躍，泥點濺得衣服上到處都是，白凈凈的小手和臉蛋早已是“慘不忍睹”，“小雨！看舅舅給你帶什么來呢？是芭比娃娃大套裝！想不想要啊？”舅舅拿著粉紅的包裝盒子在岸邊上揮舞著，示意我趕快洗凈了身子上岸來，我樂得用泥水擦了擦小腳，變了樂顛顛地跨上泥濘的河岸上了，舅舅微笑地交給我盒子，我露出了淺淺的小酒窩......”鮑雨辰!請認真聽講！“老師篤篤地敲著講臺，一邊忿忿地警告我。我歪著腦袋，托著下巴，出了神地望著窗外，傻傻地笑著，同學們紛紛轉過頭，嘻嘻哈哈地指著我說些什么，還指手畫腳竊竊私語什么，過了好一會兒，我才感到氣氛不怎么對勁，慌忙轉過頭，正襟危坐，擺出一番認真聽講的樣子，有幾個男生見我反應如此敏捷，憋不住了，在下面捂著肚子”咯咯“笑了出來，劉老師剛好抄完幾個韻母，回過頭，陰森森地對我講：”請鮑雨辰下課后到老師辦公室接受批評。

　　“我緊張地一哆嗦，差點嚎啕大哭出來。下課后，劉老師夾著幾本嶄新的教科書滿臉嚴肅地向辦公室走去，我耷拉著頭，一副知錯就改的樣子，調整好心理狀態，準備接受批評，老師”啪“地一聲推開門，我顫抖了一下，頭埋得更低了，進去之后，發現也有許多學生在被老師淋”口水雨“，可是，他們大都是調皮的男生，他們見我進來之后都用驚奇的目光審視著我，還有的發出了一陣陣怪笑，他們的老師見情況不對，連忙呵斥他們，他們又乖乖地低下了腦袋，回應給我的是一個個烏黑的后腦勺。”鮑雨辰，你一直是老師心目中的好學生，好學生就必須具備一個上課聽講的好習慣，要不然怎么好叫好學生呢？回去去寫一份250字的檢討書，明早交給我！好可以回去了。你走吧！“老師像打發我似的趕我走，我的淚水像開了閘似地嘩嘩流了下來。一路上，我的眼淚成了我發泄苦悶的工具，撲簌簌地直往下掉，天是那么的昏暗，一點光彩也沒有，遠處的樹叢是那么的毫無朝氣，蔫頭耷腦的小花兒沒有了往日的神采，美麗正在慢慢消退，小鳥唱著亂七八糟的”歌“，噪聲響徹校園的'天空，假如現在我手上有只彈弓，我肯定要將它打落在地......回到教室，我趴在課桌上，大聲嚎哭起來，引得班上的同學紛紛向走廊涌去，不知誰喊來了劉老師，”鮑雨辰，老師也是為了你好，如果你下次還這樣，那不就糟糕了嗎？老師現在在幫你糾正錯誤，又不是在逼你干啥事，用不著這樣啊？“老師附在我耳旁輕柔地說。我強忍住淚水，點了點頭，”在你眼中什么是好老師？“老師朝我微微笑了笑，”難道是你即使犯了錯誤也不教訓你的，還喜歡得不得了的老師？“我想了想，抹了抹眼角的淚水：”當然是同學犯了錯誤教訓批評的老師是好老師。“老師滿意地拍了拍我的肩，溫柔地說：”老師剛才可能言辭過分了一點兒，還是請你原諒，老師也是很希望自己教的同學將來能有大出息，好了，如果沒事了老師就去批改作業了。“望著劉老師親切的身影，我感動得熱烈盈眶，說不出話來。

　　啊！批評的背后，包含著一位老師對一位同學的殷切夙愿，期盼他將來能做出一番大事業，老師！我從此上課一定認真聽講，遵守小學生應有的規矩。不會辜負您的一片苦心！老師！我愛你！

敘事的作文篇4

　　記得我中考前夕，母親總是充滿希望：希望我能夠考好、能夠考一個好的高中學校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我學習過于緊張、又怕我壓力太大。

　　終于開始考試了，她每天很早起來給我準備好飯，然后走到我房門前猶豫這怕叫醒我讓我精神不好、又想叫我起來復習書。出門時她猶豫了，她想叫我好好考做題轉心，仔細。但又怕叫我讓我心情不好。

　　就這樣母親猶豫的熬過中考的幾天，在成績出來前幾天我和母親都很輕松，但到了成績出來的前夕我和母親開始擔憂而又希望。到了看成績的那一天，我忐忑的打開電腦、鏈接網絡、打開瀏覽器、輸入網址、輸入賬號、輸入口令，然后艱難的將食指放在回車鍵上，屏幕刷新，我和母親目不轉睛的盯著屏幕。成績出來了，我考得不理想，母親很失望而又擔心又生氣。

　　下午母親在網上查看學校，并且嘮叨的說著。終于我爆發了我的小宇宙吼到：“我不讀了”然后母親和我吵起來，我跑到自己房間抽泣繼續和母親爭論。終于母親也爆發了她艱難的拿起棍子邊打我邊說道理。我蹲在墻角我明白了我錯了，我應該好好讀書。一會我和母親開始“談判”最后決定我上高中并且好好讀書。

　　現在我已經是高中生了我會遵守我保證的話，因為我知道我前途路上的.光明只有讀書最亮，這讓我想起我初中的語文老師說的：“讀書不是唯一的出路，但是最好的出路。”

敘事的作文篇5

　　小朋友是個各方面能力都特別好的孩子，媽媽說瑤瑤的一些事情都自己做，這一點很讓媽媽放心。但是，有時也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時間都得自己親自完成。

　　天下午，班里兩個小朋友打架了，放學時我分別告訴了這兩個孩子的家長，對兩個孩子進行教育。等完成這件事情已經很晚了，我一看表，快到發車時間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經快速的船好衣服等待出發，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發了，再耽誤時間恐怕就坐不上車了。(其實，班車值班老師會等著我們，但是，我不想耽誤別人的`時間。)可是，這個小姑娘很倔，不管你怎么說，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態度，我說：“瑤瑤，班車馬上出發了，我們不能因為你一個人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了。”沒有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來就踢了我一腳。接下來是連哭帶揣，與我廝打成一片。

　　這突如其來的暴風雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對待老師?”她振振有詞：“誰叫你不等我?”我分辯說：“不是老師不等你，而是時間已經來不及了，我說幫你，你不用，反倒打我。現在用我幫忙我也不幫了，因為你打人我生氣了。”我帶著孩子們就直奔班車，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒有理會她。

　　等我們班最后一個孩子上了車后，班車就出發了。在車上我也沒有理會她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長聯系，請家長暗地里幫忙對她進行側面教育。在家長的協助下，第二天讓她主動認錯。

　　這個方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說：“劉老師，我再也不打你了。”