（通用）想象的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的想象的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
我想讓我的房間是一間魔法屋，這樣我就可以盡情地更新我的房間了。
我一點(diǎn)“床”按鈕就可以變高變低。一點(diǎn)“玩具”就會(huì)說(shuō)話、跳舞，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。一點(diǎn)“電視”就會(huì)變成機(jī)器人，我就可以坐在書桌旁悠閑地看書了，而機(jī)器人就會(huì)在廚房做飯。
我想讓我的房間長(zhǎng)上翅膀，這樣就可以飛遍全世界去探秘了。去看看埃及的金字塔，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地，還可以跟各種鳥(niǎo)兒做游戲。
我想讓我的房間長(zhǎng)上腿，這樣就可以跑到森林里和動(dòng)物們交朋友。小猴可以玩我的學(xué)習(xí)機(jī)，小兔可以玩我的芭比娃娃，玩累了它們就在我的房間里睡覺(jué)。
我想讓我的房間是艘潛水艇，這樣一起床就可以看到大海里色彩斑斕的'魚(yú)兒、形態(tài)各異的珊瑚、千姿百態(tài)的水母，還能見(jiàn)識(shí)到我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的海洋生物呢。
我還想讓我的房間能吸收太陽(yáng)能，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)房間的溫度，讓我喜歡的花兒在四季都能綻開(kāi)美麗的笑臉。
想象中的房間雖然美好，但是還需要我的努力創(chuàng)造才能把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要為了心中的美好而努力！
想象的作文 篇2
我夢(mèng)想30年后的我，將是一名科學(xué)家，我發(fā)明了一件世界聞名的“超智能遙控器”。
它，經(jīng)過(guò)我多年的努力造出來(lái)的。我根據(jù)人們一般會(huì)遇到的問(wèn)題而造的。比如出車禍，洪水，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，火山爆發(fā)，泥石流，山體滑坡。
我先把人們一般會(huì)遇到的`問(wèn)題說(shuō)一下，比如說(shuō)，有兩輛車就要撞上了，只要把遙控器上的一個(gè)畫著一輛車的按鈕按一下，遙控器就會(huì)發(fā)出一種特別的信號(hào)，能使兩輛汽車一下子剎住，旁邊的車輛也會(huì)被剎住，這樣就能阻止連續(xù)撞車了。自然災(zāi)害即將來(lái)臨之前，提前按一下遙控器上的按鈕，災(zāi)難將會(huì)避免。
我的這一個(gè)發(fā)明，震驚了整個(gè)世界！
想象的作文 篇3
一天，我在圖書館里找到了一本精美的書，書中的字不是印上的而是刻上的，還發(fā)著金色的光。旁邊還有彎彎曲曲的彎線和直線，線上長(zhǎng)滿了五顏六色的花，我剛打開(kāi)書，突然一道金光閃過(guò)，一下子把我吸進(jìn)了書里。
當(dāng)我吸進(jìn)書里時(shí)，那本書變成了一個(gè)魔法盒，我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
我變成了一個(gè)牡丹精靈，得到了一棟糖果屋、一對(duì)翅膀、一根魔法棒，這里有和人類世界不同的地方，比如糖果屋、漂浮城堡、會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物等等。我走進(jìn)我的糖果屋，桌子上放著各式各樣的東西，這些東西就像是活的一樣，在桌子上聊著天，我看了看，其中有一張明信片吸引了我，上面寫著一個(gè)“最好的朋友家”。于是我打算去朋友家逛逛。
在去她家的路上我一直在想，“我的朋友是菊花精靈呢，還是梅花精靈呢？”結(jié)果去了一看都不是，而是玫瑰精靈。她非常好客，我一來(lái)她就去準(zhǔn)備好吃的了。我在欣賞她家時(shí)不小心打碎了她家的花瓶，我很害怕，我想：她會(huì)生我的氣嗎？要不然我就說(shuō)是貓打碎的！或者是風(fēng)吹下來(lái)的？我在腦子里想了各種可能……貓好像知道我想的什么，正在用生氣的表情看著我，它突然就說(shuō)話了，“不要欺騙好朋友，知錯(cuò)就改才能得到原諒！”我一下臉就紅了，等朋友出來(lái)時(shí)我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，得到了朋友的`原諒，并和朋友開(kāi)心的玩起來(lái)。
這時(shí)候我突然聽(tīng)到一陣叮鈴鈴的吵鬧聲，接著朋友消失了，周圍的東西都在慢慢消失，我嚇得突然睜開(kāi)眼！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，心里好難過(guò)，真希望我真有一本有魔法的書！
想象的作文 篇4
傍晚時(shí)分，我和媽媽在明媚春光的召喚下來(lái)到江邊散步。在江邊時(shí)不時(shí)會(huì)看到攜手散步的老爺爺老奶奶;追逐嬉戲的小朋友;連江邊的垂柳都迫不及待的`從垂下的枝條中探出了小腦袋，就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小泡泡。
走到一處有臺(tái)階的地方，我順著臺(tái)階來(lái)到了水邊，一道金色的光芒吸引了我的注意力。傍晚柔和的陽(yáng)光鋪灑在江面上，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條一直延伸到江的對(duì)岸，隨著江波起伏，真像一條鋪在江面上的路。我坐在江邊裸露出的石塊上，出神的看著這條路，想像自己走在這條金色的路上會(huì)是什么感覺(jué)……
突然一聲緊跟一聲的嘩嘩聲把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是江水拍打堤岸的聲音。看看時(shí)間不早了，我依依不舍的和媽媽離開(kāi)了江邊，一路上我的心里想的都是這座金色的路，它是那么光輝燦爛……
想象的作文 篇5
【教學(xué)設(shè)想】
通過(guò)教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動(dòng)中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例。
【課時(shí)安排】 ２課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題
１．播放一段音樂(lè)，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂(lè)曲播完后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约河蓸?lè)曲所想到的人、事、物、景等等。
２．學(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。”可以說(shuō)，沒(méi)有想象，便沒(méi)有古今中外許多杰出的'文學(xué)作品，就沒(méi)有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來(lái)探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩(shī)句“小園香徑獨(dú)徘徊”。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩(shī)，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。
要求：
（１）這句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意;
（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；
（３）用擂臺(tái)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。
２．師生共品“創(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。
附：涌現(xiàn)出來(lái)的好作品有：
字母“Ａ”，有同學(xué)說(shuō)：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留。”
字母“Ｃ”，有同學(xué)說(shuō)：“之所以圓不了，是因?yàn)榘胪径鴱U。”還有同學(xué)說(shuō)：“你的心靈之窗打開(kāi)多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條。”
字母“Ｙ”，有的同學(xué)說(shuō)：“要張開(kāi)雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹(shù)，于是想到：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花”詩(shī)句。
字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說(shuō)：“未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、進(jìn)一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來(lái)
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個(gè)詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個(gè)故事。
要求：
１．學(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
２．等學(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長(zhǎng)牽頭評(píng)議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評(píng)。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇6
前幾天，奶奶從商場(chǎng)里提了一籃子蛋回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其中有一只很特別的蛋。它閃著藍(lán)光，比其它蛋要大，我覺(jué)得很別致，便把它偷偷地放進(jìn)了我的抽屜里。沒(méi)想中秋節(jié)這一天，蛋竟然裂開(kāi)了——奇怪的蛋。
中秋節(jié)那天，蛋竟然裂開(kāi)了，走出一只月餅似的小娃娃。
這只藍(lán)色的小娃娃滿像月餅的，顏色淺藍(lán)淺藍(lán)，還發(fā)著光，圓溜溜的，可愛(ài)極了！我想：這個(gè)小娃娃是誰(shuí)的？我去問(wèn)爸爸媽媽。“爸爸媽媽他是誰(shuí)的孩子呀？”爸爸媽媽說(shuō)：“你從哪弄來(lái)的，整個(gè)四不像，快扔了，放在我們家也沒(méi)用。”我說(shuō)：“我必需要幫他找到媽媽。”媽媽說(shuō)：“隨便你了，你想找就找，不找或找不到就扔了！”我決定一定要幫它找到媽媽，我下了街上，我問(wèn)街上的阿姨“這是不是你們的孩子？”阿姨說(shuō)：“不是我的，我的沒(méi)有這么丑。”我去問(wèn)了一個(gè)道士：“這是誰(shuí)的孩子啊？”那個(gè)道士對(duì)我說(shuō)：“這可能是月亮的孩子，傳說(shuō)中月亮?xí)埃殉鲆恢幌裨嘛炈频男⊥尥蓿牵【褪窃铝辽鰜?lái)的孩子！”我說(shuō)；“怎么樣才能把它的`孩子還給月亮？”道士說(shuō)：“只能用我的法術(shù)把月亮的孩子轉(zhuǎn)到月亮那。”說(shuō)著道士手一動(dòng)就將月亮的孩子轉(zhuǎn)到了月亮身邊，我看著這個(gè)月亮，臉上浮出了微紅，好像在感謝我和道士似的，一想到道士，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那個(gè)道士也消失得無(wú)影無(wú)蹤了，連一句謝謝這句話都沒(méi)說(shuō)。
這個(gè)道士可能是上天派來(lái)幫我的。
想象的作文 篇7
我—年獸，一只古代的年獸，500年來(lái)只要到了“除夕夜”我就會(huì)出來(lái)吃人，你們可能會(huì)說(shuō)我很邪惡。恰恰相反，我本來(lái)很溫順，我這樣其實(shí)是在復(fù)仇，下面我一一講給你們聽(tīng)吧：
我本也是一名人類，卻因?yàn)樵?00百年前被周幽王的先鋒部隊(duì)踩死。還好，地府的孟婆看我可憐，就把我悄悄送出地府，可為了不被冥王“哈德斯”發(fā)現(xiàn)，只好把我變成一只年獸。其實(shí)我吃的都是周幽王先鋒部隊(duì)將士的'親人，以此來(lái)復(fù)仇，他們讓我變成這樣，我要讓他們付出代價(jià)，那就是—他們的親人！
我后來(lái)也覺(jué)得很對(duì)不起他們，畢竟我吃了這么多人，所以來(lái)到現(xiàn)代，找找有沒(méi)有還魂丹，把他們救活。
如果你有的話，就借幾顆給我用用吧！
想象的作文 篇8
溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上，我習(xí)慣性的想伸個(gè)懶腰，卻發(fā)現(xiàn)手腳都動(dòng)不了了!我睜眼一看，周圍全是擺放得整整齊齊的課桌椅。難道我也……我不敢想了。“咔!”的一聲，門突然開(kāi)了。“我”走進(jìn)來(lái)。我正想張口問(wèn)他是誰(shuí)時(shí)，他卻仿佛能讀懂我的心聲般走過(guò)來(lái)，詭異的'笑著：“我就是你，你就是我呀!”說(shuō)著，“我”——哦不，是課桌，順勢(shì)坐在板凳上，取下書包 使勁兒往桌肚里塞，我感到渾身癢痛，難受極了。我艱難地扭了扭身子，無(wú)法忍受。過(guò)了一會(huì)兒，課桌還沒(méi)把書包塞進(jìn)去，鄒起了眉頭，似乎有些不耐煩了。于是他抬起腳，狠狠地踹了我?guī)啄_，我感到一陣刺痛。課桌又拿著書包往我肚子里鉆。許久書包終于放進(jìn)來(lái)了但課桌又忘了拿課本。于是，他又兩腳抵著我，把書包拽了出去，拿出書，硬是又把鼓鼓的書包塞了回來(lái)。這一折騰，弄的我快吐了。
很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，老師也進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。大概是無(wú)聊吧，課桌取出圓珠筆，開(kāi)始在我身上作畫。或許他又覺(jué)得不夠刺激，他竟然拆下了削筆刀上鋒利的刀片，開(kāi)始在我身上比劃。他拿著刀片，小心翼翼地沿著之前畫的線條，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻。好痛!我希望早點(diǎn)兒結(jié)束，課桌卻因?yàn)榭体e(cuò)了一筆而大發(fā)雷霆，差點(diǎn)沒(méi)將我掀翻。到了中午，課桌悠閑的盛了一碗湯，卻裝作看到我身上的畫痕大驚失色的樣子，大叫：“我給你洗洗!”話音剛落，課桌隨時(shí)將手中滾燙的湯倒在我身上“嗞——”我感覺(jué)快被燙熟了，直接痛得暈了過(guò)去……
夕陽(yáng)外，我又醒了過(guò)來(lái)。我急忙摸摸自己的臉，再看看周圍。呼，還好沒(méi)變，還好一切都沒(méi)變。我望望身前的課桌，仿佛又感受到了那扎心的痛。 唉，以后可再也不敢粗魯?shù)膶?duì)待課桌了!
想象的作文 篇9
緊急！方博士，D城已淪陷！D城已淪陷！B城也快失守了，請(qǐng)?zhí)油鵄城或X市。
我和方瑞同時(shí)讀完，互相對(duì)視著，還沒(méi)回到現(xiàn)實(shí)。淪陷多么嚴(yán)重的詞啊。
“看來(lái)，該來(lái)的也要來(lái)的。”我拍了拍方瑞，離開(kāi)了他的房間我無(wú)聊地走到了大街上。看到一切都異樣的平靜，完全沒(méi)有末日的氣氛。多么無(wú)知的人們。突然，一瞬間的情節(jié)閃過(guò)了我的腦海，我看到了街上的人都變成了僵尸，都像餓狼一樣盯著我，他們眼里沒(méi)有一絲生機(jī)，周圍都是燃燒著的汽車和廢墟。這并不是想象，這好像是第六感，雖然就幾秒但畫面卻出奇的深刻。
我為了把這奇怪的感覺(jué)去掉，我走進(jìn)了超市。我心里想到了娜薇，如果她有聽(tīng)我說(shuō)的話，應(yīng)該會(huì)乖乖的呆在家里，沒(méi)事的。這話一直在安慰著我的憂慮。這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一個(gè)身穿黑皮衣的長(zhǎng)發(fā)男人在瘋狂地收購(gòu)食物。他會(huì)不會(huì)也知道了僵尸的.消息。我打算在一旁觀察他，看到他收購(gòu)了一包包的方便面，我心里也癢癢的，也想有樣學(xué)樣。
一個(gè)工作人員走向那男人，應(yīng)該是要問(wèn)他為什么要這么多食物。“打擾一下，請(qǐng)問(wèn)為什么要這么多食物呢？是否需要幫助呢？”工作人員帶著微笑問(wèn)道。那男人看了看工作人員也微笑了一下。
“無(wú)知！”男人就說(shuō)了兩個(gè)字，便繼續(xù)把方便面一包一包地丟進(jìn)推車?yán)铩９ぷ魅藛T翻了翻白眼，再也沒(méi)說(shuō)話就離開(kāi)了。我直走到他旁邊，幫他一起把方便面拿到手上，“你也知道了吧？那里僵尸。”我低聲的說(shuō)道。那男人目瞪口呆的看著我。
“你也知道？”那男人的臉突然黑了下來(lái)。
想象的作文 篇10
黑，一望無(wú)際的黑色。“這個(gè)是什么？我看見(jiàn)了什么，這是……”我……，呵呵。“歡迎你來(lái)到這里，葉魔。接下來(lái)，我來(lái)給你介紹幾個(gè)朋友，這是美零，跟你一樣……呵呵”“你好啊！非常高興遇見(jiàn)你的哦。我是美零，我來(lái)自地獄，我可是個(gè)好人呢？因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比我更好的人了。但是，除了你……，你可以來(lái)加入我們的哦，這樣你就比我更好了哦……嘿嘿”第一次，我以為她是天使，美零，一個(gè)應(yīng)該是陽(yáng)光的少女，因?yàn)橛H人變成了這樣一個(gè)魔鬼。
“我是美零，我從來(lái)都沒(méi)有比現(xiàn)在更恨我這個(gè)名字，美麗的凋零。我原本應(yīng)該有一個(gè)幸福美滿的家庭，享受父母親的.愛(ài)撫。但是，因?yàn)楦改赣H在我之后生下了一個(gè)弟弟，父母親寵他更甚。只要是他想要的，父母親都會(huì)給他。其實(shí)，我也很喜歡他，可是當(dāng)他出現(xiàn)后，父母親好像完全忘記了他們還有一個(gè)女兒，是啊！還有一個(gè)女兒……呵呵。我記得在我5歲的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了旁邊鄰居在說(shuō)什么，于是躲在暗處聽(tīng)……呵，曾經(jīng)，我是他們的女兒，可能在這之前，一切是那么美好，可是現(xiàn)在呢？我有時(shí)候多么希望自己是個(gè)男孩，這樣你們是不是就會(huì)多看我一眼了呢？可惜了，我不是男孩，你們應(yīng)該很失望吧！所以，你們讓我美麗的凋零了，哈哈哈……哈哈哈哈”“弟弟5歲那年，他喜歡我的房間，你們對(duì)我說(shuō)，你是姐姐該讓著弟弟；在弟弟10歲那年，我因?yàn)椴恍⌒陌训艿苋强蘖耍銈兇蛄宋乙活D……
于是，我第一次學(xué)會(huì)打地鋪，第一次做飯，第一次挨打，第一次被罵，這一切都是那個(gè)弟弟，我恨他嗎？我不恨，我恨父母親，為什么不喜歡我，又為什么要生下我啊……呵呵。一天，我收到了一黑色鑫金的一封信，署名，地獄。你看到現(xiàn)在的我就明白了吧！呵呵。”
“葉魔，魔，你天生屬于黑暗，如果我說(shuō)你是地獄的孩子，你信嗎？當(dāng)然，這不重要，重要的是，你和我一樣又不一樣…………呵呵呵呵”“加入我們吧！我們能給你你所想要的一切，你不用再受病痛的折磨，心靈的煎熬，帶著面具活下去。不會(huì)流淚也不會(huì)傷心了”美零向我伸出了雙手。“過(guò)來(lái)吧！我的孩子，我們都是被世界拋棄的人”……。
“叮鈴鈴”我突然被吵醒了，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。這真的只是個(gè)夢(mèng)嗎？
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