(優(yōu))實用的蝴蝶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的蝴蝶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
這是初中聯(lián)考前兩年的日子。
早晨的教室里，老師在糾正昨夜補(bǔ)習(xí)時同學(xué)犯的錯誤。在我們班上，是以一百分為標(biāo)準(zhǔn)的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時候，自己卷起衣袖來，老師說，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點綴。也不老是被抽打的，這要視老師當(dāng)日的心情和體力情況。
我們中午有半小時吃飯的時間，黃昏也有半小時吃便當(dāng)?shù)臅r間，吃完了，可以去操場上玩十五分鐘。白天，因為怕督學(xué)，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當(dāng)心，不要看錯了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。
標(biāo)準(zhǔn)答案在參考書后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯了的沒什么講解，只說：“明天早晨來了再算賬。”然后留下一堆算術(shù)題回家去做。
每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時候，發(fā)覺又得面對同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。
那時候，因為上小學(xué)是不規(guī)定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級時，只有十歲半。
母親總是在我含淚吃早飯的時候勸著：“忍耐這幾年，等你長大了才會是一個有用的人。媽媽會去學(xué)校送老師衣料，請她不要打你……”那時候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔，也像要哭出來了似的。
那時候，老師便代表了一種分界，也代表了一個孩子眼中所謂成長的外在表現(xiàn)——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發(fā)、口紅、項鏈……我的老師那時候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。
常常在上課的時候發(fā)呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——歲——想得忘了在上課，想得沒有立即反應(yīng)過來老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打在了臉頰上。當(dāng)時的我個子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀地哭，想到那個兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會這么苦了，現(xiàn)在——現(xiàn)在才十一歲，而我的現(xiàn)在，實在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個躬，說：“老師，對不起。”
作文課上，我沒有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了。那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個二十歲……”
老師將我的作文念出來，然后大聲問：“你為什么要為了穿絲襪長大？你沒有別的遠(yuǎn)志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她……”
后來，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)后總有一百道算術(shù)題，實在來不及再寫作文。簡短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來要做一個好教師是我的.志愿。”老師是不可能懂得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。
每天晚上，在我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時我實在已經(jīng)筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學(xué)了。第二天早晨，夢中祈求的一切并沒有成真。我的心，對于神的不肯憐憫，總有種欲哭無淚的孤單和委屈。當(dāng)年，我的信仰是相當(dāng)現(xiàn)實的。
有一天，老師照例來上早課。她忘了算前一日我們答錯題的賬，只是有氣無力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問：“今天是誰最早到校？”大家說是陳平。她盯住我，問我進(jìn)教室后做了什么，我說自己是被一只水牛一路追趕著沒命地跑進(jìn)學(xué)校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問你這些，你動過了我的日記沒有？有沒有偷看？說！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺放到背后去。那次沒有被抽，而我一個早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來。她說：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去。”
我雙手接了信，發(fā)覺信封并沒有粘上，是一封淡藍(lán)的信。“不要再偷看，快快走。”老師說了一句。
走到轉(zhuǎn)彎的地方，我快速地將信紙拉出來，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個漢字——魔鬼。看見她居然叫一個男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級的教室走去，雙手將信交給李老師便回來了。
后來，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛的折磨。于是我對于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來這么打我們當(dāng)做發(fā)泄，必然是戀愛沒有成功。
我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風(fēng)琴，想到她連戀愛的時間也不太多，心里對她和自身成年的未來，浮起了另一種復(fù)雜的憐憫與茫然。我從來沒有恨過我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。
有一天，老師笑吟吟地說：“明天帶兩個便當(dāng)來，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復(fù)以往的日子。”聽著聽著，遠(yuǎn)方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就畢業(yè)了。
我再一次回到小學(xué)，對老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我。她很認(rèn)真地在日記簿的第一頁上寫下了幾個正楷字：“陳平同學(xué)，前途光明。”
想到小學(xué)老師贈給我的那幾個字，它們終于在陽光下越來越鮮明起來。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年地活了下來，只為了再生時蝴蝶的顏色。
蝴蝶的作文 篇2
“篤篤篤……”啄木鳥正在為樹爺爺治病。他沒有華麗的衣裳，只穿著一件灰色的衣服，一心只想為樹治病。
這時候，一只蝴蝶飛了過來。她穿著一件美麗的`裙子，顯示出貴族氣質(zhì)。她開始在啄木鳥旁翩翩起舞，但啄木鳥像沒看見似的，一心在那里找蟲子。蝴蝶生氣了，向啄木鳥喊道：“喂！難道你沒看見我這只即美麗又有氣質(zhì)的蝴蝶在跳舞嗎？”啄木鳥聽了。向她說道：“小姐，你是挺美麗的，但你又能為森林做些什么呢？”蝴蝶很不在乎地說：“哼！你看你，只知道啄木頭，渾身臟死了！你看我，多美麗，多高貴，多有氣質(zhì)，一看我就知道我是貴族出身。唉，算了，跟你說這些你也不懂。不說了，我呀，還要去參加一個服裝秀呢！”啄木鳥沒說話。
這時，小兔子忍不住了，大聲說：“蝴蝶小姐，你別太驕傲，你不就是毛毛蟲變的嘛。要不是你命大，鳥兒早把你吃了！”“哈哈哈哈……”大家一起笑起來。
蝴蝶小姐臉一下子紅了，灰溜溜地飛走了。
蝴蝶的作文 篇3
聽說天頤湖的景色非常迷人，今天我和媽媽去看了看，果然名副其實，美不勝收。
在游覽的過程中，我看到一只蝴蝶在空中飛舞了幾圈，便停在我身旁的花朵上，我躡手躡腳地走了過去，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的兩只復(fù)眼圓滾滾的，棒狀的'觸角如同小天線支在頭頂上，6條細(xì)長的足支撐著纖細(xì)的身軀，身軀上長著美麗的翅膀。
據(jù)我了解，蝴蝶一般在蛹里睡覺和成長，吃花喝蜜，在晨霧里洗澡，在花的世界里飛舞。
蝴蝶非常美麗，天頤湖因為它，而變得更美了。
蝴蝶的作文 篇4
一天，蝴蝶母親要生小寶寶了，她看中了一塊花草茂盛的地方，于是蝴蝶母親向那塊地飛去。
她在一片較低的嫩葉上產(chǎn)下了一個卵，蝴蝶母親天天看著它，生怕被別的母蝶帶走。一天，一條小幼蟲從卵里面鉆了出來，從此，母親每天早出晚歸去尋找食物。過了幾個月，小幼蟲長成了一只蝴蝶。不幸的是，她沒有一雙像母親一樣美麗的翅膀。每次，母親帶著小蝴蝶上街的時候，都會聽到議論聲：“這只小蝴蝶真丑呀！我的'孩子比她還漂亮呢！”“是呀，這么丑還帶她出來！真丟臉！”母親聽到這些話，嘆了一口氣。不知不覺的，小蝴蝶到了上學(xué)年齡，可在學(xué)校，同學(xué)們都嫌她丑，不喜歡和她玩。
漸漸的，因為同學(xué)的嘲笑和左鄰右舍的議論，小蝴蝶越來越自卑，經(jīng)常不敢出門。直到有一天，在母親的鼓勵下，小蝴蝶才慢慢的出了門。剛走到蜻蜓奶奶門前的時候，她看見蜻蜓奶奶用棍子在探路，確定沒有障礙物才向前走。小蝴蝶心軟了，她走過去扶著老奶奶，問清了老奶奶要去哪里。然后，小蝴蝶扶著蜻蜓奶奶向前走去。母親驚呆了，鄰居們也看呆了，他們沒有想到小蝴蝶這么善良。第二天，大家給小蝴蝶采了一大束最最美麗的花，他們向小蝴蝶認(rèn)錯，說從前真不該那樣對她。
從此，小蝴蝶和大家成為了好朋友，她們一起學(xué)習(xí)、一起勞動，快樂的生活著。
點評：小作者想象豐富，文筆優(yōu)美，同時還有一個善良的心。
蝴蝶的作文 篇5
三月，柳發(fā)芽了，外表淡黃內(nèi)襯綠色，在微風(fēng)中搖擺著風(fēng)的舞姿，好似一個害羞的小姑娘。哦，春天來了，我還沒看到一只蝴蝶。
這天上學(xué)，我邊走邊欣賞柳樹的風(fēng)姿，不知不覺到了教室。啊，我發(fā)現(xiàn)課桌腳夾著一只蝴蝶，這是我在春天里看到的第一只蝴蝶——淡黃色，翅膀上點綴著幾顆黑色的斑點，兩只觸角無精打采地耷拉下來，兩只眼睛顯得毫無精神。我正要去撥弄它，老師來了，我便開始聽講。不知怎么，有了這只鮮活的生命，課堂似乎顯得乏味了。我禁不住地看它，連我自己也搞不懂，為什么這只丑陋的蝴蝶這么吸引我的注意。忽地，我愣住了，被桌腳壓住的蝴蝶似乎要掙脫這縛住它自由的網(wǎng)，它努力掙扎，兩只翅膀微微地顫動，頭上的觸角一開一分，在陽光下顯得堅毅、剛強(qiáng)。過了一會兒，它還是依舊。當(dāng)我再去看它的時候，被眼前的.畫面震撼了，它的翅膀扇動得越來越快，越來越強(qiáng)烈，頭上的觸角聳立起來，擺動也越來越迅速，兩只眼睛直視天空。我屏息凝視，心想，它要掙脫了！不出我所料，它奮力一搏掙脫出身體，一條腿卻留在了桌腳下，它堅持著蹣跚幾步，便永遠(yuǎn)地睡了過去。我仿佛看到它張開翅膀沖向天空，在空中翩翩起舞，在它奔向天空的一瞬，它與風(fēng)一起飛翔。雖然還掛著幾滴淚，我想，那是幸福。
這讓我意識到，對，是堅強(qiáng)。堅強(qiáng)可以使人在逆境中周旋，堅強(qiáng)可以使人義無反顧地在路上拼搏，堅強(qiáng)可以使人發(fā)奮，使人變得大無畏，在這只蝴蝶的身上得到了完美的體現(xiàn)，為了理想不顧一切地奮斗、拼搏，人生的追求不就是這樣嗎？在風(fēng)雨中堅持、堅守，在逆境中迸發(fā)智慧。
這是我在春天里看見的第一只蝴蝶，它蘇醒得比其他蝴蝶早，它消逝得也比其他蝴蝶早。但是，它的靈魂卻在生命的最后一刻綻放了輝煌。哦，春天里的第一只蝴蝶，它飛得很高很美，而且飛得很高尚。
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