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學習的作文

時間：2023-07-21 08:33:50 學習

[合集]學習的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[合集]學習的作文8篇

學習的作文篇1

　　我們這一周星期六準備考試了。

　　這是我假期以來的第一次考試，也是上完課以來的第一次對我們的檢測。

　　聽說考試之后我們感覺到很慌張，因為我上網課都是無所事事心不在焉的。

　　而我經常就是打開手機，點開直播，就將手機放在一旁，然后拿另一個手機一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。

　　然后在夜半三更的時候想起自己還有作業沒做就打開App回放直播。

　　但是這樣的效率明顯不高的，整一個早上整一個中午整一個下午我都在玩手機，看電腦刷節目。只有在晚上在夜半三更的時候我才會偷偷爬起來寫作業，但在那個時候我的腦子是迷糊的，因為我的身體已經累了，我想要睡覺。

　　我的意識已經不清醒了，所以說這樣的效率是不高的。是事倍功半的。

　　可以說在這將近一個多月的網課學習中，我啥也沒學到。今天的學習內容等到寫完作業之后我也不會去復習，而且作業還是偷工減料的，我每天都懷著僥幸的'心理去學習。所以這個假期我除了游戲等級的上升和愛奇藝，騰訊等app的會員等級上升，我啥也沒收獲到，哦，對了，我還收獲到了一個蠢笨的腦子。

　　當我以為別人都和我一樣沒有上網課的時候，其實并不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當。

　　現在就靜下心來學習吧，不要再無所事事了你也不想在這個假期里原本成績很好的，結果被人超車了吧？

學習的作文篇2

　　永遠不說太遲了。”勤奮的人可以在生命的最后一刻不忘改變自己，學習新知識。終身的教師莫里，他在生命的最后時光，教會他的學生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最后一刻。“當你躺在床上的時候，你是個死人。”很多人都愛睡懶覺的人，但是想起莫里的話，你就不敢睡了，因為沒有某個角落可以置身世外逃開現在的內容睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。

　　絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構優美、雋秀大方的粉筆字。終于被方正錄用。

　　勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學習，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯系是很緊密的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，為了去他向往的西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達12米，并且正好挖到了接應者的廁所里。他用六個月的勤奮，換取自由與快樂，值得。

　　做到勤奮可以很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的`一句話。假期，在家寫作業，時間長了會煩。但是想想生物書上寫著那么多科學家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業。雖然，我不是科學家，但是作業總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年？冬陽？駱駝隊》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不知道會有多長的人生路就好。

　　勤奮可以陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風景。”

學習的作文篇3

　　古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”，的確，學習有苦也有樂。

　　“數學做練習冊單元測驗！”“語文寫篇日記再加上復習第一單元！”“英語完成一張測試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實情況。兩節夜自修———短短１００分鐘，來得及嗎？“四座大山”壓得我們喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說吧。咳，真累哪，困意襲來，倒頭便睡，說不定夢中還會背誦ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元兩次方程式呢，苦吶！

　　實話實說，讀書的確很苦。尤其是在梁豐———這個高手如林的地方，一不認真，就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學會自己照顧自己，學會獨立，身體上頭痛腦熱，學習上有滑坡，同學間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時還真想家，轉念一想，其他同學不也和我一樣嗎，就又堅強起來，從容面對了。

　　訴完了“苦”，再來說一說“樂”。

　　“請同學們上來表演！”每當Ｍｉｓｓ顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準備好的`對話、動作認真地表演出來，因為無論表演得怎樣，老師都會微笑著說“ｖｅｒｙｇｏｏｄ”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師，常把同學們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀察動植物細胞;美術課，我們學寫生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！

　　學習如同一杯濃濃的ｃｏｆｆｅｅ，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。

學習的作文篇4

　　我是一個學習小精靈，從西方到東方，從春季到冬季，到處都可以看到學習的人，學習在云兒的呵中發芽，學習在大自然的懷抱中成長，為了尋求另一個知識，為了尋找另一個學識，慢慢的靜靜的，我告別甜蜜的回憶，朝著嶄新的未來學習。

　　我是一個學習小精靈，從這一條路到那一條路，從這一條街到那一條街，不怕學習的.路難走，浩瀚的學海沒有止境，知識的領域沒有盡頭，只有微風溫柔的帶領我，讓我朝著自己的目標學習。

　　我是一個學習小精靈，從校門到操場，從走廊到教室，我悄悄的飛進了學習的天堂，孩子說我是云兒的使者，他們伸手想捉住我，老師阻止了他們的捕捉，孩子那不是云兒的使者，它是學習的精靈，繼承了學習的精神，代表了學習的希望，不要阻擋它的旅行，讓它繼續傳承學習的精神與希望。

　　我是一個學習小精靈，走過田園飛過小溪，尋找著希望尋找著夢想，我必須不斷的旅行，不怕旅程漫長也不怕危險困難，我的夢想就要實現，只要讓我不停的學習學習。

學習的作文篇5

　　善于發現和體會，你就會發現生活中處處有驚喜。——題記。

　　我還記得這段時間我們正在學習論語12則，初學，我體會到了古人的智慧和他們高上的品德，讓我在生活上向他們學習做人的道理。

　　深入，我不僅發現他能用于生活。學習中也是可以的，我學習孔子的溫故而知，新學過的知識，不斷復習，從中獲得了大量營養，我學習顏回。一簞食，一瓢飲。人不順其憂，回也不改其樂的堅忍精神讓我在學習中養成不畏艱險的精神。

　　學習。讓我從中知道，獲得了很多，讓我時時發現驚喜，帶給我很多幫助。

　　幫助他人的驚喜。

　　那天我走在回家的路上看到一個老奶奶頭發花白，大概六七十歲，他站在馬路邊上，綠燈亮了，他猶豫的看了看路對面，抬腳走了一步，但立馬又退回去了，想讓又想，我覺得他可能有困難，便走了過來。老奶奶，我扶您過去吧。老奶奶抬頭看我，笑著說好啊，謝謝你，小姑娘，我扶著老奶奶將她送到路對面。你真是個善良的小姑娘，我沒什么謝你，這幾顆糖你拿著，不了，不了，我也沒做什么，我說，老奶奶半裝生氣的說：拿著，不然我可不依。好吧，謝謝你。我接過糖。剝了一塊放入走吧，很甜，一直甜到了我的心里，原來幫助別人是這么快樂。

　　友情中的驚喜。

　　加油加油！操場響起一片吶喊助威的'聲音，是我們正在進行拔河比賽，兩隊隊員都在拼命的拔，斗大的汗珠從頭上落下。

　　雖然我們拼盡了所有的力量，但是很遺憾我們輸了，我也在拔河隊伍中，最終輸了之后心里自然很難受，這時隊伍的人都跑來安慰我，說：沒關系，雖然這一次輸了。但是我們盡力了，就不會有什么遺憾了。望著他們，心中感慨萬千，很驚奇。

　　是啊，生活中處處有驚喜，就等你去發現他們。

學習的作文篇6

　　以前，我家經常有老鼠和蟑螂出來。即使掉到當天的垃圾，洗掉當天的碗，也沒用，老鼠和蟑螂任很猖獗。

　　一天，媽媽在看報紙，我在看電視。突然，廚房里傳出了一陣響聲。我以為是東東沒放好，也沒在意。可響聲越來越大，我打上手電筒，朝廚房一照，原來是一只小老鼠在廚房溜達。我拿起殺蟲劑，想給它一見面禮，可他卻逃走了。我用紙箱堵住了廚房的縫隙，還把玻璃珠子撒在桌上。嘿嘿，老鼠果然來了。剛想散步，就被玻璃珠子滑到了，來了個“小老鼠吃玻璃珠子”。

　　媽媽大喊大叫，喊出了爸爸。爸爸順手抄起棒球棍，向老鼠扔去。老鼠躲閃不及，被砸倒在地，隨即跳了起來，但還是越不過用紙箱搭起來的“圍墻”。我又拿了一大把玻璃珠子，全都扔向老鼠。老鼠踩在玻璃珠子上，一個勁兒地滑到。爸爸拿起棍子，一棍下去，老鼠已經奄奄一息了。我對爸爸說：“這只老鼠我來處理吧。”說著，我踩著老鼠的'身體，用竹簽刺它，接著用棍子打向老鼠的頭，老鼠便不醒“鼠世”了。

　　至今，每當我想起這件事，依然很自豪。

學習的作文篇7

　　大人們總是說：“小孩子是最無優無慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來自學習的壓力，有的是來自家庭的種種困擾，有的是來自與同學交往的困惑我的煩惱是來自學習的壓力。

　　總算到了周末，星期六上午過去了，周末的作業已經做了一大半。

　　午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過來擋住電視，說：“作業做完了嗎？”我說：“只有作文了。”

　　“那還不去做。”“上午我已經寫了那么多，下午還要做啊？”“那當然。”“明天不能做嗎？反正補習班也不上課，正好可以利用起來做作業。”“不行！明天上午要復習，下午要做卷子，有時間嗎？”聽到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽，就看一會兒。”“不行就是不行。”看來軟的不行，就來硬的'。“我就要看！”我氣沖沖地說。這時媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業！”我被下了一跳，只好服從命令，進屋了。

　　我用腳使勁把門踢了過去，坐了下來，看著作文本，我真想撕了它。可又不敢，于是我拿起了筆寫下了這篇“學習的煩惱”。

　　回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。