【推薦】蝴蝶的作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
我非常喜歡那自由自在在碧空中飛舞的蝴蝶，它們能在天空中舞出優美的弧線，好看極了！美好的東西總是想收藏起來，于是我便愛上了捉蝴蝶這個活動！小的時候，每當到了暑假，幾乎天天都在捉蝴蝶，記得那天……
小時候的我，是個非常愛捉蝴蝶的我。我清清楚楚的記得，我常常和比我小幾個月的.表妹在門前的小花壇里“溜達”。“這兒！這兒有蝴蝶！那只，那只好抓！”表妹指著那只蝴蝶大聲喊道，我順著她手指的地方飛快地跑去，兩個人一起奔向那只蝴蝶。那蝴蝶雖然個頭大，飛的卻不慢，我跟表妹兩人竟一個不小心撞到一起去了。那只蝴蝶，感受到了危險，急急忙忙的飛走了。我和表妹互看一眼，立馬向另一只小蝴蝶奔去。我攤開手一看，嘿嘿！終于抓到一只了！這時，表妹也眼疾手快的迅速抓到了一只蝴蝶。我們倆把蝴蝶放入一個小瓶里，戳出一個小洞來讓空氣流通。我和表妹對看一眼，心有靈犀的往后面公園跑去。嘖嘖，后花園里可真是到處都是蝴蝶翩飛呢！這景色，簡直美不勝收，我跟表妹都情不自禁的停下腳步來欣賞。但是，很快的，我們就回過神來，迅速的去抓蝴蝶了。天色漸晚，我跟表妹商量決定在月亮升起時把蝴蝶放了。待月亮緩緩升起之時，我們打開瓶口。蝴蝶先是一只都不動，到后來爭先恐后的從瓶子中飛出。在黑夜中飛舞著、舞動著，像一個個美麗妖嬈的黑夜精靈！哦，多么可愛的蝴蝶啊！
歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。剎那間，幾年過去了，現在蝴蝶的蹤影早已不像以前那樣隨處可見。在花園中，有時一個下午也只見幾只蝴蝶飛過。要是能再回到以前該多好啊，要是還能夠和表妹一起捉蝴蝶該多好啊！
蝴蝶的作文 篇2
看，這就是我，一個全身是刺的仙人球。
很多人以為我只是一身綠裝滿身刺，不討人喜歡。但這并不全面，當聽完我的介紹后，你一定會喜歡我的。我們仙人球可是個大家族，兄弟姐妹們模樣各具風采、個性千差萬別；有的一身綠，有種樸素的自然美；有的全身紅色，像太陽一樣火紅、熱烈，被人們贊為“熱情似火，艷如彩霞”；有的個頭小巧，如同毛茸茸的小蘑菇，嬌小、玲瓏、可愛。當你走近并仔細觀察我們，你會發現我們身上都長有一撮撮細長的刺，形狀如無數把還未打開的小傘，這是我們自衛的武器，當有人想要進犯我們時，這武器就會毫不留情抗擊來者。
每到夏季開花時節，我的兄弟姐妹們便向大自然展現自己驕人的魅力：有的開出雪白的花，從遠處看，像一朵盛開的雪蓮，顯示出純潔的美；有的開出的花像一串串紫色項鏈，顯示出高雅的美；有的花竟像微縮的紅、黃辣椒一樣，顯示出獨特的美——五彩繽紛、美不勝收，讓人們在觀賞我們的同時，獲得美的享受。人們還根據我們形態，給我們取了很多好聽的名字：白刺金琥、黃刺金琥、狂刺金琥、裸刺金琥，還有鬼頭、春雷等等。
盡管我們模樣差別大，本領卻大致相同。
眾所周知，花卉雖然具有美化居室、凈化空氣等諸多優點，但是也常常因為夜間與人爭氧的弊端，所以許多愛花人忍痛將其置于室外。但是，仙人球卻具有在夜間放氧并同時吸收二氧化碳的`特殊本質，因而在居室擺放二三盆不同花色的仙人球，我們就會為您吸收室內的二氧化碳，放出新鮮氧氣，使室內的空氣得到凈化。對人體健康大有裨益。
別小我們大多個頭不高，有的弟弟妹妹只有拳頭那么大，可它們能耐一點不比哥哥、姐姐遜色。個個都是吸附灰塵的高手呢！我們可以吸收20%至30%的有毒氣體，對空氣中的細菌也有良好的抑制作用。綠色的植物還能減緩眼睛疲勞。在風水學上也有一種說法是將大型的仙人球盆栽放在陽臺上，可以起到辟邪的作用。而且造型美觀，是一種理想的環保裝飾品。
如果人們不小心擦傷了，可以從我們的體內取出汁液涂抹在創口上，既能消炎又能促進傷口的愈合。我們兄妹中還有個叫“金鉤玉”的，她的強項是專門吸收空氣中的尼古丁，最樂于為愛吸煙的男士提供健康的服務。
盡管我們能為人們提供那么多的服務，但我們索求卻很微小：空氣，只要有空氣，我們就可以生長；水，微量的水、即使是一定時期內無水，我們仍能存活；陽光，即使是非常強烈的陽光，我們照樣生存；土壤，即使是寸草難長的沙漠，我們仍然可以茁壯成長。我們的生命有多頑強啊！
了解我們的人，贈給我們“帶刺的蝴蝶”的美譽。我們多么自豪啊！我們將更加努力裝點自然，給人類帶來美的享受，同時任勞任怨為人類做好本職工作。
朋友，聽了我的介紹，您一定改變了對我的看法了吧？讓我做您忠實的朋友好嗎？！
蝴蝶的作文 篇3
“其實每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，如果你覺得自己不幸，那只不過是上帝特別眷顧你……”
突如其來的厄運
1998年的一天整個村莊籠罩在一片暮色之中一切都顯得那么的平靜、安詳突然一陣刺耳的剎車聲劃破了小村的寧靜當人們跑出來的時候一個的孩子已經倒在了血泊之中.“晨晨，我的孩子……我可憐的孩子啊！……”六歲的小吳晨就這樣失去了一條腿，現實是殘酷的，轉眼到了上學的年紀，本該在課堂上快樂地學習，在操場上縱橫馳騁，和伙伴們盡情玩耍的年齡，他卻不得不每天拄著拐杖，到戶外換換空氣也得靠人幫忙。小吳晨常常夢到在一個滿是束縛和荊棘的世界里，自己身披戰袍與一個不知名的人決斗，視線里都是盯著他看的仇恨的眼睛，他孤立無助，他好怕呀，"我不要當殘廢，我不要當殘廢！"他大叫，夢醒來，滿頭滿身的汗。
每個人都有要求幸福的權利，但他悲傷地覺得自己是個例外。他想振作，卻不知著力點在哪里，常一個人暗自垂淚，獨自發呆。直到他看到父母偷偷落淚的一幕，突然明白，不能放棄健康生活的權利，一切要從頭開始。
要做快樂的好兒郎
“快樂與痛苦猶如一對雙胞胎，他們被緊緊的束在一起，沒有其中的一個，就沒有另一個”
敢與面對現實的吳晨變的越來越開朗，他不再避諱自己是個殘疾人。有一天，一個同學悄悄的問他，“吳晨，你買鞋子怎么買呀？”“當然是買一雙咯，老板也不肯賣一只給我，要不然另一只給誰呀，你說是不是，哈哈哈。”“那買來的另一只怎么辦啊？”“扔了唄！”“那…”
突然這個學生閉了嘴，因為他察覺到了自己似乎問了一個最不該問的問題，懊悔的低下了頭，邊上的同學也紛紛指責他，吳晨卻笑著說：“你們別怪他了，他又沒有惡意，只是好奇而已，我沒有你們想的那么脆弱！我只有一條腿，那是事實，沒有什么好掩蓋的。不過仍然謝謝你們，那么細心地考慮我的感受！”
吳晨特有的親和力、感染力將年輕詮釋得別樣美麗，將殘缺而獨特的美展示異常完美。關于未來，他笑道："我的夢想已經不像小時候那么虛渺了，而是每一天都能夠實現，那就是認真地對待生活，快樂地活著。我生活中有很多不便，但在大家的'幫助下，它是充滿陽光的。我會用我獨特的方式報答父母，回報社會。"
要做堅強的讀書郎
“上天其實很公平，不能給你健康的體魄，那么一定會給你超人的智慧和毅力。”
張海迪在高位截癱的情況下仍然堅持學習，我比她幸運多了，我還可以上學讀書。"吳晨的學習很刻苦。他總是要反反復復地揣摩、研究書本知識三遍、五遍，草稿紙積了厚厚一摞，書本被翻得越來越舊。然而，他絲毫不覺得煩。
有一次，英語聽寫，他沒能通過，課后他花了很長的時間，一遍又一遍地記，當他終于記下來的時候，教室里已經沒有人了，同學們都已經去吃飯了。
因為他的情況特殊，老師們都希望給他一些額外的照顧，他也用自己的成績來回報老師和同學們，每一次考試，他都名列前茅，次次都拿獎學金。當他單腳跳上領獎臺時，每一個人都情不自禁的為他鼓掌。
吳晨是一個勇敢的人，在他的臉上永遠綻放著燦爛的笑容，他樂觀的精神讓我們感動，或許他就是那一個被上帝咬的深一點的蘋果，在別人都為他感到不幸的時候，他卻覺的那是老天給他的特殊考驗，他會用他的愛，用他的勇敢和堅強去感動他身邊的人們！
蝴蝶的作文 篇4
我淡忘了，不知道是誰，告訴了我。
當蝴蝶在蛹里時是倒立著的，這是誰都想不到的。當蝴蝶還是一個蛹時，它是頭朝下，腳朝上的，兩只皺巴巴的還不算翅膀的翅膀蜷縮在身體兩側。
蝴蝶倒立的原因再也簡單不過了，只是為了有朝一日，更好的破蛹，化蝶！
這是一種大智慧。
就像人生一樣。
不妨給頭腦換個姿勢吧！我們總是以“直立”的.姿態，面對著我們所思考的每一個問題。不妨轉個身，山窮水復疑無路，柳暗花明又一村！
不妨給人生換個姿勢吧！我們總是以“直立”的姿態，面對著前方。風吹過來，我們不知道躲避，一直往前走著，直挺著腰板。風吹得更急了，不妨側側身子，也許狂風就不會把我們打倒。
不妨給生活換個姿勢吧！我們總是以“直立”的姿態，去尋求“成功”。我們所理解的成功，往往是擁有非凡的財富，做事業上的知名人士，考試時拿第一，于是我們望著河那邊的“成功”，無奈。那樣的成功近在咫尺，卻又遠在天涯。這時，不妨換個姿態彎彎腰吧，“成功”是解決了一道苦思許久終于將它征服的難題，“成功”是課堂上第一次高高舉起的小手，“成功”是和要好的同學化干戈為玉帛……原來“成功”是這般唾手可得。
站姿固然好，人生路上的“站姿”宣誓了我們的勇氣。但站久了總會累的。像一只倒著的蝴蝶，不妨換個姿態吧！有時，轉個彎，側側身子，彎彎腰也是一種智慧。換個姿態，人生的道路就會多一些信心和樂趣。
換個姿態，做一只倒著的蝴蝶又何嘗不好呢？
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