我的老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
敬愛的老師，您辛苦了。三年來，我們在您的諄諄教導下，我們的成績得到很大的提高。我從一個成績不穩定的學生，終于成為了一名優異的學生，這也是你的心血和汗水累積起來的呀！
敬愛的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學們，而我們卻不領情，從不當回事，而您也不會打我們、罵我們。但老師，現在我們長大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導我們，教我們怎樣做一個合格的人，教我們從簡單到復雜的`生字和算式……我們會從心里深深的感激您的。
敬愛的老師，您辛苦了。您自己生病時，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會，可我們連小指頭破個小口都要大喊大叫，
還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話說：“太陽光底下最光輝的職業是教師”。現在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續努力，好好學習，報答祖國、報答恩師。
我的老師作文2
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會道的嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時嚴肅，但下課時卻和我們一起討論問題。斯老師非常關心我們，星期天的晚上一有時間總是來看我們。斯老師教學也有一套，她能把我們班最調皮的治的.服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時，夜深了仍然可以看見您那高大的身影，您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對不起斯老師，也對不起全班同學呀！我這個星期在學校里吃零食是很不應該。斯老師對不起！
我有一位這樣好的老師你們為我高興吧！
我的老師作文3
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經常在課堂上講一些小故事，這使我們發笑。在過去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的`花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻要求我們每個人都要學習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個身體開辟了道路，學習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的老師作文4
炯炯有神的眼睛，撲克牌一樣的臉，響亮悅耳的聲音。沒錯，正是我們的數學老師“張老師”。
張老師之前是教初中的，所以對我們的要求很高，上課總板著一張臉，讓人感覺很威嚴。但偶爾也會講一些笑話，比如：“小數的進位一定要記住，可以不用把進1進2寫在豎式上，但也不要忘記，不然把進1加到神經病院啊”！當時全班都笑了，老師也笑了。我們和老師的感情似乎變得更近了。
張老師和其他老師大有不同，語文老師和藹可親，英語老師妙語連珠張老師有著能說會道的嘴巴，也很幽默，但她最大的`特點是嚴厲。
一次我的作業全錯了，張老師就叫我到講臺，我內心非常不安，心里想：完了！必須挨罵了。果然，我沒猜錯，張老師當著全班的面大聲地說我，“你怎么回事？作業全錯！上課有沒有聽課？還想不想在這個班了！”眼神充滿憤怒，就像《西游記》里面的火焰山，還叫我放學叫家長。但說完之后，張老師認認真真地給我講題，也在家長面前努力地挽回我學霸的形象
我很感謝張老師，是您教會了我知識，是您給我鼓勵讓我自信。你如同星辰一般，永遠閃耀。
我的老師作文5
我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。
只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們如何進行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的.幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺。”不過最讓我佩服的，就是他的教學質量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。
不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的風格吧，不過每個老師有自己的風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。
這就是我的老師！
我的老師作文6
我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長發披在肩上，漂亮極了。
張老師那雙丹鳳眼仿佛會說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業，老師的目光轉過來跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，那目光仿佛已經照到了我的心底。我心里暗暗發誓以后再也不偷懶一定好好按時完成作業。每當有同學成績退步時，老師會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，同學們在心里暗暗想一定要努力學習把成績趕上去。
張老師笑起來非常好看。當我們在運動場上努力拼搏時，她會一直在啦啦隊中為我們為我們加油助威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎杯時，他的.臉上的笑容是勝利后自豪的，欣慰的笑容。當我們考試考出好成績時，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當有同學不小心摔倒哭鼻子時，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。
這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。
我的老師作文7
我們的王老師是一位“史無前例”的老師。
這周的作文主題是寫人，為了寫好這篇作文，我在網上找了一個多小時的草稿都沒找到合適的`。手機的電量只剩19%了，我有了不想寫的念頭。
“找了這么久都找不到類似的草稿，說明你們王老師布置的作文是‘史無前例’的作文。”見我為寫作文發愁，爸爸一句話使我突發奇想，我就寫了“‘史無前例’的王老師”這篇作文。為什么要寫這篇作文，因為王老師身上有很多個“史無前例”。
說王老師“史無前例”是因為王老師每天都堅持寫文章，而且每篇文章都很長，都是好幾千字。說王老師“史無前例”是因為王老師很自戀，自戀到自以為是神仙，自以為是嫦娥的老公，自以為是宇宙第一帥，帥到“爆機”“爆腦”“爆表”……
說到王老師的“史無前例”，還有很多很多，正等著我們去發現呢！
我的老師作文8
我的小妹妹雅雅已經兩周歲了，媽媽決定對她進行學前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。
我用粉筆指著“上”，笑瞇瞇地對雅雅說：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴肅地說：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”
沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的`教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒想到給雅雅當識字老師都這么難，看來當老師也不是件容易的事情，我要努力學習知識，幫助媽媽，教好妹妹！
我的老師作文9
我們的語文教師姓蔣，是男的，是一位十分有學問的教師。
教師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點高，嘴巴有點大。一次上課，蔣教師讓我們用“因為。雖然。可是。所以。”來造句。結果僅有一兩個同學舉手，教師有點生氣說：“這個很容易啊，你們怎樣就不會呢”之后就說出了一個句子，讓我們來重復。舉手的`同學明顯變多了，可是僅有兩個同學說對了。教師沒說什么，就轉去了另一個話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢”教師畫出一個標號讓我們標在關于因材施教的段后。我誤會了教師的意思。教師走到我身邊，說：“不是那里啊！這一段還沒完呢！”我心里感覺有點傷感，因為我真的不明白教師在講什么。之后，教師又講解得更詳細，我也明白了，心境也慢慢平伏下來。可能是我還不了解教師，對教師說的話還不能快點明白。
每次語文課，我們腦子里都會充滿了許多問題：這節課教師會給我們講什么呢！會不會講新課呢雖然如此，但我們卻覺得十分歡樂。
我的老師作文10
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的'身體，苗條的身材，長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
我的老師作文11
有一位幽默、風趣、搞笑的老師。他長著一張瓜子臉，臉上鑲嵌著整齊的五官。
為什么說他幽默風趣呢？首先就拿他講作文時來說吧！他給我們講作文時，總喜歡歡蹦亂跳，手舞足蹈的。這樣就講得極其繪聲繪色，我們也都聽得入了迷，全都跟著他的思路活躍起來，并情不自禁地發出笑聲。
再來說說他的朗讀吧！他的。朗讀可不是一般人能比得上的`哦！朗讀時，讀得極有感情，一會兒語速極快，一會兒又極其緩慢，抑揚頓挫，有時又神秘兮兮。聽著聽著，我們都不自覺聽入神了。
他講課時也非常幽默——他常常一句普通話夾雜著一句長陽話給我們講課，每次這樣，我們都笑得直不起腰來。他給我們講數學也很有方法，有時會把很難的題用簡單的、接近生活的方式給我們講解，這樣讓我們更容易聽得懂，也讓枯燥的數學變得生動起來。
大家知道他是誰嗎？實話告訴你吧，他就是我們可親可敬的陳老師！
我的老師作文12
我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開朗，常常對我們微笑，她笑的時候有兩個小酒窩，非常好看。
鄒老師對我們很溫柔，在一次語文課上，我在下面做小動作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什么呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，說：“這道題應該應該應該這樣。”老師眨了眨眼，親切地說：“記住了，下次不要在課堂上做小動作。”從那以后，我上語文課十分認真了。
鄒老師有時候溫柔，也有時候嚴厲。在一次上課的時候，老師發現有兩位同學在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業，那兩位同學見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時違反紀律的同學，一見老師這么嚴肅，也都紛紛認真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。
這就是我的.老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？
我的老師作文13
我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的發型，眼睛水靈靈的`，笑起來眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認真負責，對每個小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會有點感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。
班上有時候小朋友們上課會做小動作，老師講課，根本沒有認真聽進去，童老師就會一一提醒我們，我們就會立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會原諒我們，給我們講道理。
童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節課下來，喉嚨多說的啞掉了，有時候聲音都發不出來，童老師還在給我們繼續上課。童老師像媽媽一樣呵護著我們，教育我們，對我們無微不至的照顧，讓我們在301這個大集體中快樂成長，變得更好。
我的老師作文14
我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。她們沒有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著最高位。
老師就是這樣，幾度風雨，幾度春秋。風霜雪雨博激流，歷經清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的希望，書寫著精彩缺撼的教育人生。有人說：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。
你們看，老師對我們是不是特別好？老師對我們的關愛、老師教我們知識、老師把我們培養成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的'愛護。
記得有一次，我生病了，老師走過來，撫摸著我的頭說：“鄔林犀，你沒事吧？”看到老師對我們的關愛，我說了一句：沒事。記得還有一次，我不敢上臺表演，老師說：來吧！沒事的。”我鼓足了勇氣上臺表演了精彩的節目。
這些都是老師對我們的關心、愛護。讓我們尊重老師，從現在做起！
我的老師作文15
“蔡陳晨，干什么呢？”'沒…。.沒干什么。''這是我與我敬愛的老師---李老師的一段對話李老師是教我數學的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的`眼鏡。他很嚴格，每次簡單的題做錯了，她總會把人叫到辦公室去訓一餐，再叫人做。我從來沒被叫進去過，僅僅有一次，我被叫了進去
那是去年，縣里來我們學校抽考，抽到了我們班的數學。考試的時間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結果，我由于慌張而考砸了。我當時的心情十分沮喪。就在這時，李老師把我叫進了她的辦公室，語重心長的開導我，這時，我發現李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導我們時總是孜孜不倦，講了一遍沒聽懂，又講一遍一直講到我們聽懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數學成績也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點愛講話，所以李老師經常點我的名，雖然現在看不見李老師，但李老師與我的對話總是在我耳邊環繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒……沒干什么。''
【我的老師作文】相關文章：
我的老師，我的媽媽作文05-24
我敬佩我的老師作文08-06
我給老師當“老師”作文08-31
作文我的老師10-31
我老師的作文02-12
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我老師作文09-03
“我的老師”的作文10-27
“我的老師”的作文01-26