四年級(jí)作文說說心里話
我有許多許多的話要對(duì)您說，因?yàn)槲姨懶]敢對(duì)您說。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
心里話，是人內(nèi)心深處所發(fā)出的一種最純潔，不虛偽，最真摯的情感，這是在我的字典中，心里話的解釋。心里話不善于表現(xiàn)，永遠(yuǎn)都獨(dú)自一人待在寂寞的一角只有當(dāng)遇到一位樂于開解，對(duì)人耐心的人，它才會(huì)鼓起勇氣，一步一步地走近他(她)。
心里話永遠(yuǎn)是最無助的，它必須小心，不要讓別人發(fā)現(xiàn)如果一不小心暴露了自己，碰到好一點(diǎn)的人就會(huì)給予幫助，碰到可憎的人就會(huì)引來一陣陣的嘲笑，碰到理解的人就會(huì)給予支持，碰到不理解的人就會(huì)遭到排斥。
說出心里話需要一定的膽量和勇氣。有一次，我突然想對(duì)媽媽說一句：“我愛你。”我叫了一聲：“媽媽。”媽媽回過頭問：“干什么?”我剛想把那三個(gè)簡(jiǎn)單的字說出口，可卻怎么也說不出口，話剛到嘴邊，又咽了下去，憋了很久，卻始終沒說出口，換了一句：“沒什么。”這三個(gè)字就儲(chǔ)存到了心里話的倉(cāng)庫(kù)里。沒有膽量和勇氣，心里話就會(huì)永遠(yuǎn)保存在心中，最后越積越多，倉(cāng)庫(kù)也越來越膨脹，以至于就有了不吐不快的感受。所以，說說心里話，是交流的關(guān)鍵。說出心里話，你就獲得了真誠(chéng)。
但是心里話也得選擇合適的場(chǎng)地，選擇合適的人來訴說，只有這樣，才會(huì)暢所欲言，再內(nèi)向的`人，只要有合適的地點(diǎn)，合適的聽眾，都會(huì)說出自己的心里話。作文
說說心里話，它能考驗(yàn)人的膽量和勇氣;說說心里話，它能讓你從一個(gè)內(nèi)向的性格轉(zhuǎn)變?yōu)橥庀虻男愿?說說心里話，你才會(huì)變得更快樂。
篇二：
杜老師，我有許多許多的話要對(duì)您說，因?yàn)槲姨懶]敢對(duì)您說。今天，我還是鼓足了勇氣對(duì)您說。
記得有一次，爺爺送我去上學(xué)的時(shí)候，我在校門口遇到了您——杜老師。我忙對(duì)您說：“杜老師好!”您微笑著回答：“你好!張佳煒真有禮貌。”聽了您的'表揚(yáng)我心里樂滋滋的。
還有一次，我們班剛上您的第一節(jié)課時(shí)，您提出了問題，班上沒有人舉手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常懼怕。可不“那位同學(xué)”，您順手一指。我忙站了起來，我的同桌小聲地對(duì)我說：“你站起來干什么呀!老師叫的是你后面的那個(gè)同學(xué)呀!”我又忙坐了下來。后來老師又叫了我，我不敢回答怕回答錯(cuò)了，您鼓勵(lì)我說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系。”真沒想到我居然答對(duì)了。您說：“看你，不是知道了嗎?你們要敢于回答。”聽了您的話后，我喜歡上您的課了，回答問題也大膽了。
有一次，早讀課上坐在我旁邊的幾個(gè)同學(xué)正在小聲的說話，我偷偷地看了看他們，他們?cè)谡f課外小小說的內(nèi)容。突然您來了，叫我罰抄第一第二課，每篇抄5遍。老師您誤會(huì)我了，我沒有說話呀!
杜老師希望您以后能每天少布置點(diǎn)作業(yè)。
杜老師謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心。
篇三：
每當(dāng)節(jié)日假期、雙休日無數(shù)個(gè)作業(yè)就都向我飛馳而來，許多門課程等著我去學(xué)，累得我頭暈?zāi)X脹。
每逢星期五，學(xué)校老師留的作業(yè)雖然不算多。可是也夠?qū)懞靡魂囎拥牧宋冶持髸咴诜艑W(xué)的路上。此時(shí)的天空是那么的藍(lán)，小草是那么的綠，可我的腳步也越來越沉重，我已經(jīng)沒有心情欣賞美景。因?yàn)椋疫�有好多事情要做，回到家把自己關(guān)進(jìn)房間，開始寫作業(yè)了，學(xué)校的作業(yè)完成后，還有練習(xí)篇、補(bǔ)課班等著我。這時(shí)的媽媽沒完沒了的'嘮叨：“快寫!快寫!寫完后趕快去上補(bǔ)課班!”媽媽這頭剛嘮叨完爸爸又沖我嚷道：“快寫!快寫!別從那愣神，一天就知道玩。快學(xué)習(xí)!”
天哪!我受不了了，唉!那也沒辦法呀!不知不覺，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間到了，我連忙穿好衣服，去了補(bǔ)課班，上課時(shí)老師講的我一句也沒聽進(jìn)去，此時(shí)的我已經(jīng)昏昏欲睡了。下課后再回到家已是傍晚時(shí)分，本準(zhǔn)備回到家好好休息，睡一會(huì)兒覺的我，卻被一些突如其來的話語攪的不得安寧，媽媽說：“作業(yè)寫完了嗎?”我如實(shí)對(duì)答：“沒呢!”這時(shí)媽媽突然臉色大變喊道：“作業(yè)都沒寫完，還敢睡覺?滾回去寫作業(yè)!”我只能好一聲長(zhǎng)嘆乖乖寫去了。
我真不明白難道我從生下來就必須像一臺(tái)機(jī)器一樣沒完沒了的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)嗎?
家人們請(qǐng)給我減點(diǎn)壓吧!孩子們的童年是快樂的，不要給我們釋放太大壓力，否則我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)提高。
篇四：
漫長(zhǎng)的暑假終于過去了，新的學(xué)期又開始了。多么令人愉快，我們高高興興地來到學(xué)校。
一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學(xué)——我是喜歡上學(xué)的，一切都那么美好!
可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說。
先說說當(dāng)小組長(zhǎng)的事吧!我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，我的組員學(xué)習(xí)不積極讓我很煩惱。例如那個(gè)王苗背書背的很不好，不是背的不熟，就是不會(huì)背。還有那個(gè)戴眼鏡的.同學(xué)，總是忘了帶作業(yè)本，或者不積極上交作業(yè)。我總是大聲質(zhì)問他：“如果士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍行嗎?”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎?
再說說寫作文的事吧!我的作文水平不高，每次寫作文雖然也有話要說，但是總是質(zhì)量不高。用媽媽的話來說，就是“口語化”比較嚴(yán)重。今年升入了五年級(jí)，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎?
還有，在去年，我雖然獲得了四年級(jí)第一名，在學(xué)校“送優(yōu)秀學(xué)生回家”的活動(dòng)中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當(dāng)那已是過去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持!
老師，這就是我想告訴你的一些心里話，你一定要幫我哦!
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