(熱門(mén))寫(xiě)同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文1
A handsome boy ——大黃。
一直想要個(gè)蓋世大英雄，然后你就來(lái)到了我的身邊。陌上公子如玉，說(shuō)的應(yīng)該是你吧。我記得你的睫毛很長(zhǎng)，顏值也不低，你還是個(gè)擁有大長(zhǎng)腿的十六歲少年，也是我的大黃。
大黃，我們相差16cm，這樣的身高我確實(shí)很喜歡。你可以一伸手就摸到我的頭發(fā)，我喜歡我喜歡的人摸我頭發(fā)，像只乖巧又壞壞的小貓給人抱在懷里輕輕撫摸。我們不是同個(gè)學(xué)校，沒(méi)辦法一起上下學(xué)，雖然我也很羨慕可以上下學(xué)的.情侶，我們隔得好像也不是很遠(yuǎn)，只有三十多公里而已。坐公交車(chē)貌似也就一個(gè)小時(shí)左右，我說(shuō)我懶得去找你，你來(lái)找我吧，我暈車(chē)。然后你對(duì)我說(shuō)你心疼了，以后就讓你來(lái)找我。
大黃，我告訴你啊，我可喜歡可喜歡你了。
還記得我們?cè)谝辉乱蝗障嘧R(shí)，你一直都很貼心的話讓我感動(dòng)的不得了哦。你的同學(xué)說(shuō)你是個(gè)大暖男，啊？
“是那種到處撒溫暖的空調(diào)么？”
“那是以前，以前我只是經(jīng)常去幫忙而已，而且現(xiàn)在我遇到了你，我怎么舍得把多余的溫暖留給其他人呢？所有的溫暖都是你的。”
“大黃，那你心里會(huì)不會(huì)有我啊”
“肯定有啊，我的心還很小，不過(guò)剛好能裝下這么小只的你。”
不知道你怎么那么會(huì)撩妹，是不是以前撩過(guò)好多次別的女孩子啊？可我還是喜歡你，喜歡你對(duì)我的關(guān)心，喜歡我生氣了然后你給我道歉，一直發(fā)到99＋，雖然99條里大概就有六十多條對(duì)不起，不過(guò)你真笨啊，給女孩子道歉怎么能只說(shuō)對(duì)不起呢？可是啊，你和我說(shuō)以后一定說(shuō)好話哄我，對(duì)我說(shuō)甜甜的話。嗯，可以啊，反正我喜歡你。
然后我們?cè)谝黄鹆耍阏f(shuō)我是你的初戀，嗯。是啊，你個(gè)單純的大黃，你是我一直喜歡的。
大黃很酷也很蠢，你就像哈士奇一樣，蠢萌蠢萌的，我喜歡哈士奇，貌似好可愛(ài)，雖然是很調(diào)皮啦。不過(guò)也喜歡貓，恰好你家就有小白和小黑。我不知道你是怎么拍的照片，呃可能你技術(shù)不好吧，把小白拍的像一條魚(yú)。我的天，我替小白心疼了兩秒，好好的小白居然讓你折磨成這個(gè)模樣。
理想生活:我想要做你的貓，一房?jī)扇巳退募尽?/p>
我喜歡你，我的大黃。
寫(xiě)同學(xué)的作文2
美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè);美麗也許是荷葉上圓潤(rùn)的露珠;美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……
在我的生活與學(xué)習(xí)中，美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)六(5)班的一名學(xué)生，在我的班級(jí)中有一位同學(xué)，她用她樂(lè)于幫助的品質(zhì)感染了我，也讓我認(rèn)為幫助別人是快樂(lè)的`，她就是——章心儀。
有一次，我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的1號(hào)本發(fā)給了全班同學(xué)，同學(xué)們都拿到了新1號(hào)本，臉上都露出了快樂(lè)的神情。可就在這時(shí)，孫智浩急切地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“郜意，1號(hào)本，我沒(méi)有發(fā)到，你再給我一本!”我疑惑地說(shuō)：“不會(huì)吧!我把1號(hào)本全部都發(fā)完了。”我無(wú)奈地看看孫智浩，又對(duì)他說(shuō)：“你再去你的座位周?chē)纯矗蛘邌?wèn)問(wèn)同學(xué)，有沒(méi)有看到多的1號(hào)本。”說(shuō)完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來(lái)。不一會(huì)，他又跑過(guò)來(lái)著急地對(duì)我說(shuō)：“還是沒(méi)有，怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我對(duì)孫智浩平靜地說(shuō)：“你先別急，我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?”我正準(zhǔn)備起身去拿本子的時(shí)候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“郜意，我去拿吧。”說(shuō)完，章心儀就站起身，走到電視機(jī)前，蹲下來(lái)，打開(kāi)櫥門(mén)，將頭伸進(jìn)櫥里，找起語(yǔ)文簿來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，她就拿了一本嶄新的1號(hào)本出來(lái)，只不過(guò)，上面并沒(méi)有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上，把原來(lái)自己那本印有“1”字的1號(hào)本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過(guò)本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無(wú)其事地把新1號(hào)本放在桌上，在本子的左上角寫(xiě)上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當(dāng)然的。
我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習(xí)慣的美好品質(zhì)而感動(dòng)、震撼了。
幫助別人，快樂(lè)自己。章心儀都用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助了別人。同時(shí)，她們的心里也是無(wú)比的開(kāi)心。在我們的學(xué)校，甚至整個(gè)西湖區(qū)，和章心儀這樣助人為樂(lè)的同學(xué)還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)樗麄儯艠?gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛(ài)他人的美麗的風(fēng)景線!
寫(xiě)同學(xué)的作文3
幾年前的暑假，我們?cè)谏欣蠋熌莾簩W(xué)習(xí)，小貝也在那兒。
她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛(ài)，每天臉上會(huì)帶著淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說(shuō)她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點(diǎn)兒。
我一直對(duì)她有很好的印象，大家的關(guān)系都很融洽。但沒(méi)想到，一件事改變了我對(duì)她的看法。
事情要從三天前說(shuō)起，那天我去尚老師那兒，正準(zhǔn)備打開(kāi)筆盒拿筆時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見(jiàn)了。
這是誰(shuí)捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢(qián)，但都是自己精心挑選的。我馬上上報(bào)給尚老師，她聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)也是迷惑不解。誰(shuí)會(huì)偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來(lái)大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰(shuí)拿走了我們的筆。
就在大家爭(zhēng)論不休之際，小貝進(jìn)來(lái)了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關(guān)心地問(wèn)她，她的筆有沒(méi)有不見(jiàn)。她沒(méi)有看我，只是搖了搖頭。
我們覺(jué)得很奇怪：為什么她的筆沒(méi)不見(jiàn)，我們的筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒(méi)有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個(gè)牛奶盒那么大呢！大家沒(méi)有討論出來(lái)結(jié)果，只得繼續(xù)做題去了。
但我可沒(méi)怎么認(rèn)真做題，一門(mén)心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的，但現(xiàn)在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無(wú)能為力。只能期盼著老師早日破案了。
第二天，經(jīng)過(guò)尚老師的調(diào)查，終于真相大白了。
小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛(ài)，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來(lái)我們的筆！這個(gè)爆炸性消息席卷了整個(gè)教室。尚老師說(shuō)已經(jīng)跟她媽媽溝通過(guò)了，大家的筆都找到了。
第三天的`清晨，小貝來(lái)了，與她一起的，還有我們的筆。
我們看見(jiàn)她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿了紅血絲，好像哭過(guò)。
我們有些擔(dān)心，上前問(wèn)她：“你哭過(guò)嗎？”她說(shuō)沒(méi)有，只是打了個(gè)哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。
她一走，紛紛的議論又開(kāi)始了。
這一個(gè)說(shuō)：“她肯定哭過(guò)。”
那一個(gè)說(shuō)：“那是她活該！誰(shuí)叫她偷我們的東西呢？”但這時(shí)，我卻沉默了。她雖說(shuō)是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過(guò)了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點(diǎn)同情她的。
古人言：“知錯(cuò)就改善莫大焉。”她是我們的朋友，我們理當(dāng)幫助她。但這時(shí)，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯(cuò)了什么呢？
寫(xiě)同學(xué)的作文4
二月六日晚上，李滋打給我一個(gè)電話，說(shuō)明天是她的生日，邀請(qǐng)我去參加。接到電話之后，我非常高興，那天晚上我還做了個(gè)好夢(mèng)。從第二天早上一起床，我就一直想著盼著，連寫(xiě)作業(yè)也在念想著，以至于作業(yè)都無(wú)法完成。終于盼到了下午兩點(diǎn)鐘，我來(lái)到李滋家，看見(jiàn)李滋姐姐已經(jīng)到了，她們正一起在做梅花瓣，梅花瓣是用紅蠟和白蠟點(diǎn)燃融成油之后，用手指蘸一點(diǎn)，干之后做成梅花瓣樣子。
這次生日是在野外過(guò)的，我們來(lái)到了荔枝公園，一到荔枝公園，大家就沖下車(chē)，跑到游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)玩的是充氣墊，我們都好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)玩過(guò)了。一進(jìn)門(mén)，最先看見(jiàn)的是一個(gè)肯德基的娃娃“奇奇”，可以一下子撲上去。因?yàn)槭浅錃獾模詴?huì)彈起來(lái)，而你就骨碌骨碌的從奇奇上掉下來(lái)。大門(mén)左邊有個(gè)潛水艇，潛水艇前面有個(gè)米老鼠，兩邊分別立著直角三角形，后面還有個(gè)們，門(mén)的后面有個(gè)滑梯，從那兒爬上去，上面是個(gè)小城堡，再往前是個(gè)大紅色的粗粗的，身體像棵大樹(shù)的樹(shù)干一樣，圓圓的。橋中間有個(gè)橋洞，橋有兩米多長(zhǎng)，橋下沒(méi)有柱子頂著，所以一走上去感覺(jué)軟軟的，如果走的話，很容易掉下去；如果爬的話，百分之九十不會(huì)掉下去。再往前走是個(gè)臺(tái)子，上面有個(gè)大大的米老鼠頭，嘴巴是個(gè)大洞，可以從米老鼠的嘴里鉆下去，下面正好有只天鵝，從上面跳下來(lái)，正好落在天鵝背上，又從天鵝背上一下子就彈到了地上。再走轉(zhuǎn)個(gè)彎，又來(lái)到了另一座橋，那座橋時(shí)黃藍(lán)相間的，長(zhǎng)度大約一米左右，橋的兩邊有個(gè)欄桿，可以躺在那兒乘涼。我和李滋、吳蓉一起跳著輕盈的舞步。我們都渴的口干舌燥了，我們就邊走邊說(shuō)，回到車(chē)子那兒，喝足了水后，我發(fā)現(xiàn)我的衣服沒(méi)拿，我和吳蓉又跑回去找，結(jié)果走錯(cuò)路了，白跑了一次，后來(lái)李滋幫我指好了路，這回終于找到了。當(dāng)我們走回去，走到一半時(shí)，聽(tīng)到了呼喊聲，是李滋的`聲音，我們終于看到了，看到了李滋在向我們撲來(lái)，我們抱在一起。
我們到車(chē)子旁后，大家都開(kāi)始做菜了，我聞著香香的羊肉，大吃了一頓，還吃了點(diǎn)兒米粉，真好吃！吃飽了，我們?nèi)擦掷锸傲艘淮蠖巡窕穑扔眉埥睃c(diǎn)燃火爐，再把柴放進(jìn)去，當(dāng)火燒得很高了，我們圍著火爐為李滋唱了一首生日歌。我們還放了煙花，使手拿著放的，當(dāng)煙花出來(lái)時(shí)，手會(huì)感到有巨大的振動(dòng)。
最后，我們看著熊熊燃燒的火焰，依依不舍得離開(kāi)了。這是難忘的一天，也是寒假中最快樂(lè)的一天。
寫(xiě)同學(xué)的作文5
友誼可以變成一道鼓勵(lì)的目光，讓你在失敗中得到力量;友誼可以化作指南針，當(dāng)你迷茫是指引方向;有誼可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們?cè)谌松饺撕Ｖ信龅搅艘黄穑@就是緣。我們?cè)谌松缆飞辖Y(jié)伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時(shí)期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。
友誼是質(zhì)樸的感情，我們也應(yīng)該以一顆純真的心對(duì)待。
朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒(méi)有隱私的，有些私事還是埋在心里。像孔子說(shuō)的：“朋友數(shù)，斯疏矣。”你與你朋友關(guān)系過(guò)于密集，就離你們倆疏遠(yuǎn)的程度差不多了。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)：“有一群帶刺的豬，再一起過(guò)冬。但有一個(gè)問(wèn)題困惑他們，不知道彼此之間應(yīng)保持怎樣的距離。離得太遠(yuǎn)，覺(jué)得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對(duì)方的情況下，保持了集體的溫暖。”畢竟，距離才能產(chǎn)生美嘛!
朋友之間應(yīng)該相互理解，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣。人無(wú)完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的美德之一。
朋友之間應(yīng)該相互幫助，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當(dāng)”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學(xué)之間真正的`友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語(yǔ)的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計(jì)的人，才會(huì)說(shuō)一些花言巧語(yǔ)。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個(gè)人利益的小人，往往會(huì)打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對(duì)于真正的好朋友，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言就足夠。
今天的社會(huì)，物質(zhì)生活是越來(lái)越豐富了，但人際關(guān)系卻越來(lái)越冷淡了。趁我們真正步入社會(huì)之前，好好珍惜這份純潔的友誼。
寫(xiě)同學(xué)的作文6
進(jìn)入了初中，我并不感到孤單寂寞，因?yàn)槲矣性S多新同學(xué)。其中，我最要好的同學(xué)，還要屬我剛不久認(rèn)識(shí)的一位朋友。因?yàn)樗麡?lè)于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。
他的樂(lè)于助人，體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時(shí)。開(kāi)學(xué)不久，老師要求交錢(qián)，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢(qián)。等我到學(xué)校進(jìn)了教室，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)忘帶了。怎么辦？我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，騎車(chē)就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會(huì)被批評(píng)；向同學(xué)借，可大家互不相識(shí)，再者有誰(shuí)會(huì)帶雙倍的錢(qián)來(lái)學(xué)校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時(shí)的我，像一個(gè)被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細(xì)又短的稻草。就在這時(shí)，樂(lè)于助人、善解人意的他，發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是遇到煩心事了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傷心地說(shuō)道：“咳，我的錢(qián)忘帶了。”他聽(tīng)后，不假思索地拿出了20元錢(qián)，遞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“正好，這是我一個(gè)星期的飯錢(qián)，你拿去用吧，不著急。”他的話很深?yuàn)W，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢(qián)我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以后，我們兩個(gè)便成了形影不離的朋友，就像一個(gè)人與他的影子。
他的樂(lè)于助人，更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學(xué)路上，我們兩個(gè)一邊騎車(chē)，一邊談?wù)撝痪们暗目荚嚒Ｕ谶@時(shí)，一輛小轎車(chē)從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車(chē)還朝我奔來(lái)。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩(wěn)，側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊，看見(jiàn)我摔倒，急忙跳下車(chē)，扶起正在呻吟的'我，一步步扶我到樹(shù)旁，見(jiàn)我小腿被劃傷了一道又長(zhǎng)又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買(mǎi)來(lái)紗布和碘氟，為我包扎傷口。見(jiàn)到此情此景，我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛，但心里卻拂過(guò)一陣溫暖，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。他還與我家長(zhǎng)一起護(hù)送我回家，才不舍地離去。
他在學(xué)習(xí)上還經(jīng)常幫助我：不懂的問(wèn)題我請(qǐng)教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問(wèn)題。我與他一起學(xué)習(xí)，一起競(jìng)爭(zhēng)，一起進(jìn)步。
啊！他是多么的樂(lè)于助人！我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個(gè)被贊揚(yáng)、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂(lè)于助人的朋友感到無(wú)比自豪！但愿我們的社會(huì)有更多的樂(lè)于助人的人。
寫(xiě)同學(xué)的作文7
同學(xué)：
你好！
朋友是下雨時(shí)的雨傘。朋友是放棄時(shí)的鼓勵(lì)。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，朋友是春風(fēng)。就算他不是朋友，他也會(huì)教會(huì)你一些東西，帶給你無(wú)數(shù)的快樂(lè)和溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了什么？到處都是一！我永遠(yuǎn)忘不了生病時(shí)同學(xué)們關(guān)懷的眼神和安慰的話語(yǔ)。考砸了，我不會(huì)忘記同學(xué)們同情的眼神和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也不會(huì)忘記老師一表?yè)P(yáng)的善意和同學(xué)們的大拇指！其實(shí)這些都是小事，卻讓我感受到了友誼的喜悅！也許，沒(méi)有人會(huì)想到，在紀(jì)律不好的6年級(jí)9班，和團(tuán)結(jié)不是很好的6年級(jí)9班，他們也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“全第一”的稱號(hào)！也許，沒(méi)有人會(huì)忘記，學(xué)生們扯著嗓子為選手們吶喊！沒(méi)有人會(huì)忘記，同學(xué)們拼搏的信心是為了班級(jí)的榮譽(yù)！有同學(xué)說(shuō)：“我不想?yún)⒓樱～@獎(jiǎng)有什么用？”嘴里說(shuō)心里疼。其實(shí)我們都知道他愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家的每一個(gè)成員，但他不想表達(dá)。一個(gè)同學(xué)跑了800米，得了第一名。他說(shuō)：“我不想跑得太慢！”其實(shí)他是想為班級(jí)爭(zhēng)光！誰(shuí)能想到一個(gè)平時(shí)為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較的班級(jí)，居然能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做出如此齊心協(xié)力的成績(jī)！這個(gè)一是班級(jí)鼓勵(lì)他們的力量！這個(gè)一是因?yàn)樗麄兛偸前央A級(jí)放在第一位！當(dāng)我們拿到成績(jī)，興奮的喊出，誰(shuí)能不回憶起選手們拼搏的畫(huà)面？這一次，我強(qiáng)烈的感受到了和同學(xué)分享的快樂(lè)！我們?cè)?0xx級(jí)9班見(jiàn)面！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記任何同學(xué)，不管你是不是開(kāi)朗。活潑，不管你多安靜，我都不會(huì)忘記你的同學(xué)一！我們一起學(xué)習(xí)三年了，也許再也不能在一起了，再也不能一起學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們走出校園時(shí)，我的眼淚忍不住流了出來(lái)。真的，我們?cè)僖膊粫?huì)見(jiàn)面了。對(duì)于那些沒(méi)有讀初中的同學(xué)，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。學(xué)生只是你生命中的過(guò)客，小學(xué)班主任永遠(yuǎn)不可能是你初中班主任。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的`人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)生。當(dāng)我初中畢業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)后悔什么。小學(xué)最后三年你快樂(lè)過(guò)多少次？你又起床多少次了？你成功過(guò)幾次？這些都是你朋友送的！這些都是你同學(xué)送的！他們讓你嘗到了今生的酸甜苦辣，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你要多包容，多微笑。有的同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁臣埽恢档茫驗(yàn)槟銈兪桥笥眩欢ㄒハ嘈湃危ハ喟荩∫?jiàn)面就走。讓我們?cè)谕瑢W(xué)的祝福下飛得更高，走得更遠(yuǎn)。帶著老師給你的希望！
寫(xiě)同學(xué)的作文8
我的這個(gè)同學(xué)有一個(gè)洋氣的外號(hào)——幽默大師。
幽默大師是誰(shuí)？非陸瑤莫屬。她有幽默的名字，還具有幽默的身材。同學(xué)們都親切地叫她“瑤瑤”。這倒沒(méi)什么特別之處，她近來(lái)身體一個(gè)勁地橫長(zhǎng)，本來(lái)寬大的校服已被她撐得滿滿的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的風(fēng)韻。瑤瑤——諧音“搖搖”。走路搖搖擺擺。名字和身材幽默得天衣無(wú)縫吧！
女孩子，一般最忌人家說(shuō)她胖。可是瑤瑤從不因此而愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)與“胖”有關(guān)的雅號(hào)鋪天蓋地而來(lái)。她也受之無(wú)愧，安之若素。久而久之，那些雅號(hào)銷(xiāo)聲匿跡，瑤瑤就挑起眉毛得意地說(shuō)：“這就叫做消滅于無(wú)形之中。”
一天，我回教室，剛走到走訪就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)訓(xùn)斥聲：“馬靜同學(xué)，你也太柔弱了，你應(yīng)該兇，對(duì)一些不自覺(jué)的'同學(xué)應(yīng)該嚴(yán)加管教，像你這樣怎么能搞好工作呢？”批評(píng)聲中還帶著“篤篤”地敲桌子的聲音。我猛地一驚，柔弱的馬靜被老師訓(xùn)了？走進(jìn)教室一看，我忍俊不禁，這是一幅極幽默珠畫(huà)面——瑤瑤一手叉腰，一手敲著桌子，抬著頭瞪著小眼睛對(duì)著又高又瘦的馬靜。馬靜差不多被瑤瑤說(shuō)得“搖搖欲墜”了。我有些同情馬靜這瘦弱的女孩，幫她說(shuō)了幾句話。瑤瑤微笑著點(diǎn)著頭說(shuō)：“不錯(cuò)，半路殺出個(gè)程咬金，你有本事，讓馬靜不靜！”下午放學(xué)，她就給馬靜作示范，往教室門(mén)口一站，堵住了整個(gè)門(mén)，大有不打掃包干區(qū)不開(kāi)城門(mén)之勢(shì)。那些同學(xué)無(wú)奈地?fù)]動(dòng)掃帚。隨后，她笑嘻嘻地對(duì)馬靜說(shuō)：“怎么樣？這效果不錯(cuò)吧？”還拋了一個(gè)電死人的媚眼呢。
自習(xí)課，老師不在，陸瑤就蹬蹬地跑上臺(tái)，在講臺(tái)上一橫，一面做功課一面管理班級(jí)。她以是否影響她做功課為標(biāo)準(zhǔn)。一次，她的思維被打斷了，于是她突然吼一聲：“×××站起來(lái)！”該同學(xué)正興沖沖地說(shuō)著閑話。“你站起來(lái)回答我的問(wèn)題。”該同學(xué)站了起來(lái)，瑤瑤拍了一下手問(wèn)：“你看我手里拿的是什么？”該同學(xué)愣住了。瑤瑤的手里并沒(méi)有什么時(shí)候呀！教室里靜得出奇。瑤瑤雙手一托，說(shuō)：“尚方寶劍，違紀(jì)的立馬處置！”這時(shí)大家才回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)她雄赳赳氣昂昂的樣子，立刻哄堂大笑。笑聲漸輕漸細(xì)，故事完后，教室里寂然無(wú)聲，只有大家做功課的聲音。
一般來(lái)說(shuō)，肥胖者常和“笨”攀親戚。可我們的瑤瑤特機(jī)靈，特聰明，特幽默。她跑步成績(jī)不佳，常常圍著操場(chǎng)練習(xí)。有人笑話她：“你何日能見(jiàn)天日啊！”她鼓起兩腮的肉款款而道：“你不是看見(jiàn)了嗎？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，離成功不是越來(lái)越近了嗎？”
陸瑤，她就是我們的班長(zhǎng)，同時(shí)，又是我們最喜愛(ài)的幽默大師。
寫(xiě)同學(xué)的作文9
我們的班集體中有老師、同學(xué)就好像一個(gè)溫暖的大家庭，時(shí)刻被同學(xué)之間的友情和集體的榮譽(yù)感包圍著。
上周輪到我、劉雨晨、梅鈺沁和王夢(mèng)宇做值日生。說(shuō)到劉雨晨可是我們學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼：上課時(shí)就像只煩人的蒼蠅，在你耳邊“嗡嗡”作響；下課時(shí)好似一條咆哮的蒼龍，狂魔亂舞；活動(dòng)時(shí)猶如一只發(fā)瘋的蒼鼠，四處亂躥。這不還沒(méi)等組長(zhǎng)王夢(mèng)宇安排，他邊拍胸脯邊說(shuō)：“這樣吧，親愛(ài)的同學(xué)們，最苦最難的活我來(lái)干，我來(lái)擦黑板和檢查，其它你們自己安排吧！”只見(jiàn)他飛快地擦好黑板，然后不停地把粉筆丟來(lái)丟去，嘴里還嘀咕：“這里不干凈，那里有垃圾。”
第二天，我們?nèi)齻�(gè)商量了下對(duì)策，沒(méi)等劉雨晨開(kāi)口，組長(zhǎng)就安排他去打水。沒(méi)想到，等我們把所有的衛(wèi)生工作都做好了，還不見(jiàn)他的蹤影。于是我們只得分頭找他，原來(lái)他躲在廁所里玩水，已經(jīng)“忙”得滿頭大汗了。沒(méi)等我們拉他回教室，他躥到朱老師辦公室，惡人先告狀，害得王夢(mèng)宇被朱老師罰再做一周值日生，可把我們氣壞了。
第三天，我們決定好好教訓(xùn)他一頓。才一放學(xué)，我們就把教室的門(mén)窗鎖上，一起看住劉雨晨，準(zhǔn)備讓他把前幾天沒(méi)干的活全補(bǔ)回來(lái)。可是他一臉焦急的樣子：“我得先回去一次，家里有急事！”看著我們半信半疑的樣子，他又說(shuō)：“我家真有急事，不信，我把書(shū)包放教室里，先趕回家，等會(huì)兒再回來(lái)做值日生。”沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他一溜煙地“閃”了。我們?nèi)齻�(gè)面面相覷，“家里有急事，他肯定很著急，蠻好讓他把書(shū)包帶回去，不要再回來(lái)做值日生了。”“對(duì)呀，我們幫他做吧。”“好的.，我們快點(diǎn)干，等會(huì)幫他把書(shū)包送回去。”沒(méi)想到，說(shuō)話間，劉雨晨風(fēng)一樣地沖進(jìn)來(lái)“快！快！快！不要說(shuō)話，快掃地！教導(dǎo)主任馬上到了！”我們?nèi)齻�(gè)一頭霧水“怎么回事？你不是回家了嗎？不是家里有急事嗎？”“嘿嘿”劉雨辰尷尬地笑笑：“事情處理好了！我剛跑到一樓，就看到紀(jì)老師一個(gè)個(gè)教室在檢查衛(wèi)生，馬上要到我們班了，快點(diǎn)，可不能讓紀(jì)老師扣我們班的分啊！”
這就是我們的班級(jí)，我們的同學(xué)。雖然我們常常會(huì)吵，會(huì)打，會(huì)鬧，但是濃濃的愛(ài)圍繞在同學(xué)之間，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感圍繞在同學(xué)之間。
寫(xiě)同學(xué)的作文10
我要感激媽媽，因?yàn)樗龤v絕艱苦撫育我成長(zhǎng)；我要感謝爸爸果為他用他的風(fēng)趣帶給了我無(wú)數(shù)的歡喜；我要感謝老師，由于她學(xué)給了爾很多常識(shí)；我還要感謝我的同窗，因替他們帶給了我太多的輔助。
有一次課間，我跟我的同學(xué)周天遇在樓路里，玩著玩著，她突然盯著我問(wèn)：“你的紅領(lǐng)巾呢！”我抬頭一看，驚奇地說(shuō)：“咦，我凌晨明亮帶了呀！”周天遇動(dòng)搖地說(shuō)：“一定是早錘煉的時(shí)候丟的，咱們鈍去找吧！”誰(shuí)知，我們剛轉(zhuǎn)過(guò)身，上課鈴就響了。“呀，上課了，怎么辦呀！”我著急地鳴了訖來(lái)。周天遇一邊返歸拉我一邊撫慰我說(shuō)：“別急，下課我伴你去找。”
臥在椅子上，我心里始終想著那條紅領(lǐng)巾。昨天可不同平常，因?yàn)槲籼焓侵芤唬粫?huì)兒下第二節(jié)課后學(xué)校要進(jìn)行升旗儀式，我可是主持我呀！此時(shí)我面前好像呈現(xiàn)了升旗儀式時(shí)的繪點(diǎn)：我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾到主席臺(tái)上去主持，臺(tái)下的同學(xué)一片嘩然，同學(xué)們一定會(huì)向我投來(lái)驚奇的眼光，有些同學(xué)還會(huì)譏笑我，甚至?xí)f(shuō)：“連主持人都不帶紅領(lǐng)巾，還說(shuō)我們呢！”老師呢，校長(zhǎng)呢，必定會(huì)樂(lè)滋滋地走到我面前責(zé)答我。我越想越口急，整節(jié)課皆沒(méi)上佳。
末于熬到了下課。我急不可待地站了伏去，這時(shí)周天遇已經(jīng)沖到了我眼前。我們趕緊來(lái)到操場(chǎng)上 ，找了一圈也沒(méi)有。這時(shí)，周天遇結(jié)下了本人的紅領(lǐng)巾，小聲說(shuō)：“你帶我的吧。”“不言老師也會(huì)批駁你的。”我沒(méi)有交過(guò)紅領(lǐng)巾。“哎呀，你帶吧，你還要主持呢！你主要！”周天遇焦急地說(shuō)。我不知該不當(dāng)拿。這時(shí)一位值周生從咱們身旁走功。周天遇拍了一下我的.肩膀，高興地說(shuō)：“嗨，說(shuō)不定有同學(xué)揀到你的紅領(lǐng)巾，接給值周生了。”哎呀，我怎么沒(méi)想到呢？這時(shí)，她未經(jīng)拉著我的手去追那位值周生了，周天遇大聲叫講：“值周生，方才有沒(méi)有己撿到一條紅領(lǐng)巾啊？”值周生從心袋面抽沒(méi)一條說(shuō)：“是這條嗎？”周天遇匆忙跑從前把紅領(lǐng)巾拿過(guò)去，我瞅了望愉快地說(shuō)：“就是這條！”說(shuō)完我敏捷帶惡紅領(lǐng)巾，跑到主席臺(tái)上籌備入走升旗典禮。
這地的升旗典禮，我的聲音分外響亮，蒙到了老師的表彰。我十分感謝周天逢，假如不她的熱情贊助，說(shuō)不定我實(shí)會(huì)沒(méi)帶紅圍巾就去主持呢！ 周天遇的行動(dòng)沾染了我，我會(huì)把她的這種熱忱傳遞下往關(guān)懷身邊的每一個(gè)同學(xué)。
寫(xiě)同學(xué)的作文11
金金
金金是一個(gè)很有個(gè)性的女生，有時(shí)候遇事很豪邁，有時(shí)候也很善良。她對(duì)好朋友是絕對(duì)真心以對(duì)，對(duì)關(guān)系不好的同學(xué)不予理會(huì)。我很喜歡她，她對(duì)我很真心，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槲覍?duì)她的冷淡而撒嬌地對(duì)我說(shuō)： 你真壞，總是不理我！ 我一直是把金金當(dāng)作好姐妹的，因?yàn)槲液退贾辣舜藘?nèi)心深處的秘密，我會(huì)告訴她我對(duì)哪個(gè)男孩有好感，也會(huì)向她說(shuō)出我的私生活。我和她當(dāng)真是無(wú)話不談。雖然有時(shí)候我們會(huì)彼此傷害，但最終我們還是會(huì)不計(jì)前嫌地和好如初的。
我很慶幸我能在初中交到一個(gè)這么好的朋友。
楚楚
楚楚性格很內(nèi)向，行為也很小心謹(jǐn)慎，而且都不做什么大膽或是勇猛的事，她已經(jīng)是我們班公認(rèn)的 淑女 了。可是，楚楚不喜歡別人說(shuō)她淑女，也不知道為什么，大概只是為了反駁那些無(wú)聊的愛(ài)造謠言的人士吧。楚楚動(dòng)作很慢，也很溫和，吃飯總是在最后幾個(gè)，走路也是不緊不慢，讀書(shū)的聲音也極小，除了同桌以外，很少有人聽(tīng)得見(jiàn)。一開(kāi)始我還是對(duì)她的慢吞吞挺不舒服的，可后來(lái)和她一起娛樂(lè)、一起游戲，才發(fā)現(xiàn)，淑女也有瘋狂的時(shí)候的，楚楚也會(huì)大吼大叫，也會(huì)說(shuō)一些能發(fā)泄的不文明的話語(yǔ)。盡管這樣，她卻依然很招人喜歡。
步步
步步性格怪異，是個(gè)很自戀卻又很正經(jīng)的男孩。我以前和他同桌過(guò)，發(fā)現(xiàn)他人還不錯(cuò)，就是太喜歡拿人開(kāi)玩笑了，而且說(shuō)了好多傷人自尊心的話。不過(guò)，這個(gè)我倒沒(méi)怎么在意，畢竟我現(xiàn)在已經(jīng)不和他同桌了。
平時(shí)上課時(shí)，步步經(jīng)常挨老師的批評(píng)，因?yàn)樗麑?shí)在是太不聽(tīng)話了，作業(yè)經(jīng)常不完成，上課總是開(kāi)小差，而且還不服從管理，知道歷史和物理老師很和藹，就跟坡上，和老師勾肩搭背不算，上課還大聲呼喊或者不理會(huì)老師。不過(guò)，我得承認(rèn)，他的頭腦確實(shí)很靈活，即使不聽(tīng)講考試照樣能取得姣好的成績(jī)。這點(diǎn)，也是我羨慕他的地方。
涂涂
涂涂是個(gè)很搞笑的男生，成績(jī)很好，但卻很自戀，比如說(shuō)吧，老師剛一夸他，他就把手伸成八字形，然后放在下巴下，給人一種很有趣但又很看不慣的感覺(jué)。
涂涂的作業(yè)并不是每次都認(rèn)真完成，有時(shí)候也進(jìn)行抄襲，內(nèi)幕我不清楚，可我肯定他絕對(duì)不是什么好學(xué)生。畢竟，在班上他也打鬧，上學(xué)期間也談?wù)撘恍┚W(wǎng)絡(luò)上的游戲事情，還看一些關(guān)于游戲的書(shū)籍。盡管他的態(tài)度不是很好，但成績(jī)依然頂呱呱，真讓人嫉妒。
這僅僅只是我們班上的.四位學(xué)生，其他的就不一一列舉了，可我的班級(jí)是真的很有趣，各種不一樣的人組成我們這個(gè)和諧的班集體，妙趣橫生的學(xué)生和兢兢業(yè)業(yè)的老師正好完美搭配，真是妙極了！
寫(xiě)同學(xué)的作文12
生活中有很多感情，家庭，友情，校園，老師，學(xué)生。但是我覺(jué)得友情最珍貴。友誼就像一杯調(diào)味劑，讓你的生活從黑白變得五顏六色。友誼像一口井。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì)聽(tīng)你的話，讓你流出深深的苦水。友誼就像一杯咖啡。雖然苦，但你會(huì)慢慢嘗到它的甜。
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，雨下得很大。我沒(méi)有帶傘。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離開(kāi)。我很著急，后悔沒(méi)帶傘。我非常了解家里的情況。爸爸在工作，不能來(lái)。奶奶病了，更嚴(yán)重。隨著時(shí)間的推移，學(xué)校里的人幾乎走完了。我一個(gè)人在黑暗的走廊里走來(lái)走去，希望能出現(xiàn)奇跡。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音深深打動(dòng)了我。“你沒(méi)有傘嗎？用我的。”我一轉(zhuǎn)身，果然是武朗。他把他唯一的傘給了我，我說(shuō)：“把你的傘給我，那你怎么辦？”他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，他已經(jīng)消失在大雨中了。我看著傘，激動(dòng)得熱淚盈眶。第二天，我把傘還給他了。他只是轉(zhuǎn)過(guò)身打了個(gè)噴嚏。“你感冒了？謝謝你借我一把傘。”我說(shuō)。他揮揮手，看起來(lái)一點(diǎn)也不在乎。我哭個(gè)不停，抽泣著說(shuō)：“你是我的好朋友！”
還有一次，數(shù)學(xué)考試只考了90分，想到父母沒(méi)完沒(méi)了的質(zhì)問(wèn)和批評(píng)，眼睛就模糊了。他看著我，放下自己的卷子，過(guò)來(lái)安慰我。“別難過(guò)，只是考試，期末考不錯(cuò)。看我，才85分。我不難過(guò)。”
“但是……”
“這是你最糟糕的測(cè)試，對(duì)嗎？我們應(yīng)該向前看，而不是停留在失敗的陰影中，朝著下次考試的目標(biāo)前進(jìn)，而不是在這里哭泣！你要知道，只有不努力的人才沒(méi)有克服不了的困難！”吳朗打斷我，長(zhǎng)篇大論。我陷入了沉思……他走的時(shí)候，我以為他不會(huì)回來(lái)了。在路上，我突然轉(zhuǎn)身做了個(gè)鬼臉，讓我破涕為笑。我很高興有這樣一個(gè)朋友。
友誼是一朵瞬間綻放的花，時(shí)間會(huì)讓它結(jié)出果實(shí)。
友誼是雨傘下的兩個(gè)身影，書(shū)桌上的'兩對(duì)明亮的眼睛。
友誼是理想土壤里的兩朵小花，大樂(lè)章里的兩個(gè)音符。
友誼是永不落下的太陽(yáng)。讓朋友靠近你的心，滋養(yǎng)你的靈魂。
請(qǐng)伸出友誼之手，讓我們手挽手，肩并肩，真正體驗(yàn)和感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花遍地開(kāi)花。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)越來(lái)越光明。
寫(xiě)同學(xué)的作文13
我班有個(gè)吃貨，不僅愛(ài)吃還擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，跳拉丁，也算得上多才多藝了！然而她引得大家注意的不是她的這些才藝，而是她的害羞。因?yàn)樗?jí)怕羞，因此大家送她一個(gè)雅號(hào)――“害羞梅”。俗話說(shuō)“耳聞不如眼見(jiàn)”，你們就來(lái)瞧瞧吧！
她小巧玲瓏，長(zhǎng)相清秀，兩條不粗不細(xì)的黑眉下是一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼，小巧的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，這使得她的巴掌臉顯得更加巴掌般大了，櫻桃小嘴總是抿得緊緊的'，給人一種害羞的感覺(jué)。
一次，在數(shù)學(xué)課上，張老師提問(wèn)同學(xué)，大家都一副冥思苦想的樣子。一向不愛(ài)舉手的她蜷縮在位子上，巴不得能縮成隱身人，小臉繃得緊緊的，此時(shí)她的心里肯定像吊著十五個(gè)水桶――七上八下。正在她忐忑不安間，張老師好像看穿了她的心思，用書(shū)本重重地敲了一下她的課桌，說(shuō)：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧？”哎，張老師真是哪壺不開(kāi)提哪壺，只見(jiàn)她被驚得猛一抬頭，然后慢慢地從座位上站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)道：“3x=25，應(yīng)該寫(xiě)……寫(xiě)解，等于3x÷3=25÷3……”她說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，尤其是聲音輕得如蚊子在低聲地嗡嗡叫，我們屏息凝神都聽(tīng)不清，老師讓她大聲一點(diǎn)，只見(jiàn)她稍稍大聲了一點(diǎn)，臉蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地漲紅，然后聲音又慢慢低了下去，聽(tīng)的老師都不耐煩了，只好示意她坐下。她如釋重負(fù)，連忙坐了下去。
還有一次，媽媽吩咐她去買(mǎi)點(diǎn)土豆，她便攥著錢(qián)來(lái)到菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)里擠擠攘攘，人聲鼎沸的，她的小身板在擁擠的人群中倒也鉆得靈活，一下子就擠在攤前，舉著一小袋土豆朝攤主喊：“阿姨……稱一下，阿姨……”無(wú)奈她因怕羞，不好意思大聲喊，蚊子般的叫聲早就淹沒(méi)在一片噪雜聲中，她一連喊了六個(gè)“阿姨”，賣(mài)菜的才注意到她“小朋友，你想買(mǎi)什么呀？”“我，我……買(mǎi)土豆。”見(jiàn)阿姨問(wèn)話，她害羞得話都結(jié)結(jié)巴巴了，臉紅的像涂上了紅胭脂。回到家，媽媽一問(wèn)起，她才發(fā)現(xiàn)因?yàn)楹π呔o張，連錢(qián)都忘記找回了。望著媽媽一副恨鐵不成鋼的樣子，她害羞地笑了。
平時(shí)，老師讓她登個(gè)臺(tái)，她在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下只會(huì)一味推卻；見(jiàn)到老師打個(gè)招呼也會(huì)羞紅了臉；家里來(lái)個(gè)客人，她會(huì)躲在自己小房間里不出來(lái)，媽媽千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，紅著臉羞澀地向客人問(wèn)好。
雖然這位“害羞梅”同學(xué)很害羞，臉上始終帶著羞澀的笑容，但她學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人真誠(chéng)，還多才多藝，在跳舞、畫(huà)畫(huà)、征文等比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。如果以后她能變得大方、自信一點(diǎn)就更好了，我相信她一定能改變的，因?yàn)檫@個(gè)“害羞梅”同學(xué)就是本小姐哦！
寫(xiě)同學(xué)的作文14
大家認(rèn)識(shí)六（4）班的xx吧？雖然他現(xiàn)在不和我一個(gè)班，但我們從一年級(jí)到五年級(jí)都是同班同學(xué)，感情也很深。
xx這人機(jī)靈，能隨機(jī)應(yīng)變。他長(zhǎng)得就是一副機(jī)靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個(gè)頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個(gè)陽(yáng)光型的男孩；他談吐流利，經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)莊重，還有時(shí)說(shuō)話很激動(dòng)，顯然也是個(gè)善于交流的人。
xx學(xué)習(xí)成績(jī)好——這離不開(kāi)他的努力。他努力的精神很值得大家學(xué)習(xí)，也很令人欽佩。他每天晚上努力復(fù)習(xí)，方方面面都全力以赴地應(yīng)對(duì)，早上起來(lái)先讀英語(yǔ)，記熟了，才開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。不僅如此，他周末還經(jīng)常去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻不停在奮斗。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！
他從一年級(jí)開(kāi)始，就和我競(jìng)爭(zhēng)了，這也是他和我友誼深的原因。一開(kāi)始他做班長(zhǎng)，我并不服，幾次考試都超過(guò)了他，我做了班長(zhǎng)。他當(dāng)然不放棄，拼命追趕，后來(lái)又奪回了班長(zhǎng)之位……就這樣，一年級(jí)一直到五年級(jí)，我們不停在搶這個(gè)位置，一直爭(zhēng)了下去。在我們想要超過(guò)對(duì)方時(shí)，對(duì)方也在努力，我們就必須使出幾倍的力量，拼搏的同時(shí)，我們?yōu)榱税嚅L(zhǎng)之位，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我們當(dāng)然互相進(jìn)步，取得了“雙贏”結(jié)果。
xx處事沉穩(wěn)。有一次老師不在，班里很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒(méi)有去參與，因?yàn)樗雷约旱腵責(zé)任。他奮力拉開(kāi)打架的同學(xué)，維持了紀(jì)律。我也幫忙管理，終于打架的同學(xué)平靜了下來(lái)。他有舍身精神，真是一位好班委。
xx處事不僅沉穩(wěn)，而且負(fù)責(zé)。每次哪位同學(xué)不舒服，老師都讓他把同學(xué)送回家，自己繼續(xù)上課。如果他不負(fù)責(zé)，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責(zé)，莊重嚴(yán)謹(jǐn)。他的那份責(zé)任心，又對(duì)人真誠(chéng)，使每個(gè)了解他的人都對(duì)他留下了很深的印象。
啊，xx，我和你一起走過(guò)了小學(xué)這六年，這互相進(jìn)步、互相幫助的六年，我永遠(yuǎn)都忘不了。希望我們以后還能在一所中學(xué)！
點(diǎn)評(píng)：是對(duì)手也是朋友，是同學(xué)也是好伙伴。在作者眼里，xx就是這樣的一個(gè)多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開(kāi)對(duì)往事的一些有意思的回憶，也表現(xiàn)了對(duì)小學(xué)生活的留戀，對(duì)同學(xué)的不舍。
寫(xiě)同學(xué)的作文15
我出生在遷安。在六歲那年，我上了小學(xué)。
小學(xué)的生活是無(wú)趣的，同學(xué)也是“狂傲”的，因一言便爭(zhēng)論不休，擠眉瞥眼。忽間張三拍案驚起，大叫此事有結(jié)，李四也唧唧“文聲"，王五在人群中議論紛紛，掀起陣陣風(fēng)波。同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆腦撓背，唾沫橫飛，有力的詮釋了分子是如何排列的。所以然，就造就了初中低調(diào)的XX同學(xué)。
XX同學(xué)很是低調(diào)，從無(wú)記日記的“不良嗜好”，絕不為圖虛名為自己寫(xiě)文筆傳記，更不在人前賣(mài)弄文才韜略。一副“文弱”的長(zhǎng)相，也訴說(shuō)著“我是一個(gè)文學(xué)大儒，我是一個(gè)低調(diào)的人”，稱之為四眼并不為過(guò)。走路的樣子更是“淡若清風(fēng)，玉步凌霄”。
體育課是初中生向往的科目，我們稀松的排列在操場(chǎng)上，每個(gè)人眼眉稍動(dòng)就能博得體育老師一冷眼相對(duì)。肥胖的.體委豪邁剛勁的喊著口號(hào)：“解散。”XX同學(xué)戴著一副閃光眼鏡，風(fēng)衣大氅，走路跌跌撞撞，自以為瀟灑的走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我是很了解他的。
說(shuō)到他閃光點(diǎn)，無(wú)非是樂(lè)善好施，前提就是學(xué)習(xí)成績(jī)極為優(yōu)越，經(jīng)常將答案與做題慢的同學(xué)。就我與老師商討一題時(shí)而起，他便探頭過(guò)來(lái)，不妨發(fā)表圣賢之道。使人不難想到失責(zé)的士兵是什么樣的，我于是忍了。但后來(lái)我們吵架，我用上了此事，他不好辯解，也只好埋頭苦騎，棄我而走，從那以后他便總排斥我了。我是弱小的。
說(shuō)道車(chē)棚，那是個(gè)好地方，雖說(shuō)人多嘴雜，疾病易染。卻總有了家的歸感。XX同學(xué)手捧一好記星左右擺晃，有大老總的風(fēng)范，不料好記星力撥的竟然是《數(shù)星星》。左右兩邊跟隨兩個(gè)恰似保鏢的人。為何說(shuō)恰似，那倆保鏢身高不到一米四，身穿夾克西裝竟顯得像無(wú)頭尸，褲子長(zhǎng)的有如皇后進(jìn)店的長(zhǎng)屏，倒不如說(shuō)，真正的保鏢是那衣服，而不是他倆。XX同學(xué)滿不在意，我當(dāng)時(shí)就指著他仰天長(zhǎng)嘯，我的無(wú)禮就是這樣襯托他的“低調(diào)”的。回家后我就按照孟子的說(shuō)法自我反省，因此事罰自己面壁兩小時(shí)。
第二天上課面壁的作用起來(lái)了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，老師直夸我有長(zhǎng)進(jìn)，注意力集中，誰(shuí)曉我早已魂飛天外。之后老師叫我回答問(wèn)題，我站起來(lái)盯了黑板五分鐘，老師還在夸我：“賈同學(xué)思考的很認(rèn)真。”完后我就鼾聲如雷，她也怒火中燒了，我終于嘗到了發(fā)展一天不聽(tīng)課的滋味。此后我就俱了牽一發(fā)動(dòng)全身了。
人云亦云中，我就成了高傲的代表。XX同學(xué)就是很低調(diào)的了，即便是有時(shí)他大叫此事有結(jié)，別人也洗耳恭聽(tīng)。我則反之。
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