實用的小學四年級作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學四年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀發，她是誰呢？她就是我的好朋友—瑜真。
我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以說是從小一起長大的喔！瑜真落落大方，上臺說故事、背唐詩時，都不會怯場。而且瑜真既溫柔又有愛心，常常幫助同學， 對大家說話總是輕聲細語，非常有禮貌。瑜真是個“慢郎中”，因為寫作業時，她總是是最后一個交的。不過到了吃飯時刻，瑜真就會變成“閃電俠”，因為她總是 第一個把飯菜吃光光的人！
雖然瑜真動作很慢，但是“慢工出細活”，瑜真不管是畫畫、寫書法、算數學，都常常被老師夸獎，要我們大家向她學習。
我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因為俊欽老師會說各式各樣的.笑話，讓我們捧腹大笑，有時候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書，我們會朗讀故事，她念一遍，我也跟著念一遍，有時候我們也會玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。
能認識瑜真真好，急性子的我要向她學習“慢”的藝術，做事別只是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂于幫助別人，自己也會分享到更多歡樂，希望我們以后能一直同班，一起畢業，做永遠的好朋友。
小學四年級作文 篇2
我醒來時發現自己躺在床上，其他人就在我的旁邊。“這是哪里？”我叫醒了其他人，其他人揉了一下眼睛，迷迷糊糊的嚷道：“不知道呀，這好象是一個人的房間”。只聽“咚”的一聲，一個魁梧的海盜船長出現在我們的面前，他一手是彎弓，一手指著我們；一腳是木頭，另一腳站在地上；一只眼戴著眼罩，另一只眼睛圓圓的瞪著我們，閃爍著兇惡的目光。他對我們大聲吼道：“知道我們為什么要把你們救了嗎？那是因為要讓你們做我們的奴隸一樣的船員。”我們聽了之后很吃驚，正準備要問這是哪里，我們是怎么到這里的。誰知海盜船長就把我們拎到了外面，原來這里是海盜船。
我們在這里生活了差不多一個月，天天想著逃跑，可總是找不到機會。一天，我正在船長房間的'門旁閑轉，突然聽到里面有人在談話，我湊近門縫仔細聆聽。
“這是什么？”
“好像是個藏寶圖。”
“這是什么人的藏寶圖？”
“我不知道，但是我知道這是西班牙的一個船長——福羅斯漢的寶藏，這就是他的藏寶圖，聽說他是一位皇家貴族。”
……
我聽到這里，再也聽不下去了，趕快找到我的同伴集合在一起，把這件事情告訴了他們。其他人一聽，都覺得這是一個逃跑的好機會，因為海盜們肯定會聚在一起開會，我們就可以趁機逃跑。狄哥把逃跑的方案告訴了我們，一切準備就緒。果然，海盜船長下令在船長室開一個緊急會議。等全部海盜都進了船長室，我們立刻在船上的柱子旁放下逃生船，留了兩個同伴拿起棍子躲在柱子的左右兩旁。因為逃生船下降的速度有點慢，得過一會才能抵達海面，船長他們聽到了放船時發出的轟隆隆的聲音，全部沖了出來，船長把藏寶圖也忘在船長室了。突然，只見狄哥敏捷的從船長室梁架上跳下來，拿起藏寶圖沖了出去，原來狄哥一直躲在梁架上面呀。海盜船長第一個跑到了逃生船旁邊，被我們的同伴重擊了一下，船長抱頭鼠竄，一下撞到在一個海盜身上，其他海盜被這突如其來的攻擊嚇著了，頓時不知所措。這時狄哥像箭一樣快速的跑過來和我們留在船上的另兩名同伴一起飛似的跳到逃生船上，逃生船剛好抵達水面上，我們大伙一起趕緊使勁地劃船，終于逃離了那艘海盜船。
小學四年級作文 篇3
創新是人類進步的階梯，要成長你必須獨創才行。不要因為山有高度而不敢攀登，也
不要因為海的深度而不敢啟航。
有一次我去朋友家玩，小創告訴我他有個小創新。我知道小創本身就是個創客，所以就想親眼目睹一下他的小發明。
只見他找來硬紙，剪刀，雙面膠，開始了他的奇妙設計。經過一上午的忙碌，他的作品終于展現在了我的面前。我一下驚呆了。他是長方形的文具盒，左邊繪了個和平鴿，一身白色的.羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉動。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。
這個文具盒分三層，上層有個課程表，左邊裝有一個小鏡子和一盞精致的小燈，他說晚上小燈可以照著我們學習。臺燈也不要了，拉開開關剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業了。
中層可以放削筆刀，又安裝了一個小巧的音樂盒。底層放尺子，剪刀，筆。這個小巧的音樂盒可以在我們上課走神時發出悅耳的歌聲，使我們重新振作起來。
這個小小的發明只是小創發明中的一小部分，他是我們學校有名的創客，也是我最好的朋友。
創新是一把金鑰匙可以打開夢想的大門，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點亮未來的路。
小學四年級作文 篇4
我就是我，永遠不會改變。
我愛笑，永不掐緊自己的笑神經，而是讓他自由顫動，引發出我一連串的笑聲，猶如快樂的小鳥似地向四面八方飛去，哪怕是驚動周圍的人也沒關系。因為我高興。
我愛哭，但從不在人群中掉眼淚。忍著，忍著，找一個沒人的地方，痛痛快快、灑灑脫脫地大哭一場，讓“決堤的洪水”帶走我心中所有的委屈，豈不痛快？
我很文靜，愛躲在喧嘩的`人群中，默默地做自己的事，不喜歡多余的喧閑，哪里清靜，便往哪里鉆，獨自享受心靈的舒暢，丟掉一切壓在我肩上的零零碎碎，做個現代的“隱者”。
我也很瘋狂，安靜的時候，大吼一句歌詞，嚇得媽媽一顫一顫；也常摻合些小惡作劇，弄砸了拔腿就跑；和姐妹們“格斗”、“單挑”（玩游戲、下跳棋），“噪音戰術”毫不“口下留情”從而奪取勝利旗幟。草地里滾，水塘里跳（夏天）放縱自己撒嬌……
沒想到把，我這個平時在老師、同學面前的“乖乖女”也會是這個樣子。當然，平日里的我也是真實的我，但別人看到的只會是我的某一方面，并不完全了解我。我看到的自我也不是一個完整的我，總會有一些片面！
但，我就是我，不會改變。
小學四年級作文 篇5
記憶，是一種奇妙的東西。他像一陣風夾雜著生活的酸甜苦辣，時不時的掠過我的心頭。頓時，心頭五味雜陳，它如一股暖流溫暖我受傷的心房，又如一陣寒流侵蝕我的心臟。
高中生，原本是一個遙遠又陌生的名詞，可如今的我卻成了這個陌生名詞的陳述者。人，一種有血有肉的感情動物。所以作為新高一的學生我在開學的近一個月里都都在回憶初中生活的點點滴滴，一切都是那么的美，怎么就一去不復返了呢？
我還清晰的記得初一新生報到的那一天。我上身穿著一件紫色的外套，下身牛仔褲，一雙平凡無奇的黃色帆布鞋，一切都是那么的普通。后來我與同學談論開學那天得發生的種種，她說她印象最深的就是我，因為那身平凡的穿著。當我還沒有頭緒的時，記憶深處就像被沖刷過一樣。
還記得高一軍訓時，因為訓練方式比初中訓練強度要大，所以那些天處于一到宿舍就睡得狀態，就連周公也不愿理會我。那段時間仿佛靜止了，在那還中一閃而過，就連“蜻蜓點水”的痕跡也沒有。軍訓結束后，開始了真正的高中生活。同學之間的交際不多，可也是抬頭不見低頭見的同窗。有時在食堂偶遇，我們也只是淡淡的一笑而過。一天天的上課，下課，跑操，寫作業，不說是行尸走有，也與濫竽充數的相差無幾。就這樣一天天的過去……那就是記憶里的第一陣風——迷茫的風。
我們迎來了高中的第一次月考，我像熱鍋上的螞蟻，手足無措。結果可想而知，成績一落千丈，沒有慰藉，沒有眼淚，有的只是心里的一絲絲不服氣。我與他人一樣早晨五點多起床，晚上十點下晚自習，吃一樣的飯，成績卻是千差萬別。在那時我想起了九年級那段難忘的'時光，同樣是如臨大敵的考試，那時的心情卻沒有現在這般的沉重。可能是又親近的老師，同學，父母陪伴的緣故吧。心中五味雜陳，想乘坐多啦A夢的時光機回到過去。可回頭想想，自己又是多么的幼稚，無趣。每個人都是這么走過來的，難道他們比我吃的苦少？別人可以我，為什么不行。就在這樣快樂的記憶的風的吹拂下，我有又新燃起了斗志。
那陣風真的很奇妙，它可以讓我迷失在旅途中，也可以使失去信心的孩子找回希望。那陣風填滿了我的心房，那陣風掠過干涸的土壤，到來生的希望。
小學四年級作文 篇6
這個星期天，我隨父母去超市購物，在方便面專賣柜前，偷聽了方便面們的談話，小學四年級作文,方便面的悄悄話。
你聽，幾位袋裝的“康師傅”，正稀稀拉拉地躺在貨架的一個角落里，對著柜臺里的“來一桶”唉聲嘆氣：“唉，想當初，人們帶著我游山玩水，夸我又方便又美味，可是，你老弟來了，主人們喜新厭舊，又嫌我是個累贅了，小學四年級作文《小學四年級作文,方便面的悄悄話》。唉，都怪我們沒給主人們準備好碗筷……唉，我是沒法跟你比嘍！”
“你們也別羨慕我，聽說昨天來了一位‘一拉熱’兄弟，主人已經把我們高高擺在貨架上了。”“來一桶”安慰道。“什么，那是個什么東西？俺還沒見過呢！”一袋“康師傅”小弟驚奇地問道。“來一桶”不慌不忙地解釋：“‘一拉熱’一共有兩層，底層上邊是水，下邊是石灰，只要一抽中間那根線，內袋就會破裂，水與石灰相遇，就產生了熱量，外頭還有一層保護層起保溫作用，這不，開水都不用了！”
聽“來一桶”這么一說，本來唉聲嘆氣的“康師傅”就更打不起精神來，只是呆呆地望著“一拉熱”。
它們的談話也被“一拉熱”聽見了，便笑笑說：“我也很擔心自己的命運呀！萬一人類又搞出什么新名堂來，我也要‘下崗’的`……”
聽著聽著，我不禁暗暗發笑，同時也感到萬分自豪，因為它們的失落，正說明了我們人類非凡的創造能力，正說明了科學技術發展的迅猛。
小學四年級作文 篇7
巨人每天都和孩子們待在一塊兒，有說有笑，有滋有味。巨人經常會給孩子們講一些動人的故事，孩子們也會向巨人傾訴一些煩惱，或者跟巨人說一說發生在自己身上的有趣事兒。就這樣，巨人和孩子們的關系已經非常親密，巨人把孩子們當成自己的孩子，孩子們也把巨人看成自己的大伯，巨人的態度和以前截然不同，簡直像變了一個人似的：原來他的脾氣暴躁，冷酷無情；而現在的'他呢，卻是和藹可親，和孩子們相處得十分融洽。這之間的差別，實在是太大了！
一天夜里，一個孩子發了高燒，體溫三十九度半。他的朋友急得團團轉，連忙跑去找巨人求助。巨人當時正呼呼大睡，一聽到這個消息，一骨碌爬起來，以最快的速度趕到了那個孩子家。他用雙手將那孩子托起，邁著大步把孩子送到了醫院的急診室。醫生經過一整夜的救治，孩子的燒終于退了。朋友懸著的心終于踏實了。在孩子身邊守候了一夜的巨人疲憊的臉上也露出了笑容。
那個孩子在知道了巨人幫助他的經過后，感動不已……
小學四年級作文 篇8
我家有個淘氣包，平時最愛給我惹麻煩了！前天抓傷了鄰居家的雞，昨天攪得王伯伯池塘里的魚是驚心動魄，這不，今天又玩出了新花樣——抓蝴蝶，唉！真不知道該拿它怎么辦了。
我偷偷跟蹤淘氣包到了一片花田，它剛立定就用鼻子嗅了嗅，“汪汪”地輕聲叫了兩下，好像在自言自語地說：“這里的花可真香啊！一定有不少蝴蝶在這兒，這下我終于可以大飽眼福了！”只見它慢條斯理地走到花田中，匍匐前進，慢慢地向一朵盛開的雛菊花逼近。走到花跟前，它連大氣都不敢出，屏息凝神地望著小花，小心翼翼地輕輕撥開花叢，里面露出了一只小粉蝶，它興奮極了，在花田中歡蹦亂跳，這可嚇壞了小粉蝶，小粉蝶驚慌失措地飛起來，小淘氣頓時回過了神，以迅雷不及掩耳之勢猛追過去。
淘氣包像離了弦的`箭一樣發射出去，眼看就要追到小粉蝶了，趕忙使出獨門絕技，抱起花枝蕩秋千，結果把花弄得狼狽不堪，枝折花落。后來，它一不小心被花枝給絆倒了，蝴蝶見了捧腹大笑，慢慢放松下來，在空中翩翩起舞，好像在嘲笑小淘氣，這下小淘氣可不愿意了，它怒氣沖沖地沖上天空，兩只爪子一下撲住小粉蝶，剛才還得意洋洋的小粉蝶，現在可是欲哭無淚，拼命求饒，好在我們家淘氣包很善良，折磨了小粉蝶一會兒就高抬貴手，把它放了。
瞧！我們家的小淘氣好像又鬧出什么事了，真不讓人省心吶，我得趕緊去看看。
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