失敗是成功之母的議論文作文
導語：“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
失敗乃成功之母(議論文)
每個人都會有失敗，其實失敗并不可怕，可怕的是你因為失敗而 一蹶不振。失敗只是暫時的，不 代表你一輩子都 會失敗的，不代表你是一個蠢人，不代表你是一個失敗者。。。。。。只要我們勇敢的去面對失敗。古人李白說：“天生我材必有用”。這句話就是告訴我們每個人活在世界上都是有用的，只要你肯學，肯專，就一定會有所成就，有所作為。
記得上次我去大伯家，大伯家是開酒店的，生意一直不錯，因為每個月店里都會推出一道新菜。為了保持生意興隆，大伯無論酷暑還是寒冬都在廚房里研制菜，每做一道菜他都花了不少心思。每每做好一道菜，他都會 請我們嘗嘗，得到大家的一致好評后，才會把這道菜推出。可是很少時候做出來的菜得到了大家的一致好評。有時大家會指出如何改進這道菜，比如咸一點或淡一點會好吃一點，做得更美觀些，總而言之，各有各地意見。
有一次大伯在做鹵豬蹄，做這道菜要十幾種材料。 可這次大伯做的鹵豬蹄 味道就是怪怪的，在大家的意見下，大伯又重新做了來，廚房里很熱。大伯忙得汗流浹背。在經(jīng)過一次又一次的.努力下大大伯的菜總算通過了。這道菜一推出收到了許多觀眾的歡迎。幾乎成了每桌必點之菜。真是一道好佳肴呀。真是功夫不負有心。
相信自己的實力，相信自己能成功，大雨過后一定會有彩虹。只要敢闖敢拼，就一定會有所收獲。
失敗乃成功之母議論文范文
常言道：“失敗是成功之母。”這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢!對此，每個人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談談：失敗是成功之母。
世上少有一帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計其數(shù)，—生的失敗更是不計其數(shù)。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實驗，他卻并不以為這是個浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，從而取得—項項建立在無數(shù)次失敗基礎之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲;它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：“失敗是成功之母。”
然而，在現(xiàn)實中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點，就會導致“失敗越多越成功”的.荒謬結論。比如數(shù)學上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數(shù)數(shù)學家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經(jīng)過七年求證而毫無結果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結分析了失敗的前因后果，從本質上認識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須經(jīng)過不斷的探索和科學的分析，從失敗中吸取教訓，指導今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
失敗乃是成功之母
我們閱讀過許多的書籍，也上過許多的閱讀課。《我與狗狗的十個約定》中可愛的“襪子”;《一片葉子落下來》中樂觀的“弗雷迪”都讓我記憶猶新。今天，我們又迎來了一次閱讀課，不過，今天的老師不是別人，就是我和陳泓帆。
我們要向大家推薦的書就是《窗邊的小豆豆》續(xù)集《小時候就在想的事》。之所以選這本書是因為這本書里的主人公(小豆豆)大家對他都有一定的了解。
《小時候就在想的.事》是日本女作家黑柳徹子繼《窗邊的小豆豆》后的一部作品。這本書中，作者講述了更多小豆豆的故事，她愛著人們的故事，以及關于幸福的故事。或動人，或傷感，引人思索。全書可大體歸為兩個部分，前一部分寫的是在作者的日常生活中發(fā)生的事情，后一部分則涉及作者作為聯(lián)合國兒童基金會親善大使所接觸到的沉重的東西。
在試講的時候，我們的自我感覺都很好，可是在正式講課時，我們發(fā)現(xiàn)還有很多問題。比如說內容不夠吸引眼球，導致某些同學在下面做作業(yè);而且書中的內容涉及太少等等。甚至于最后的評價只有十五分。
難道我們這幾個星期的努力就只能獲得這些回報嗎?我一直在思索著這個問題。我甚至有想過如果再給我一次機會，我也許不會想給大家推薦這本書。
現(xiàn)在，我們閱讀課的分數(shù)還沒有評出來，但是，不管最后究竟得了多少分，做最想知道的還是理由。我們認為最大的缺點是：1、在準備過程中，沒有充分的背誦和試講;2、在合作方面做得不是太好;3、在講課的過程中，動作、語言這些細節(jié)方面沒有注意······
再看看別人的講課，我們心中深深感受到莫大的羞愧。其他同學講的書豐富多彩，而我們講的是樸實無華的生活記錄;別人的游戲快樂與知識結合在一起，而我們只是死板的填空題。在這里我們深深感受到自己的缺陷。我們會共同努力，再接再厲!
雖然我們失敗了，但我們努力過;雖然我們失敗了，但我們的得到了失敗中的經(jīng)驗;雖然我們失敗了，但我們會更加努力······
失敗乃是成功之母。我相信明天會更美好!
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