【必備】想象作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
小氣球剛出生的時(shí)候，特別惹人喜愛。熊伯伯把小氣球和其它氣球拿到街上賣。開始，只有一只動(dòng)物圍觀，后來，小動(dòng)物越來越多，大家都盯著小氣球。小氣球現(xiàn)在覺得自己是最美的。他想：我有許多漂亮的花紋，有七彩的顏色，有閃亮亮的裝飾品，但是這些東西朋友們都沒有，所以我是最美的。
正當(dāng)他洋洋得意時(shí)，熊伯伯卻把小氣球賣給了兔妹妹。“喂！怎么搞的，你怎么能隨隨便便把我賣給一只丑陋的兔子呢？”小氣球口中滿是抱怨，為此感到憤憤不平。
兔妹妹在路上蹦來蹦去，把小氣球弄得頭昏眼花，眼冒金星。忽然，兔妹妹不小心手一松，小氣球從兔妹妹手中飄走了。她蹦蹦跳跳的追著，可小氣球越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，小兔子怎么也追不著。小氣球一直往上飄，他也不知道自己要去哪兒。但是，小氣球還不停地嘟囔著自己是最美的。
小氣球在半空中遇見了云弟弟。“你去哪兒呀？小氣球！”云弟弟關(guān)心的問。
“不知道！”小氣球高聲回答，他覺得一朵云是不能和自己相提并論的。
“要不我?guī)闳フ绎L(fēng)姐姐？只要她吹口氣，就能帶你漂洋過海。”
“我才不要！”小氣球叫起來，心想：有什么了不起的，不就是吹口氣唄！誰不會(huì)啊！
可當(dāng)云弟弟說在這會(huì)被雨淋，被雷擊時(shí)，小氣球嚇壞了，他可不想弄臟自己美麗的身體，于是，勉強(qiáng)點(diǎn)頭同意了。
云弟弟興奮地領(lǐng)著小氣球來到風(fēng)姐姐家門口。云弟弟挺起胸膛，禮貌地敲了敲門。風(fēng)姐姐打開門，她顯得那么善良、寬容、美麗。
“云弟弟，你有什么事嗎？”她的聲音是那么柔和、甜美，好似天使動(dòng)聽的.歌喉。
“是這樣的，小氣球想離開這里，你能幫他嗎？”
“沒問題！”風(fēng)姐姐輕聲回答。
于是她在小氣球的頭上放了一個(gè)花風(fēng)車，“呼”的一下，風(fēng)姐姐把小氣球吹走了。
“再見！”云弟弟喊道，可小氣球卻偏偏不理睬他。
飄蕩了整整一個(gè)鐘頭，小氣球驚奇的發(fā)現(xiàn)自己又飄回了熊伯伯的家。大家看到小氣球回來了，紛紛停下手中的活，用不歡迎的眼神盯著他，誰也不理睬他。小氣球好像從朋友們的眼神里讀出了一絲道理，他立刻對(duì)朋友們說了對(duì)不起，決定改過自新。
從此，小氣球再也沒有驕傲自滿，讓熊伯伯感到很欣慰。
想象作文 篇2
最近唐木上課時(shí)常常不集中精力聽講，原來窗外有兩只蝴蝶飛來飛去，座位靠近窗子的唐木就會(huì)朝窗外望去。
一只蝴蝶說：“唐木你在教室里上課多沒意思啊……”
另一只蝴蝶說：“做只蝴蝶多幸福啊，整天自由自在。”
唐木思想開小差了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降。老師批評(píng)他上課不集中精力，家長(zhǎng)批評(píng)他不爭(zhēng)氣。唐木一生氣下了課
就去追趕蝴蝶，可是蝴蝶很快跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把唐木氣得直跺腳。
一天課間唐木去校花園玩，看到那兩只蝴蝶正在花朵上睡覺呢，他便悄悄的用手指捏住了一只，另一只跑掉了。
蝴蝶說：“放了我吧，以后我不打擾你學(xué)習(xí)了！”
唐木說：“不行不行，我要把你制作成標(biāo)本或者夾到書本里去。”
唐木用手指夾住蝴蝶的翅膀往教室走去。另一只蝴蝶飛到他的'面前哀求著：“放了我姐姐吧，饒她一命吧，我們
做好朋友。”唐木把蝴蝶放了。
兩只蝴蝶果然信守諾言，沒有到窗戶邊影響他上課。唐木下課有時(shí)也到花園看蝴蝶跳舞，跟蝴蝶聊聊天。
有一次唐木的鑰匙丟了，唐木在教室里操場(chǎng)里都找了也 沒找到。沒有了鑰匙中午怎么開門進(jìn)家呀，又怎么吃飯？再
說中午爸媽都在單位不回家的。
唐木心急如焚，眼淚快流了出來。蝴蝶飛到唐木面前問發(fā)生什么事了。當(dāng)知道了唐木丟鑰匙的事便說：“別急好
朋友，讓我倆幫你找找。”
不一會(huì)兒兩只蝴蝶回來了，高興地說:“見到了鑰匙，走吧帶你去。”
唐木很快找到了鑰匙。一天中午唐木回到了家，其料兩只蝴蝶從陽臺(tái)飛進(jìn)了唐木的房間。唐木又驚又喜地說：
“歡迎朋友到家里做客。’
“我倆是來告別的，我倆要去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)……那就是森林里的昆蟲學(xué)校。”蝴蝶姐妹不無驕傲地說。
想象作文 篇3
教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我們聽著逼近的腳步聲，連大氣也不敢出。因?yàn)槲覀冎览蠋焷聿榘嗔恕＝淌依?老師看見同學(xué)們正一個(gè)個(gè)認(rèn)真看書，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭去了……
平靜不到10分鐘的同學(xué)們坐不住了，一個(gè)個(gè)又開始蠢蠢欲動(dòng)。
竊竊私語者大有人在，久之，見沒人管，懸在嗓子眼兒上的那份警惕心便放了下來，說話聲開始如潮水般猛漲，并且一浪高過一浪，各組長(zhǎng)吆五喝六也沒用。
追趕打鬧者有之，漸漸，愈演愈烈。追趕聲、大叫聲、嬉笑聲、桌椅倒地聲、文具落地聲，聲聲入耳，響徹校園。值日班干部叫破喉嚨也沒用。
你看，我前面的這塊“風(fēng)水寶地”又?jǐn)D滿了愛玩“抓石子”的女生。你一招我一勢(shì)，技法是如此嫻熟，練到如此爐火純青的地步，實(shí)在不容易！ “戰(zhàn)情”越酣，叫喊助威聲越烈。
再看看教室最后面的“流浪角”，此刻卻異常平靜，幾個(gè)圍棋高手一個(gè)個(gè)探著腦袋，瞪大雙眼，眼睛一眨不眨地盯著棋盤。戰(zhàn)事結(jié)束，誰都想贏，正數(shù)著棋子。
再看那些觀戰(zhàn)者，簡(jiǎn)直像一群雜耍的小猴子，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，手舞足蹈。離窗口最近的是偵察員孫某，他不時(shí)探頭探腦地向窗外張望，生怕老師來個(gè)突然回訪，見老師還沒來，他便又投入其中了……
唉，親愛的老師啊，您怎么會(huì)知道，您的這幫學(xué)生全是調(diào)皮蛋！
假如老師有件隱身衣，定會(huì)發(fā)現(xiàn)這平靜后面的吵鬧；假如老師有件隱身衣，定會(huì)知曉這吵鬧聲中的張狂；假如老師有件隱身衣，定會(huì)揭穿這勤奮背后的欺瞞。
假如老師有件隱身衣，就會(huì)揪出寢室里講話的常客；假如老師有件隱身衣，就會(huì)捉住寢室里總也查不出的小偷；假如老師有件隱身衣，就會(huì)逮到夜間外出上網(wǎng)的“網(wǎng)蟲”。
遺憾的是，老師沒有隱身衣！老師的.查訪，看到的是我們集體偽裝；老師的清點(diǎn)，聽到的是我們互相打好的埋伏。
遺憾的是，老師沒有隱身衣！于是打鬧在繼續(xù)，追趕依然在上演，網(wǎng)蟲仍舊在外出。于是桌椅摔壞了，身體撞傷了，眼睛近視了，時(shí)間流逝了……
或許,桌椅能修好;或許身體能還原；或許眼睛能治好，但我們流逝的時(shí)間能復(fù)返嗎?
老師沒有隱身衣!親愛的同學(xué)們,我們?cè)趺戳?
想象作文 篇4
今天下午我來到小區(qū)里散步，忽然，我看見一個(gè)小弟弟他爬到有一米多高的樹杈上，開心地晃啊晃。我一看這樹杈，細(xì)細(xì)的可承受不了這小弟弟的重量呀!我想：如果這樹枝斷了，他從上面摔下來，那可是很危險(xiǎn)的，不僅是他受傷了，小樹也會(huì)有損傷的。
我走過去跟這個(gè)小弟弟說：“小弟弟，你快下來吧，這樣很危險(xiǎn)，要是摔下來你會(huì)受傷的，那可是很痛苦的.，還有不只是你受傷，你這樣搖晃小樹也會(huì)受傷，要是小樹死，我們小區(qū)綠化就被破壞了，我們小區(qū)的就不美了!”小弟弟紅著臉說：“啊，真是對(duì)不起呀!”說著小弟弟便從上面慢慢的爬了下來，走開了。
我想：雖然這個(gè)小弟弟不爬了，可能還有其他小朋友會(huì)爬這些樹，我得立個(gè)牌子提醒這些小朋友不要爬小樹。剛好我發(fā)現(xiàn)小路旁倒著一塊牌子，上面正寫著“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”。我忙叫來媽媽把這塊牌子立起來。希望這樣子就不會(huì)有人再來爬小樹啦!爬樹族，不要再爬樹了，讓我們一起把環(huán)境變得更美麗，更加整潔吧!
想象作文 篇5
未來有這樣一種房屋，它不怕任何災(zāi)難而且很輕便，而且有很多新穎的功能，還能飛起來。
下面我來給各位介紹這些新穎功能的用處：我們從第一個(gè)開始講起，第一個(gè)功能是它有指紋識(shí)別器，還有紅外線防盜功能。指紋識(shí)別器的功能是能識(shí)別出主人的身份與指紋，并且主人可以根據(jù)親戚朋友的指紋設(shè)置讓誰進(jìn)入房間，主人出門時(shí)，指紋識(shí)別器能夠確切地記錄主人出門的時(shí)間，如果竊賊想強(qiáng)行進(jìn)入房間行竊時(shí)，指紋識(shí)別器能自動(dòng)報(bào)警給小區(qū)保安，而紅外線的功能就是記錄下竊賊的體貌特征。第二個(gè)功能是天氣控制儀，房屋主人在征求小區(qū)人對(duì)天氣的要求意見后把相對(duì)應(yīng)的卡片插進(jìn)天氣控制儀后，按下按鈕，天氣立刻發(fā)生變化，例如想要晴天的話，把畫有太陽的卡片插入控制以后，按下按鈕，天氣立刻就會(huì)變成艷陽天。還有一種特殊卡片，能讓天氣控制儀檢測(cè)到哪里需要雨水，哪里需要晴天，主人只要把兩種卡片插入槽里，按下按鈕會(huì)，在該地區(qū)的居民就會(huì)如愿以償。第三個(gè)功能該房屋的主人不要擔(dān)心會(huì)發(fā)生臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯等災(zāi)害，因?yàn)榉课菔墙ㄔ诎肟罩械腵，遇有危險(xiǎn)，房屋會(huì)自動(dòng)發(fā)出干擾波，消除該隱患。第四個(gè)功能是房屋主人能把房屋調(diào)到自己需要的高度和地點(diǎn)，觀賞美景。功能五，主人如果想到太空旅游的話，即可把房屋開到航天火箭里，讓航天火箭載著房屋到外太空。功能六，房屋有自動(dòng)換裝系統(tǒng)，主人可根據(jù)不同的場(chǎng)合自動(dòng)換上相應(yīng)的服飾和裝飾。功能七是房屋內(nèi)有全閉息影像系統(tǒng)，如果主人想模仿住在森林里或是大海邊，該系統(tǒng)可以模仿的跟真實(shí)的森林、海灘一樣，讓主人感覺身處真實(shí)的森林中或大海邊。功能八，該房屋內(nèi)有自動(dòng)點(diǎn)菜系統(tǒng)，主人只要說需要吃什么菜，只需說一聲，空中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)盤子，盤子里就會(huì)出現(xiàn)主人需要的菜。功能九，有自動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，里面有可供主人學(xué)習(xí)的資料。
這就是我眼中未來的房屋。大家覺得怎么樣呢？
想象作文 篇6
在離地球約10光年的一顆M星球，此時(shí)此刻正漫延著緊張的氛圍。就在今天，它們將舉行一場(chǎng)意義非凡的會(huì)議。在超大會(huì)議內(nèi)早早匯集了星際科學(xué)家。會(huì)議室內(nèi)，人聲鼎沸，科學(xué)家們?cè)诓煌５剜止局舜蔚臅?huì)議。這時(shí)，一位年老的學(xué)者，大步走進(jìn)了會(huì)議室。他的臉龐早已爬上了皺紋，兩鬢也有些斑白，但氣質(zhì)卻不減當(dāng)年的英姿颯颯。他一上臺(tái)，全場(chǎng)頓時(shí)安靜下來。仿佛一根針掉在地上都能聽到。
“咳咳——”他環(huán)視的四周，邊放出地球的照片，邊對(duì)大家說：“大家看到了嗎？這就是當(dāng)年美麗的地球。我們的祖先也早已對(duì)它念念不忘。照片上的地球是多么美麗，多么雄偉……”學(xué)者自顧自的說著，臺(tái)下早已嘀咕一片。“這不是當(dāng)年我們要侵占的地球嗎？”“對(duì)啊”“對(duì)啊”“照片上的它與現(xiàn)實(shí)中的它真是有天壤之別啊。”“這是叫我們干嘛呀！不會(huì)叫我們?cè)偃ヒ惶说厍虬桑∧敲磁K，我可不去了。”
臺(tái)上的學(xué)者皺起著眉頭，大聲的說：“安靜，安靜”并繼續(xù)沉浸在他自己的理論之中，“人類的抵抗力早已下降，不堪一擊。只有此時(shí)，才是我們進(jìn)攻的最好時(shí)機(jī)。到那時(shí)地球就是我們的了……”學(xué)者越說越激動(dòng)，擺起了手臂。
“可是，我們上回不是去了地球一趟，回來后，眾多的科學(xué)家，染上了地球上的疾病。”一位科學(xué)家站了起來。
“哈哈！這我已經(jīng)找到解決辦法了，。我已經(jīng)研制了一種能抵抗種疾病的抗菌服。只要穿上它，我們戰(zhàn)勝地球指日可待。”整個(gè)會(huì)議室響起轟雷般的掌聲。
一個(gè)月后，這個(gè)星球上科學(xué)家們穿上那位學(xué)者研制的.服裝，佩帶了高科技的納米槍，坐上了飛船，整裝待發(fā)。
沒過多久，它們來到地球上，正準(zhǔn)備開始攻擊的他們。卻迷惑不解的看著四周：這里藍(lán)天襯著點(diǎn)點(diǎn)白云。放眼望去，一大片一大片滿是深綠，挺一立著的樹木像是為這片土地向前奔跑，這兒充滿生機(jī)。
“這里還 是地球嗎？怎么與十幾年前看到的情景不同呀。我們是不是弄錯(cuò)了？”有一個(gè)科學(xué)家問學(xué)者。那位學(xué)者望了望衛(wèi)星指標(biāo)“沒有錯(cuò)，就是這里呀”。
話音剛落，有人連忙跑了過來，他上氣不接下氣的說：“不好了，不好了。我剛才打聽了一下，原來他們?cè)谖覀冏吆箝_始善待地球，保護(hù)地球了，人類用自己堅(jiān)持不懈地努力，終于使地球回歸原來的面貌。現(xiàn)在的人類不是十幾年前的人類，他們又恢復(fù)了抵抗力，我們是戰(zhàn)勝不過他們了……”
學(xué)者望了望他們，說：我們又要失望而歸了。他們無奈了走了。
想象作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫就到了20xx年，在這個(gè)年代我已是一名遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家，今日乃我展覽之日，就讓你大飽眼福吧！
首先介紹一下我的成名之作，遙控沙發(fā)就是它讓我本人一夜成名的。它的.外形和一般沙發(fā)一樣，只是在裝輪子的地方裝了四個(gè)金屬小汽車模型。遙控器是手表模樣，上面的按鈕是最先進(jìn)的感應(yīng)按鈕，用手輕輕一碰就行了。放學(xué)一推開家門，我就可以控制著沙發(fā)開到我前面，然后蹦到沙發(fā)上換個(gè)最舒服姿勢(shì)躺著。這就只是它功能之一，除了方便它還是一個(gè)防地震的盒子，你只需躺在沙發(fā)上，按下紅色按鈕，上方就會(huì)往下移動(dòng)，最后便關(guān)上堅(jiān)不可摧的鐵門，下方還可以放些水和干糧等待救援。
在夏天，人們都知道會(huì)有很令人與生俱怕的蚊子，一天群“跟屁蟲"在大家不留意間咬你一口，咬得我們滿腳都是小包，奇癢無比，使人心煩氣躁。但只要穿上這件“防蚊衣”就會(huì)被解決了，這種衣以一種含有特殊香氣的草纖維制做的，它獨(dú)有的味道使蚊子不敢靠近，這件衣服像防護(hù)盾似的。
怎么樣？我的發(fā)明是不是很時(shí)尚呢？科技又能滿足人們的需求，相信未來，我的發(fā)明能使世界人民生活更方便。
想象作文 篇8
現(xiàn)在，人類已經(jīng)成功地登上月球，月球已不再神秘。我希望未來的家園建在月球上。將來住在那里的不但有人類，還會(huì)有許多外星人。那時(shí)的月球沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有貧窮，沒有疾病，是一個(gè)和諧文明的世界。
我想讓我的家園變得五彩繽紛。在空中有許多縱橫交錯(cuò)的立交橋。橋上的太空飛船川流不息。這些太空船是無人駕駛的，只要你招一下手，它就會(huì)自動(dòng)開門讓你進(jìn)去。當(dāng)你把要去的地方輸進(jìn)電腦后，它就會(huì)安全地把你送到目的地。
那里的環(huán)境非常潔凈，有閃閃發(fā)光的草地，草地上盛開著藍(lán)寶石一樣美麗的'花朵。四周種著各種各樣的果樹，樹上掛滿了圓圓的、甜甜的果實(shí)。你可以隨手摘來吃，吃了就可以健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)候的家園將是一個(gè)電子的世界。人們買東西不用去商場(chǎng)了，只要坐在家中把你想要買的東西輸入電腦，你要的東西馬上就會(huì)送到，只要刷一下卡就行了。
那時(shí)候的學(xué)校跟現(xiàn)在的學(xué)校截然不同。大家坐在全部透明的教室里，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦。上課的是機(jī)器人老師，所有的知識(shí)都在電腦里，不需要課本了。
未來的家園是一個(gè)令人向往的地方。我真希望這個(gè)家園早日建成，但這并不是一件容易的事情。這需要我們掌握更多的知識(shí)。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)未來的家園做貢獻(xiàn)。
想象作文 篇9
“神舟六號(hào)”載人航天飛行成功啦！在這么多的宣傳報(bào)道中，我最感興趣的是航天員在太空居然也可以跟自己在地球的家人進(jìn)行通話聯(lián)絡(luò)。
飛船進(jìn)入太空的第二天剛好是航天員聶海勝叔叔41歲生日，最近聶海勝叔叔的事情太多了，完全被“忙昏了頭”，連自己的生日都忘了。他的家人為了給他一個(gè)意外的驚喜，事先沒有告訴聶海勝叔叔和航天局里的人。就在在聶海勝叔叔跟地球上的家人聯(lián)絡(luò)的時(shí)候，聶海勝叔叔的女兒在電話里給她爸爸唱了《生日快樂》歌。就是這個(gè)平凡的舉動(dòng)，使在場(chǎng)的所有的人都感動(dòng)了，也隨著歌聲拍著節(jié)奏。這也羨慕死我啦。假如我是聶海勝的女兒，我要把這“神秘工作做得更好！
首先我會(huì)事先了解爸爸在今年的生日里想要什么禮物，然后把它買下來，藏在“神舟六號(hào)”的某個(gè)地方，來給爸爸一個(gè)意外的驚喜，這當(dāng)然要經(jīng)過允許。
其次我會(huì)去訂做一個(gè)大蛋糕，上面用鮮紅色的果醬寫著“祝‘神舟六號(hào)’發(fā)射成功！祝爸爸生日快樂！”，而且還要嵌著各種水果，并把這個(gè)精美的蛋糕放在“神舟六號(hào)”的食物儲(chǔ)存?zhèn)}里，讓爸爸自己去尋找、發(fā)現(xiàn)。要知道在太空吃蛋糕可是我想都不敢想的哦！
而且我的普通話水平不錯(cuò)，為了給爸爸一個(gè)超值的.驚喜，可以錄制一首詩朗誦，讓整個(gè)太空都環(huán)繞著我們祖國(guó)的聲音，讓整個(gè)宇宙都感受到中國(guó)的悠久歷史。
假如我是聶海勝叔叔的女兒，我還有更多的理想。不過，我可的的確確是我老爸的女兒，我也和她一樣幸福！
想象作文 篇10
讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如我能讓時(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代的奧秘。
假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)回到公元幾千年以前，去瞧瞧恐龍是如何滅絕的。是因?yàn)榛鹕奖l(fā)，還是其它的原因？把歷史上的未解之謎一個(gè)一個(gè)在解開，讓全世界的人都能知道所有的奧秘。
假如我能讓時(shí)光倒流，我先去看看李白、杜甫、蘇軾他們是如何寫出聞名于世的詩篇，還可以向他們學(xué)習(xí)作詩的'技巧，說不定還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“小李杜”呢！
假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)去古埃及、古希臘、古羅馬和雅典探索秘密，讓考古學(xué)家們大吃一驚。我還可以向那里的人民學(xué)一些古典藝術(shù)，為祖國(guó)歷史藝術(shù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
讓時(shí)光倒流，如果可以實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前去探索歷史的奇跡吧！
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