寫老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文1
前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說(shuō)：“我們舉行一次‘互評(píng)互改’活動(dòng)，就是相互評(píng)改作文的意思。”同學(xué)們才豁然開朗。下課了，有的說(shuō)，不知道我改的是誰(shuí)的！有的說(shuō)，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的`說(shuō)，不知道他寫的作文好不好呢！
第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的等待著，我拿的是嚴(yán)超同學(xué)的作文，讀了一遍，開始修改。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們寫唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)超同學(xué)的作文沒有說(shuō)出那個(gè)“他”是誰(shuí)，事例也不清楚，又馬虎，寫了許多錯(cuò)字。我給他打了個(gè)鮮紅的75分。并寫出對(duì)他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。
我知道了一個(gè)作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會(huì)寫的更好！人生何嘗不是這樣？多聽別人的意見，你就會(huì)成功！
寫老師的作文2
第一個(gè)教我做事，數(shù)數(shù)，真誠(chéng)的人是老師。
是你！當(dāng)我被題目難住的時(shí)候，你給了我一個(gè)詳細(xì)的回答。
是你！當(dāng)我被壓力壓垮的時(shí)候，你給了我新鮮空氣！
是你！祝賀我小小的'成功！
是你！當(dāng)我失敗和失落的時(shí)候，我被賦予了面對(duì)的勇氣！
是你！在我被嘲笑的時(shí)候，他幫了我，給了我一個(gè)積極的微笑！
是你！日日夜夜，我們默默奮斗了六年！
無(wú)論何時(shí)，我們都會(huì)用絢麗的笑容面對(duì)我們！——就是你！我最親愛的老師楊靜！
我愛你！
寫老師的作文3
我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發(fā)，還有一個(gè)紅通通的嘴巴。
我的老師是一位溫柔、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會(huì)我的肚子就不疼了。還有一次有一個(gè)同學(xué)她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見了馬上就把他帶到醫(yī)院去包扎了。
我的老師還是一位有耐心，有責(zé)任心的老師。老師每天上課都非常細(xì)心，耐心地把題目講解給我們聽。記得，有一次我發(fā)高燒，我?guī)滋鞗]有上學(xué)，過了幾天病好了，我回學(xué)校有好多題目都不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上了，老師就細(xì)心，耐心地把我不懂的.題目講解給我聽，直到我會(huì)為止。
這就是我們的老師，老師我愛您，我們愛您。
寫老師的作文4
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課啦。因?yàn)槟兀覀兊膭⒔叹毸苡腥ぁＫ麄�(gè)子很高，皮膚坳黑坳黑的，還胖胖的。雖然他有個(gè)像豬八戒一樣的大肚子，但看上去很強(qiáng)壯的哦！我們上完游泳課的時(shí)候，劉教練就會(huì)給我們講腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑得同學(xué)們都趴在地上了，有趣極了！劉教練不僅有趣，他的武功還特別厲害。他可是武術(shù)隊(duì)的'主教練，他強(qiáng)壯的臂彎可以一手拎起一個(gè)同學(xué)。他教我們的廣播體操里都有很多武術(shù)的動(dòng)作呢！上體育課，就是我們最快樂，最開心的時(shí)光！
寫老師的作文5
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個(gè)老師。
我在我們班成績(jī)算不錯(cuò)，上課積極回答問題，積極參加活動(dòng)，老師也很喜歡我，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，老是喜歡每一個(gè)同學(xué)。張老師上課的時(shí)候，就會(huì)滿臉是笑容的對(duì)著我們。老師為了我們認(rèn)真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯(cuò)誤，這樣一來(lái)，我們都認(rèn)真地聽著。
還記得老師剛來(lái)的時(shí)候：我們剛開學(xué)，可是老師生病了，好幾天都沒來(lái)上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語(yǔ)文的，反而像是教數(shù)學(xué)的，張老師一開始給人的`感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對(duì)我們樂一樂，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)老師高興；我們回答問題回答正確了時(shí)也高興。現(xiàn)在我都忘不了這位張老師。
到現(xiàn)在我看到了張老師也會(huì)對(duì)她到招呼，她也總是對(duì)我微微一笑。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這位老師。
寫老師的作文6
我們小時(shí)候懵懂無(wú)知，老師來(lái)到這個(gè)世界。他生了我們，稱之為國(guó)家的棟梁，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不顧自己的身體；為了讓我們成為國(guó)家的棟梁，他們費(fèi)盡心思；為了讓我們快樂地學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。但是，你知道他們背后有多大的'壓力！他們經(jīng)常喉嚨沙啞。那是給誰(shuí)的？當(dāng)然是為了我們。他們經(jīng)常熬夜，為了誰(shuí)？那還是我們；老師讓我們成為國(guó)家的棟梁，不是為了自己，是為了國(guó)家！
我們老師沒有責(zé)怪我們不聽話。如果我們不聽話，老師不怪我們。請(qǐng)讓我們感謝老師和媽媽！
寫老師的作文7
老師的眼睛是五彩池。
清晨，老師在校門口用微笑的目光迎接我。我快樂得像只小鳥，蹦跳著來(lái)到教室，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲。
課上，我說(shuō)出了精彩的'答案，老師的眼睛閃著激動(dòng)的光，連連夸我：真是個(gè)愛動(dòng)腦的好孩子！
課間，我不小心把同學(xué)推倒了，卻沒把她扶起來(lái)。這時(shí)，老師向我投來(lái)嚴(yán)肅的目光。我知道自己錯(cuò)了，連忙扶起同學(xué)向她道歉。
那天，我肚子疼得皺起了眉頭彎下了腰。老師趕忙放下書本走過來(lái)，摸著我的額頭用關(guān)切的眼神詢問我：怎么了，哪兒不舒服？
啊！老師的目光真有趣，她就像那美麗的五彩池！
寫老師的作文8
開學(xué)那天，我們班換了一位新老師姓張，叫張娜，平常我們都叫她張老師，我先給你講一講老師的心情吧。老
師上課的'時(shí)候心就象喝了密一樣，笑瞇瞇的，可是一看到一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，心情就一百八十度大轉(zhuǎn)彎，像要下“冰雹”。
老師對(duì)遲到的同學(xué)也不手下留情，把古詩(shī)里面的《宿新市徐公店》抄三遍，要是不幸作業(yè)也沒寫完那可就“大禍臨頭”了，抄6遍。
老師也關(guān)注著沒寫早自習(xí)的人一但沒寫完，同樣，抄了遍《宿新市徐公店》。
我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師，你們喜歡我的老師嗎?
寫老師的作文9
我們的科學(xué)老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。
朱老師，長(zhǎng)得高高的.，看起來(lái)不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲的樣子。
記得有一次上課，他認(rèn)真詳細(xì)的講完課，便留下了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們?nèi)嗉w課后放松。這時(shí)，朱老師講了一個(gè)“笑話”。這個(gè)“笑話”是這樣的：朱老師說(shuō)像趙國(guó)釧這樣的孩子就是屬于......
我們班的一位男同學(xué)吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”
朱老師頓時(shí)神情嚴(yán)肅了，說(shuō)：“接得好啊!接得好啊!”
吳貴新笑了笑，朱老師頓時(shí)做了一個(gè)大家異常熟悉的動(dòng)作——兩手平著前后推拉。
這個(gè)意味深長(zhǎng)的動(dòng)作究竟表示什么呢?這個(gè)動(dòng)作表示著你要做“空氣沙發(fā)”，“空氣沙發(fā)”的意思就是你要坐在空氣中。
最后，吳貴新只好這樣聽朱老師的話坐上了他的“空氣沙發(fā)”。
這就是我們的科學(xué)老師——朱老師。
寫老師的作文10
自打開學(xué)以來(lái)，我們的班主任因?yàn)槟_傷回家休息了。在她不在的這段時(shí)間里，有我們班的數(shù)學(xué)老師代課。數(shù)學(xué)老師非常體貼，溫柔，喜歡寬恕別人。
她為人和藹可親，從來(lái)也沒有對(duì)我們發(fā)過火，我們非常喜歡她。有一次學(xué)校組織開體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們欣喜若狂。可是體育節(jié)那天狂風(fēng)呼嘯，況且那天我們穿的全是短袖褂，所以冷得要命。別的班級(jí)都把凳子排得整整齊齊的，而我們班都排成了一個(gè)圈，這本來(lái)就違反了校紀(jì)，可是老師并沒有大罵我們，而是寬容了我們。因?yàn)樗牢覀兝洌?dāng)然他也冷，所以對(duì)我們心慈手軟。
這就是我們的老師，一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師。她擁有了多少人的尊重？她擁有了多少人的`喜愛？后來(lái)，語(yǔ)文老師來(lái)不了了，所以數(shù)學(xué)老師是我們現(xiàn)在的班主任。
寫老師的作文11
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個(gè)里邊是個(gè)正方形，上面貼一張卡紙，上面寫祝福語(yǔ)，是粉紅色與紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因?yàn)樗砑t紅火火。
我給閆老師與張老師各做了一個(gè)。張老師是淡綠色與藍(lán)色，意味大海藍(lán)天，閆老師是藍(lán)色與綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因?yàn)橛幸患虑檎f(shuō)明。
那天早晨，我來(lái)到學(xué)校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來(lái)是讓我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時(shí)，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的`很生動(dòng)。
從這件事種，我覺得任老師很負(fù)責(zé)任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂。
寫老師的作文12
您每次給我們上課，總是那么的開心，那么的活躍。讓我們?cè)谳p松中獲得許多的知識(shí)。您在課堂上知識(shí)講的那么的精彩，常常讓我們陶醉其中。我能感覺到您在這背后一定作了很多的努力，每一節(jié)課都是你辛勤汗水的結(jié)晶。所以在這里我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！十分感謝你。”
老師，每次當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都能看到作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，好似朵朵盛開的紅梅，提醒我哪些問題掌握住了，那些問題需要注意，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。老師，在您的幫助下，我慢慢的收獲了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多的道理。老師，我所走的每一步都離不開你的.辛勤付出，所以在這里我要說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
時(shí)間在不停的往前跑，我相信在老師辛勤培育下我們一定會(huì)笑的更加的燦爛，收獲的更多。在這里我還想再一次的說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
寫老師的作文13
我有一個(gè)漂亮的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副扁圓的眼鏡。眼鏡后面有一雙仿佛閃爍的星星一樣的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛……
我的老師非常漂亮，也能耐心的聽我的提問……
每當(dāng)老師站在講臺(tái)前面，苗條的身材格外引人注目。她步伐輕盈，亭亭玉立，像陽(yáng)村三月的楊柳一樣婀娜多姿，臉像綻放的'白蘭花。
記得有一次，我們要開展中隊(duì)主題活動(dòng)，我像老師提出了很多問題，她總是耐心傾聽我的問題，眼睛里充滿了溫和的神色。
老師也很關(guān)心我們，有一次，我們班的吳佳林頭被樹枝劃破了，老師知道后著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
小伙伴們，你們猜出這位老師是誰(shuí)了嗎？
寫老師的作文14
我的語(yǔ)文老師，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。真漂亮！她臉上總是帶著笑容，一看就知道是一個(gè)和藹可親、平易近人的`人。
我的老師工作很認(rèn)真，上課的時(shí)候她耐心地給我們講課，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次，我考試沒考好，老師把我叫到身邊，和藹可親地說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的題認(rèn)真思考。考試的時(shí)候認(rèn)真審題，書寫工整，老師相信你一定能行！”聽了老師的話，我的心里暖哄哄的。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的培育之恩。
寫老師的作文15
現(xiàn)在，我的初一年代過去了，我又迎來(lái)了新的生活，新的挑戰(zhàn)。
由于升班的原因，使我告別了同班的好朋友，換了新的教室，新的.老師，新的同學(xué)，周圍的一切都是新鮮而又陌生的。
下面讓我來(lái)介紹一下我的新班主任吧！在我升入八年級(jí)之前，我聽說(shuō)她狠，我就想，如果我能升入她的班級(jí)多好啊，嚴(yán)師出高徒嘛！如今，皇天不負(fù)有心人，使我來(lái)到了她的班級(jí)，讓我更加深入的了解她，在與她相處的這段日子里，我感受到了她的嚴(yán)厲，同時(shí)，也敢受到了她對(duì)我們的愛。
我們的班主任長(zhǎng)得很漂亮，她有一雙大大的眼睛，她的個(gè)子不是很高，身材有一點(diǎn)的胖，她一向穿的很樸素，她只希望我們能有一個(gè)好的未來(lái)，好的工作。
老師常常告訴我們：我是一班人，一班是我班，我為一班而驕傲，一般因我而自豪。
聽了老師的話，我們班在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗著！
這就是我的新班主任，我喜歡這個(gè)班主任！
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