【推薦】堅(jiān)持的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
如果不能夠堅(jiān)持下去，就會離我們想要的結(jié)果越來越遠(yuǎn)。很多時(shí)候，我們都知道一點(diǎn)，只有付出才能夠得到想要的一切，只有努力，才能夠讓我們變得優(yōu)秀。可是，在這個(gè)過程中，我們還必須學(xué)會一種精神，那就是堅(jiān)持。說起，堅(jiān)持，大概的理解就是不要放棄，在我看來，其實(shí)就是一句廢話，我那時(shí)也偏執(zhí)的認(rèn)為，如果想要實(shí)現(xiàn)夢想，就決不會有人選擇放棄。
小的時(shí)候，我們就聽過鐵杵成針的故事。我們常聽這句話——“只要功夫深，鐵橋磨成針”。事實(shí)上，從小我便覺得這是一件被夸大的事情。縱然從理論上可以實(shí)現(xiàn)，但是誰又有那個(gè)精力去磨一根針呢？為一件這樣小的事情，豈不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？可是，放在古代想想，沒有機(jī)器的時(shí)代，想要有一根繡花針，恐怕也是不易的一件事情，對于年邁的老太，自然也是有這種可能的。
不過，真正讓我覺得可信的，是后來我們也要磨礪的時(shí)刻。我們想要達(dá)成某個(gè)目的的時(shí)候，難免就要做一些看似沒必要的事情。就像我們努力讀書，可是我們從書學(xué)到的知道，有很大一部分是在生活中利用不到的。就像是考試的古詩詞，你不能夠保證自己背下的一定考，所以你就要背下許多的詩詞，只為那幾分。這看起來可笑，可是也總是聽老師說著“高考一分，干掉千人”。不論教育本身，我們這樣的做法，在這個(gè)環(huán)境下，是比較保險(xiǎn)的`。所以，你就要去做這樣的事情，而且要堅(jiān)持做很多如同此類的事情。
而更讓我明了的一件事情，就是不僅僅是要做一些“傻事”，還要堅(jiān)持做“傻事”。前兩年一直有人說著“讀書無用論”。北大清華的學(xué)子，最終也沒能夠有個(gè)好出路，讓人們對于讀書，有了質(zhì)疑的態(tài)度。所以，當(dāng)我在做一件正確的事情的時(shí)候，也會面臨一些人的嘲諷，一些不確定，但是不代表，我們要放棄。堅(jiān)持一件事情不容易，在別人的非議之下堅(jiān)持，更加的不易。
堅(jiān)持不易，但是我們要明白，當(dāng)我們想要得到?jīng)]有得到過的東西的時(shí)候，往往都有一個(gè)艱難的過程。這個(gè)不斷獵取的過程，我們需要很多的東西，但是無論怎樣，都一定要在正確的方向下，一直一直堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥心菢樱覀儾庞锌赡艿玫轿覀冋嬲胍臇|西。而且，往往在最痛苦的階段，我們就要咬牙堅(jiān)持的魄力。就像馬云說的那樣，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大部分人死在明天晚上。所以，堅(jiān)持的意義，絕不僅僅是不放棄那么簡單，還要克服，任意的困境給我們帶來的壓力，調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的夢想。學(xué)會堅(jiān)持，就得到了很多。
堅(jiān)持的作文 篇2
我依稀記得我邁入北京舞蹈學(xué)院芭蕾教室的那一天，那是9年前，我剛剛四歲，遇到的是一位溫柔的老師，在非常輕松愉快的氛圍下學(xué)完了五年的課程。
直到四年前那個(gè)下午，新來了一位老師，與之前的老師不同，她看起來很嚴(yán)厲，一直訓(xùn)斥著同學(xué)們動作不到位。老師對我的關(guān)注也越來越多，不斷批評和糾正我的動作，每次上課，我都又累又緊張，滿身大汗。終于有一天，在回家的路上，我沮喪的說：“我不學(xué)了，王老師太嚴(yán)厲了！”
媽媽安慰我：“感覺困難的.時(shí)候，就是在走上坡路，想要放棄的時(shí)候，一定要再堅(jiān)持一下，咱們再試試看，實(shí)在不行再說不學(xué)，行嗎？”
好吧，那我就試試看，學(xué)了五年的芭蕾，就這么放棄了實(shí)在可惜。此后，我把每次課都當(dāng)成最后一節(jié)課，努力做好每一個(gè)動作，昂頭、踮腳、抬腿、踢腿、立腳尖……“堅(jiān)持耕耘總會有收獲，只要再堅(jiān)持一下，總會有所改變的。”我總是在灰心喪氣時(shí)這樣對自己說。果然，在我的努力之下，王老師對我的嚴(yán)厲中逐漸多了幾分贊許，還經(jīng)常夸我做的很好。原來一直做不好的動作和細(xì)節(jié)也慢慢學(xué)會了、做好了。
直到有一天，我被老師叫到教室中間做示范，這是一個(gè)吸腿加半腳尖轉(zhuǎn)的組合動作，既要轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，還要轉(zhuǎn)得到位，要想做好這個(gè)動作，需要理解動作要點(diǎn)，再加上反復(fù)的練習(xí)。我走到教室當(dāng)中，做完最后一個(gè)動作半腳尖落地站穩(wěn)后環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初一起入學(xué)的同學(xué)只剩下了一個(gè)！教室里靜靜的，鏡子上映著我氣喘吁吁但又滿面笑容的影子，那個(gè)陪我一起堅(jiān)持到此刻的好朋友悄悄向我豎起了大拇指，王老師走上前來對我說：“很不錯，這次你做的很好！”我這才明白，老師對我的關(guān)注和批評，其實(shí)也是鼓勵和鞭策，她希望我能夠越來越好，所以才會嚴(yán)格的要求我，我也慶幸自己能夠咬牙堅(jiān)持下來。
之后，不管手舉著有多累，或是穿腳尖鞋把腳磨出血來，我再也沒有想過放棄，一直都在堅(jiān)持，因?yàn)槲乙恢庇浀谩安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，不管步子多小，只要堅(jiān)持一直往前，終會收獲碩果。
樹影婆娑，微風(fēng)輕拂，當(dāng)我拿到考級通過的證書時(shí)，我心里充滿了自豪，這份榮譽(yù)是對我的最大獎賞，王老師滿面笑容的祝賀我們，并要求我們一如既往嚴(yán)格要求自己，不斷邁向更高的臺階。
以前，我一直想要擁有《哈利波特》里那樣魔法高強(qiáng)的魔杖，老是為現(xiàn)實(shí)中沒有魔杖而感到遺憾，但在不知不覺間，我已經(jīng)手握了一柄名叫堅(jiān)持的魔杖。有了它，我不再懼怕任何的困難；有了它，我敢于攀登任何的險(xiǎn)峰；有了它，我能夠看到更高遠(yuǎn)的風(fēng)景，這一切的魔力都源于——堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇3
不久前，媽媽給我弟弟唐唐買了一輛自行車，看著弟弟坐在自行車上騎來騎去，我的心癢癢的。我也好想學(xué)騎車啊。我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽說：“想學(xué)就學(xué)，沒什么難的'，媽媽有空就來教你。”
我盼星星盼月亮，終于盼到了這一天。我終于騎上了夢寐以求的自行車，弟弟卻看上去很心疼，因?yàn)樗挛野炎孕熊嚱o弄壞了。我一只腳踏到了腳踏板上，另一只腳一松，使勁一蹬。可是自行車把不聽我的使喚，我就被摔了一個(gè)大跟頭，但是我沒有氣餒，爬起來繼續(xù)騎。我試了一次又一次，都無一例外失敗了，終于我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽知道我想要放棄了，就語重心長地和我說：“失敗是成功之母。”我聽了媽媽的話，暗暗鼓勵自己要堅(jiān)持下去。雖然還是騎得搖搖晃晃的，但是我不會放棄，終于騎得有模有樣了。慢慢地，我越騎越好了。我不由地大喊：“我終于學(xué)會騎自行車?yán)玻 眿寢尯偷艿芏紴槲夜恼啤?/p>
通過這件事，我明白了：失敗是成功之母。只要堅(jiān)持到底就一定會成功，如果半途而廢就一定會失敗。
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