魚的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的魚的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魚的作文 篇1
魚與漁，一樣嗎？不一樣，魚只是一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的魚。如果我給你一條魚，就相當(dāng)于給了你一下子的美味幸福，正當(dāng)你舔舔嘴邊的口水時(shí)，大魚已經(jīng)吃完了，還來不及細(xì)細(xì)品味。如果你有一身捕魚的技術(shù)，那你擁有的不僅僅是一頓美味的大餐，你可以隨心所欲的捕到魚，你可以擁有享盡一生的.魚。
大魚是這樣，寫作文何嘗不是如此呢？如果別人給你一篇美文，或是把你的文章細(xì)細(xì)的修改成一篇美文，那你僅僅只有那一次寫的很好，如果一遇到了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽呢？但如果你的寫作水平很高，你擁有觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和思考能力，那你就非常非常的了不起，就會(huì)有寫不完的作文，出不完的佳作。就是一個(gè)名副其實(shí)的“小作家”。
魚與漁，一個(gè)就是一時(shí)的幸福享受，一個(gè)是遠(yuǎn)久的幸福。這就告訴大家不能用短小的目光看生活，那僅僅只有一下的幸福，大家要用長久的目光看未來，學(xué)一些本領(lǐng)，讓自己的將來變得更美好。
……
魚的作文 篇2
很久以前，有一條魚厭倦了水里的生活，想要像鳥兒那樣飛翔在空中。于是，他向鳥兒們學(xué)習(xí)該怎樣飛翔。
鳥兒們說：“要學(xué)會(huì)飛翔，首先你應(yīng)該適應(yīng)在岸上的生活。”魚聽了后，立馬跳上岸。可是，在水里活動(dòng)自如的身體到了岸上就笨拙不堪，并呼吸得極不順暢，胸口像悶了塊大木頭般難受。鳥兒們見他不對(duì)勁，忙七手八腳把他送回水里。奄奄一息的魚這才生龍活虎起來。大雁對(duì)他說：“你還是不要學(xué)了吧，學(xué)飛可是門辛苦的事。”魚不甘心，不理大雁的勸告，繼續(xù)學(xué)習(xí)。大家拗不過他，便又告訴他：“既然不能適應(yīng)岸上的`生活，你就先練練怎樣飛起來吧！”魚聽了犯了難，他沒有翅膀呀？
這個(gè)問題困擾了他好久。一天，他看到伙伴從身邊游過，靈光一閃，對(duì)呀，不是還有尾巴嗎！解決了沒翅膀這個(gè)難題，魚開始練習(xí)“飛起來”。他猛地躍出水面，拼命晃動(dòng)魚尾巴，“撲通”一聲掉了回去。他再跳，又是“撲通”一聲……一直練到太陽落山，魚還是沒能飛起來。第二天，他去請(qǐng)教鳥兒們。鳥兒們研究了好久，卻想不出任何原因。于是，鳥兒們又讓魚去試試另一個(gè)法子……
魚堅(jiān)持不懈地練了許多年，終究沒能飛翔在空中。他只能放棄這個(gè)夢(mèng)想。但他搞不明白，不是說“有志者事竟成”嗎？為什么他“有志”了許多年，“事竟成”卻連個(gè)影兒也沒瞧見呢？
魚七老八十了。當(dāng)再次看見身邊游過的伙伴時(shí)，他幡然醒悟：放棄自己優(yōu)勢(shì)的人只會(huì)一事無成。
魚的作文 篇3
上周星期一，為了讓我們更好地觀察小動(dòng)物，老師叫兩位同學(xué)帶了些小魚在教室里喂養(yǎng)。一位同學(xué)帶了兩條錦鯉。它們身穿金色的鎧甲，身長約五厘米，身型扁扁的，尾巴就像一把剪刀。我們給它們?nèi)∶写蠼鸷投稹Ｋ鼈兛雌饋韨�(gè)子?jì)尚。碜顺C健，游得可快了。另一位同學(xué)帶了兩只大眼睛金魚，它們比錦鯉可要大三四倍。它們的眼睛大大的、鼓鼓的，有玻璃珠那么大，就像兩顆珍珠一樣。最漂亮的是它們的尾巴，又長又柔，就像穿了一條晚禮服裙，在水中優(yōu)雅地游動(dòng)，可愛極了。紅色的那只我們?nèi)∶屑t珍珠，黑色的就叫它黑珍珠。
經(jīng)過長期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)珍珠金魚比較文靜，而錦鯉卻十分好動(dòng)，總也停不下來。這兩種金魚進(jìn)食的樣子也截然相反。我們將魚食投入魚缸中，錦鯉只要一聞到魚飼料的味道，就激動(dòng)得上躥下跳，沖到水面上一陣?yán)峭袒⒀省２灰粫?huì)兒，魚飼料就所剩無幾了。等錦鯉吃飽后，珍珠金魚才慢悠悠地游上去吃錦鯉的殘羹剩飯。
可隨著觀察的深入，我才知道錦鯉并不像外表那樣溫柔可愛，其實(shí)它的性格異常兇猛。就在星期四的中午，不知怎么回事，錦鯉就把紅珍珠的一只大眼睛給啄爆了。我們看到紅珍珠的眼睛就像就像被針扎過的氣球一樣，癟了。它的眼皮耷拉著，看起來垂頭喪氣，十分可憐，就像被欺侮的小孩，委屈地趴在缸底。原來這兩種金魚在一起不能和平共處啊！我趕緊拿來了一個(gè)盆子，把錦鯉放入盆中，將兩種魚分開喂養(yǎng)。
我擔(dān)心紅珍珠的傷勢(shì)，每天早上到學(xué)校的第一件事就是去看它的`眼睛康復(fù)了沒有。昨天早上，我終于開心地發(fā)現(xiàn)，它的眼睛又鼓了起來，恢復(fù)了原來的模樣，這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都松了一口氣。這件事讓我明白：個(gè)子小的不一定軟弱；也讓我們對(duì)珍珠魚有了新的認(rèn)識(shí)：雖然它的外表看起來十分脆弱，但它的生命力卻很頑強(qiáng)。真是魚不可貌相啊！
魚的作文 篇4
去年，媽媽帶我去南岸公園買回來一條活蹦亂跳的小鯉魚。它長著一對(duì)大大的眼睛，紅里透白的身體，和一條專門用來把握方向的大尾巴。我把它養(yǎng)在我的 魚缸里。
我每天吃飯前，都不會(huì)忘記小鯨魚，先給它喂了食自己再開始吃飯，好似家里多了一位成員。
有一次我要給魚吃食料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魚食沒有了，就拿了一些面包屑喂給它，原先我不抱多原先我不抱多少指望，可以它竟然吃了！這下我來勁了，把鴨肉蘋果。都給他吃，它樣樣都要吃，我想它有可以是魚中的“食神”。
我講的`第2條“奇魚”恰恰相反？？我給它吃什么，它都不吃。物品又用了許多“良藥”比如小蝦。豬肉。火腿腸等，可是這些“良藥”毫無作用，它還是不吃。啊哈脾氣可真倔！我想阿嚏有可能是沒有適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，因?yàn)椴灰娝陌职謰寢尅＝忝眯值埽跃烷_始行動(dòng)“絕食”。
我過了幾天，它還是不吃食物，便想出了一個(gè)妙招，用小木棒在上面系一根繩子，繩子上掛住肉，只要魚嘴一碰便會(huì)掉下來。我馬上實(shí)行了這個(gè)方法，可是再后它還是不吃，竟扭頭游走了。哼！這個(gè)家伙！
我的這兩條鯉魚，一條貪吃，一條偏食，我都很喜歡它們，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ?/p>
魚的作文 篇5
上個(gè)星期六，我從花鳥市場(chǎng)買來了兩條小金魚，一條是黑色的，還有一條是橙色的，都長著一對(duì)大大的水泡眼。回到家，我就從柜子里拿出一個(gè)魚缸，小心翼翼地把魚倒進(jìn)了缸里。
這個(gè)星期六的早晨，我來到魚缸前一看，呀！魚缸里的水已經(jīng)很臟了，小魚在水里無精打采的.，該給小魚換水了。我連忙拿來一個(gè)臉盆，正要打開水龍頭，媽媽大叫起來：“不能直接用自來水養(yǎng)魚！”我奇怪地問：“為什么呀？”媽媽回答說：“因?yàn)樽詠硭杏新葰猓瑫?huì)把小魚熏死的，必須在里面加一些大蘇打或者把水放在太陽底下曬一會(huì)才行。”可是家里沒有大蘇打，外面正在“嘩嘩”地下雨，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我拿著臉盆跑到了平臺(tái)上，不大一會(huì)兒，盆里的水就快要滿出來了，我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，我接了一盆天然雨水，小魚一定會(huì)喜歡的！”
我趕緊把魚缸里的臟水換成了清澈的雨水，這下，兩條小魚就像洗了個(gè)澡，快活地在水里游來游去。
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