【必備】用心的作文600字三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的用心的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
用心的作文600字 篇1
星夜下，夜幕之間，輾轉反側，恐睡深入眠。記憶中紅葉肆舞，那年落在手心的楓葉，可在？
本應臥床而睡的時間，我卻無法入眠，悄然起身，在房間四處翻尋，一本又一本的記事本打開，一頁一頁的仔細尋覓， 當那完整如初的葉面映入瞳孔的瞬間，我已站在了時間的交錯點，憶起了當年……
那一年，我輕身走在秋季，那用漆上了紅妝的木板連接起來的吊橋上，漫天飄落楓葉享受著一生最后可見的陽光，溫暖將在落地的瞬間，悄然埋葬。帶著耳機聆聽著秋日私語的我止住了身形，貪婪地享受著你們用生命譜寫出時間的樂章。
漫長……再次的睜眼已經記不起站了多長的光陰。卻又好似只有那么一瞬間，仿佛你們將生命融化之后的飛舞讓時間起了憐惜之心；又好像我一直在這里，看著你們初生的瞬間，各自望著天空禱告永恒的生命，可是終究逃脫不出法則的命輪， 隨著不止步的時間漸漸染紅了自身，欣然的接受是你們唯一的宿命，泯去不甘的負面，用力的砸壓生命，讓它們成為似火焰的雕刻，在你們走向落塵的那刻，向世界展示你們輸給了時間，卻不輸給世界的美麗。
風，拖著你們快要墜地的身形緩緩再次飛起，你們笑著旋轉回應風的好意。可是你們明白，哪怕風再怎么努力，最后的結果也是，化泥為塵。所以你們再次的`翩舞，再次的起落，再次的笑著目一眼傍晚斜陽，隨后安詳的閉上生命的眼睛，伏在冰冷的木板上，將體溫化為眼淚撫去地面的冰冷，隨后孤然消逝。
若年之后，或許這里還會重演一幕楓葉與生命的故事。可或許若年之后，這里或許將沒有楓葉，沒有木橋，沒有溫柔的風，只有一座又一座高聳入天的大樓。
淚…悄然而下，我不自主的雙手緩緩攤開，靜靜的等待，在心里呼喚“吶……誰……愿意和我一起離開這里嗎？讓不可能變?yōu)榭赡埽覍⒂眯膩硌永m(xù)你們被時間拋棄的生命……”
用心的作文600字 篇2
鄭板橋的確是個大方之家。他得知其堂弟之子“欲養(yǎng)鳥解悶”，心中早有主意，明知少年不應玩物喪志，應抓緊時光努力學習，但礙于親戚臉面，不好直接批評，故“思索再三”，說“養(yǎng)鳥莫如種樹，種樹能引、來眾鳥棲身”。 其實，“種樹”只是鄭板橋的借詞，其真正用意，是勸勉其堂弟之子趁年少之時，勤于實踐，積累經驗，不要沉酒于玩樂之中。鄭板橋，可謂用心良苦啊。 在現實生活中，“養(yǎng)鳥莫如種樹”的觀點，也是值得提倡的。
我們年輕人，處于成長、學習的階段，如果不抓緊大好光陰努力學習、勤于實踐，那么將來會有什么作為呢?如果只是養(yǎng)鳥解悶，無事可為地、渾渾噩噩地度日，那么將來會有什么結果呢?那樣沒有一技之長的人，是無法在社會上立足的。由此可見，年輕人勤于實踐是有必要的。 進一步說，年輕人應該在實踐中找到樂趣。“英雄樂業(yè)”很精辟地指出:“業(yè)”中的確有“趣”。鄭板橋說“養(yǎng)鳥莫如種樹”，其另一層意思恐怕是:在種樹后，引來眾鳥;在實踐后，感到快樂。也就是希望其堂兄之子能在“種樹”這一勞動過程中感到趣味，感到有意義，有收獲。
同樣的，我們在實踐的過程中，也應該帶著輕松愉快的心情去進行，從其中找尋樂趣。這樣不僅提高了興趣，也提高了實踐的效率與積極性，比起“養(yǎng)鳥” 來虛度時日，更是進了一大步。換言之，樂于實踐更加有益于年輕人。 鄭板橋用心良苦啊。他的話不僅是對其堂弟之子說的'，更應該是對那些懶惰而空虛的年輕人說的。作為有宏圖大志的青年，告別無所事事的日子吧，勤于實踐，樂于實踐!
用心的作文600字 篇3
提起媽媽我是心服口服，我就把媽媽如何管我的事告訴你們一下。
從我記事起媽媽就教我如何做人，到了上學又教我如何尊敬老師，團結同學，做誠實的孩子。在學習方面，她管的更嚴，讓我上課注意聽講，她說老師說的每一句話都有用。不允許我抄作業(yè)答案，讓我自己獨立完成。記得有一次我在學校里寫作業(yè)時，我也照著答案抄了，回家后媽媽檢查作業(yè)時，被媽媽的火眼金睛一眼就看出來了，一語道破：“于浩天，這作業(yè)是你抄的。”“啊？”我心里想媽媽是怎么知道的？我嘴里硬說：“我沒抄啊。”“好啊！”媽媽指著我抄的答案，說：“你把這個問題答一遍。”我支支吾吾答不上來，我媽媽更生氣，把我的作業(yè)答案通通擦掉，就連我自己做的也一起擦掉了，我不服氣地說：“我自己做的.為什么也擦掉呀？別人能抄，我為什么不能？”媽媽說：“我的兒子要誠實，不會的問題，可以看答案，也可以看書，也可以問老師，但是一定要弄會弄懂。你抄作業(yè)，不會的，仍然不會，不懂的，仍然不懂，作業(yè)做了等于沒做，你自己做的，我擦了，讓你重新做，這是對你的懲罰。”我無話可說，覺得媽媽說的有道理，乖乖的又把作業(yè)做了一遍。
平時在家里寫作業(yè)時，媽媽總坐在我的旁邊指手畫腳，我這個人天性的好動，做作業(yè)總要開小差，手里總愛擺弄東西，總是把字寫得東倒西歪，媽媽看見了就會嘮叨個沒完，從寫字的姿勢，到答題方法再到解題思路一遍又一遍，在我耳邊嘮叨，可是要是有不會做的地方，讓媽媽指點一下，休想！她只用一句話就把我打發(fā)了，自己好好動腦，重新審題，理解題意。
五年級上半年結束了我的成績都很好，我漸漸開始理解媽媽的良苦用心，她督促我寫作業(yè)，不準抄，不準開小差，讓我養(yǎng)成自覺學習的好習慣，沒有媽媽的苦心，也沒有我今天的成績，謝謝老媽的愛“嚴厲的愛”！
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