五年級(jí)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文1
記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說過，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò)，回到家我就興沖沖地問爸爸：“爸爸，爸爸，什么是網(wǎng)絡(luò)啊？”爸爸并沒有直接回答我的問題，而是轉(zhuǎn)身打開了身邊的筆記本電腦，我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本，不時(shí)地問著問那：“爸爸，爸爸，這幾個(gè)拼音該怎么拼啊？”媽媽在一旁聽到了，哈哈大笑：“那是英文，
‘windws’，窗口，視窗的意思。”我不好意思地吐了吐舌頭，原來是窗口的意思啊？“為什么叫窗口呢？”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口”爸爸說。
從那以后，我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩：神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像，美輪美奐的巴比倫空中花園，高大宏偉的雅典衛(wèi)城，這些偉大的建筑讓我贊嘆不已；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，約翰施特勞斯的《春之圓舞曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》令我百聽不厭。在網(wǎng)絡(luò)中，美不勝收的自然景色讓我身臨其境，流連忘返，不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開眼界，嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情，從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，從我逐漸明白了爸爸那句話的'含義：“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口。”
我的姨媽在美國讀書，我和媽媽都非常想念她，只能打越洋電話，但是電話費(fèi)確實(shí)太貴了，每次打不了多長(zhǎng)時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后，我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過QQ，MSN聊天，還能和她視頻通話，真是太好了。有的時(shí)候，媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買一些我們這里買不到的課外讀物，還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。
上了三年級(jí)后，英語老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語讀音，我如饑似渴地讀起來，慢慢的我的英語水平有了很大的提升，媽媽都夸我的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師，好朋友。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的世界，他是我的良師益友，是我認(rèn)識(shí)未知，探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺，同學(xué)們，讓我們好好利用他，好好跟他交朋友吧！
五年級(jí)作文2
我今年九歲了，是錢塘小學(xué)屏北分校四年一班的學(xué)生。我圓圓的腦袋上長(zhǎng)有一雙烏黑發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴。我個(gè)子不高，坐在班上第五排。雖然個(gè)子不高，但媽媽總是說：“濃縮就是精華嘛！”
我學(xué)習(xí)不差，在課外的英語課上我表現(xiàn)出色，在班上我是中隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。在上學(xué)年中我獲得“區(qū)三好生”的美譽(yù)，我還在鼓樓區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在鼓樓區(qū)小學(xué)生奧數(shù)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)呢！我在學(xué)習(xí)方面一向追求：“不做多，但要做精”的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)。
我有許多課外愛好，我愛看書，會(huì)鋼琴，圍棋，中國象棋，書法。我的'鋼琴已經(jīng)通過八級(jí)了，每當(dāng)我彈熟一首曲子，聽著那優(yōu)美的音樂，會(huì)感到身心無比的愉悅。每當(dāng)我下贏一盤棋就會(huì)有一種獨(dú)特的成就感。
媽媽說過有健康才會(huì)有學(xué)習(xí)，所以在體育方面我也要迎頭趕上，第一游泳，可以鍛煉肺活量和手部肌肉。第二騎自行車，這可以鍛煉腿部肌肉，這也是我的“馬蹄”的來源。我也很愛打羽毛球，可以讓我像兔子一樣敏捷，有老鷹般的反應(yīng)速度。我還每天早上堅(jiān)持跑步，跳繩。這樣，我一定會(huì)身強(qiáng)力壯的。
我性格開朗，每天高高興興去上學(xué)，平平安安回家。不過我偶爾也會(huì)和媽媽鬧點(diǎn)小矛盾，媽媽總是用這句話來勸我“多發(fā)脾氣對(duì)身體不好，要開開心心的”。我做事經(jīng)常半途而廢，但升了一年級(jí)，我懂了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。從今以后，我做事一定要堅(jiān)持到底，搞個(gè)名堂出來。
這就是既可愛又調(diào)皮的我，怎么樣，喜歡吧！
五年級(jí)作文3
10月17日，天空格外晴朗，溫暖的陽光撫摸著大地，我們懷著激動(dòng)的心情再次來到南沙游玩。
“哦耶！秋游嘍！”我們要去秋游了，大家歡呼雀躍。一到學(xué)校，大家就唧唧喳喳地說話了。”“看我?guī)Я耸裁春猛娴臇|東！”“看我的！我的！”“哇！你還帶了這個(gè)啊！”
一路上有說有笑，牽著小妹妹小弟弟們的手，仿佛又回到了一年級(jí)。
差不多走了一個(gè)小時(shí)，總算到達(dá)了今天的目的地沙雕故鄉(xiāng)——南沙。南沙三面環(huán)山，環(huán)境十分幽雅，面朝美麗的'大海，可聽海潮之樂。沙雕群地處南沙的沙灘上，廣場(chǎng)內(nèi)有大小不同、形狀各異、出自國際上不同沙雕名家之手的沙雕作品。
來到了南沙的大門口，集好隊(duì)，便一個(gè)個(gè)進(jìn)去了，隨著道路直走，一處處優(yōu)美的風(fēng)景映入眼簾，不禁拿出相機(jī)拍了幾張作為留戀。河里的金魚們搖曳著它們那柔軟的小尾巴，婀娜多姿。往右邊的小河里看，幾條小魚正在嬉戲玩耍，不亦樂乎。接下來，我們便去參觀具有超高藝術(shù)的沙雕。
這里，有各式各樣的沙雕。總之，只要想得到的，這里都應(yīng)有盡有，這便是被喻為將沙子變成金的沙雕藝術(shù)。
我們看完精美的沙雕作品，也參與了自己親手雕沙雕的活動(dòng)。我們小組之前有充分的準(zhǔn)備，所以雕刻起來得心應(yīng)手，很快，我們不緊不慢的刻完了腦袋、眼睛、鼻子，順利收工。
我們動(dòng)手過后，應(yīng)該讓我們飽餐一頓了！攤好桌布，放好書包，準(zhǔn)備動(dòng)手把零食一包一包地解決掉，很快，一小組的零食都被每一個(gè)人吃到肚子里去了。一天的游玩在歡笑聲中結(jié)束了。 這次我們?cè)谀仙巢粌H感受到了沙雕的魅力，還讓我們領(lǐng)略到了朱家尖大海的美麗。
南沙真是一個(gè)名不虛傳的海上樂園。
五年級(jí)作文4
我的名字叫楊宵婉，是一個(gè)有時(shí)會(huì)沖動(dòng)過頭，愚蠢過頭的一個(gè)很單純的女生．我生于1993年2月6日．我的家庭對(duì)于我來說并不是很幸福．爸爸是一個(gè)心胸狹窄，做事情蔻蔻粑粑的，沒事就發(fā)脾氣，對(duì)家里的一切都不滿意，而且還是一個(gè)大懶蟲；媽媽則是一個(gè)善良大方，而且還聰明有心機(jī)的`一位好母親和一位好妻子；爺爺是一位已退修的老干部，但在５年前，他因?yàn)樾呐K病發(fā)作而離開了我，直到５年后的今天，我還會(huì)經(jīng)常的想起在５年前爺爺在關(guān)心我，和我聊天，和我嬉戲的情景，想著想著就會(huì)掉下眼淚．爺爺離去的那一天，是我終生難忘的一天，爺爺所對(duì)我說過的話，和他的眼神；奶奶是一個(gè)整天想著怎么和我媽咪吵架的老太太．我就是在她們倆個(gè)的吵架聲中長(zhǎng)大的!
我的個(gè)性有時(shí)很怪，但有時(shí)變的也很怪，就連我都不認(rèn)識(shí)自己了．有的時(shí)候我會(huì)問我的好友們：我是一個(gè)什么樣的人呢？她們和總是會(huì)告訴我：你很可愛，又很堅(jiān)強(qiáng)，做事又很認(rèn)真．每次我問她們，她們都會(huì)這么說，可我卻不這么認(rèn)為．因?yàn)椋谖业男睦铮铱偸怯X得我是一個(gè)膽小鬼，是一個(gè)成事不足，敗事有余的家伙!
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我就通了電子琴八級(jí)，就在考級(jí)的那個(gè)月，我又同時(shí)的把九級(jí)的樂曲也學(xué)完了．所有聽過我彈琴的人都說我彈的很好聽，但是我總是覺得我根本沒有向她們所說的彈的那么好．這件事我也跟媽咪說過，但是她總是聽不明白我的意識(shí)．至從電子琴不學(xué)了開始，我就變得不管做什么事情都對(duì)自己不滿意，總是覺得做事一定要做到十全十美，要不就不做．
這就是我，一個(gè)連我都不認(rèn)識(shí)我的我！
五年級(jí)作文5
今天，勞動(dòng)課，老師教我們?nèi)绾沃竺鏃l，第一次煮面條。
放學(xué)一回到家，我迫不及待地放下書包，沖進(jìn)廚房吵著要?jiǎng)邮种竺鏃l。媽媽帶著疑惑的眼光看著我，問：“你，怎么了今天？”我嚷著：“我要煮面條。今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣煮面條。”
媽媽點(diǎn)著頭，笑瞇瞇地說：“我的女兒長(zhǎng)大了，今天媽媽就讓你自己煮面條。”說著就站在一邊看著我怎么煮。
我挽著袖子，系上圍腰，看上去還真像個(gè)小廚師。我先拿起小菜盆把菠菜、西紅柿、蔥等配料洗干凈。再放在菜板上，學(xué)著爸爸的樣子，先把西紅柿切成小片，又把蔥切成小截的.。切蔥時(shí)，那股刺鼻的蔥味，沖著我的眼睛，使得我淚流滿面。這下可把傍邊觀看的媽媽逗樂了。我真來氣，賴著讓媽媽幫我把鍋洗干凈，架放在液化灶上，倒上適量的冷水“咔嚓”、“咔嚓”。我費(fèi)了九牛二虎之力，總算把氣點(diǎn)燃了。等了一會(huì)兒，水燒開了。我又把下一步該做什么給忘了，在那手忙腳亂地急叫媽媽，讓她幫我取下面條。我小心翼翼地小把小把，把面條放到鍋里，再用筷子輕輕地把面條動(dòng)散。媽媽也在一傍總是不停地提醒又該做什么，準(zhǔn)備什么。我又蓋上鍋蓋煮了一會(huì)，水就從鍋中溢出來，“噗噗”地沖出一股白氣。我揭開鍋加上一勺冷水再煮。這時(shí)就可以把剛才準(zhǔn)備好的配料放入鍋中一起煮，過了一會(huì)，面條就煮熟了。我關(guān)好了火，又再放自己喜歡吃的調(diào)料，用筷子把面條拌好。這下可算煮好面條了。我把面條撈放在碗里，一股香氣撲鼻而來，我忍不住吃了一口，說：“啊，味道真美呀！”
媽媽看著我高興的樣子，點(diǎn)著頭微笑著說：“看來，我們家又多了一位‘小廚師’啦。”
五年級(jí)作文6
記得有一天哥哥放學(xué)回家，手里拿著兩塊黑黑的石頭，不停地玩。它們一會(huì)兒吸在一起，一會(huì)兒分開，相互追逐，好玩極了！我看著心癢癢，就對(duì)著哥哥說道：“哥哥，能讓我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄安恍校闾。粫?huì)玩的，告訴你不許碰我的`寶貝哦。”哥哥神氣地回答我。不久，哥哥玩累了，就把兩塊小石頭放在冰箱門上，兩塊小石頭居然牢牢地吸在冰箱門上了。
第二天，哥哥上學(xué)去了，我忍不住把這兩塊小石頭扳了下來，但它們又緊緊地吸在了一起，再費(fèi)力地扳開，又吸住了，真有趣！第三次扳開，我把其中一塊轉(zhuǎn)了一個(gè)面，這下可好，再也吸不住了，使勁按也沒用，我還以為把它弄壞了，忙放到原來的地方。
哥哥放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)寶貝不見了，大聲詢問我。我一看冰箱門，確實(shí)不見了，不知是怎么回事。哥哥越說越兇，還拿起一根小木棍打我，我委屈的眼淚刷的一下流下來了。見到我流淚，哥哥放下木棍，氣呼呼地走了。不一會(huì)兒，爺爺回來了，見到我流淚，忙問我怎么回事，我就說了事情的經(jīng)過。爺爺知道后，大聲訓(xùn)斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不問清楚，就打你弟弟，真是太不像話了！”
哥哥向我做了一個(gè)鬼臉說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”我說：“沒關(guān)系，這兩塊石頭好像壞了，現(xiàn)在不能吸在一起了。”哥哥聽了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，當(dāng)然是不能吸在一起了。”看著我一臉的迷茫，哥哥問爺爺拿來石頭對(duì)我說：“這是磁石，是有磁性的，可以吸鐵的東西，它有兩極，‘N’是南極，‘S’是北極，如果南極對(duì)著北極，就會(huì)相吸；如果南極對(duì)著南極就會(huì)排斥。”說完，哥哥給我做了一個(gè)示范。
這次委屈的淚，使我發(fā)現(xiàn)了磁石的秘密，我真高興！
五年級(jí)作文7
生活是一面清澈的湖，回憶是小魚小蝦，點(diǎn)綴著湖，使它充滿色彩。有一件事讓我記憶猶新，使我明白了“失敗乃成功之母”的真正含義。
三年級(jí)暑假的一天，我有些無聊，對(duì)媽媽說：“您不是要教我滑冰嗎？”媽媽一笑：“對(duì)了，我這天有空，我扶著你吧”。我情緒一下子就高興了起來。媽媽從車庫拎來一雙色彩艷麗的滑冰鞋，我一看就對(duì)滑冰鞋產(chǎn)生了愛慕之心，我急忙反滑冰鞋穿在腳上，感覺挺新鮮。媽媽說：“只要你學(xué)會(huì)了滑冰，我就把這雙鞋送給你。”我爽快地答應(yīng)了，當(dāng)我從座位上留意翼翼地站起來時(shí)，十分緊張，剛邁出一步，一不留意，“啪”的一聲我就和大地來了一個(gè)親密接吻，屁股真疼啊！我放聲大哭：“我不學(xué)了……”媽媽鼓勵(lì)我不要灰心，但我仍然不起來，坐在地大哭。過了一會(huì)兒，媽媽不再說話，我好像意識(shí)到什么，扶著媽媽自大一點(diǎn)點(diǎn)站起來，看到媽媽又充滿欣喜的眼神，大聲對(duì)媽媽說：“我不哭，我必須要學(xué)會(huì)滑冰”。我站穩(wěn)，慢慢往前走一步、二步、三步、四步……我下直沒摔倒，而媽媽卻在后面緊緊的跟著我，我走完一圈，腿很麻，腳上的`滑冰鞋像一個(gè)厭惡的影子一樣和我一離不棄。
我休息片刻，在媽媽的鼓勵(lì)下，在“必須要學(xué)會(huì)”這個(gè)信念下，我成功地在院子里轉(zhuǎn)了一圈，而且感覺不是很累，我心里美滋滋的。我是經(jīng)過幾次摔才學(xué)會(huì)了滑冰，當(dāng)我向媽媽展示我的“成果”時(shí)，媽媽帶著汗水的臉最后露出了滿意的微笑。在這一刻，我收獲了成功的喜悅，在這一刻，我又一次證明了自己，明白了“失敗乃成功之母”的本意。我為自己感到自豪！我為自己喝彩！
五年級(jí)作文8
一滴……兩滴……剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的鄰居小朋友慢慢地?cái)?shù)著。十滴……十一滴……漸漸地，雨蒙住了天空，他再數(shù)不清到底有幾滴了。我望了望愈加昏暗的天空，撐起雨傘上學(xué)去。
開始上課了。一定是老師講課太生動(dòng)了，連雨水也被吸引了要來聽課。只見那雨乘著呼呼的風(fēng)起勁兒地下著，“啪嗒啪嗒……”雨擊打著校園的每個(gè)角落，似乎想要找到進(jìn)入課室的路，大樹、高樓、操場(chǎng)……雨橫沖直撞，所到之處，無一幸免，仿佛都給就地洗了個(gè)冷水澡。老師正講到高潮處，無處不在的雨點(diǎn)讓天漆黑如暗夜。忽然，一道閃電輕輕掠過，緊接著“轟隆”一聲巨響，打破了校園的寧靜，這是雨在為老師們的`精彩講課鼓掌吧！
下課了。烏云輕快地跳起舞來。暴雨傾瀉而下，為校園里的亭子、教學(xué)樓和風(fēng)雨廊都拉上了一道朦朧的水簾。我撐起雨傘，輕挪雨簾，猶如置身仙境般。在校道上漫步其中，水花四濺，猶如那歡快的音樂噴泉在為我獨(dú)奏。只聽那邊又傳來“轟隆隆”兩聲，一道白光飛過，雨下得更起勁了，雨水跟隨著風(fēng)亂舞，直至累極，終于漸漸安靜下來。“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起來了，我加快腳步走進(jìn)教學(xué)樓。
不久，中午放學(xué)了，雨又來了。這回它勢(shì)如猛虎，似要來個(gè)山崩地裂、乾坤大挪移！只見那白雨、烏雨兩軍交戰(zhàn)勢(shì)正猛。看！烏雨鐵騎正沖過來呢。將軍剛放一支箭，千軍萬馬便跟著“簌簌簌”地射出黃豆粒大的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)砸在墻上，那勢(shì)頭仿佛把墻砸穿個(gè)洞。白雨軍也不甘示弱，大將雷公一跺腳，烏雨便落荒而逃。雷公再跺了幾次腳，空中便全是白雨軍了。
將軍只派了幾十位兵士守城，其他白雨軍便散了。風(fēng)也累了，輕飄飄地喘著氣。雨順勢(shì)變回幾小時(shí)前的樣子。十滴……九滴……雨終于消停了。白云在湛藍(lán)的天空上綻放出笑臉，大榕樹被沖刷后葉子變得透綠透綠的，一切都顯得那么清新。
感謝暴雨，為我們奏出了不一樣的美！
五年級(jí)作文9
冬天就是單調(diào)的，只有雪的白；冬天就是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自我的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也就應(yīng)像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像就是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)就是冷風(fēng)，就是冷空氣南下吹來的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的`雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一向刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自我的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它就是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼。呼。呼。，它舞動(dòng)著柳樹的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象就是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么期望我就就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國大地，讓萬物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么期望我就就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂觀應(yīng)對(duì)生活的精神，讓他們樂觀的應(yīng)對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)就是最美麗的。
五年級(jí)作文10
同學(xué)們，你們一定讀過《愛麗絲夢(mèng)游仙境》這本書吧！我相信，你們一定也被作者劉易斯·卡羅爾豐富的想象力折服了。無論是讓人變小的藥水，讓人變大的蛋糕，還是釘子鳥、掃把狗，一切都奇妙的讓我們無法想象，而劉易斯·卡羅爾卻輕而易舉地把這些奇怪有趣的內(nèi)容穿插在一起，為我們展示了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，湛藍(lán)的天空，碧綠的草地，一朵朵飄香的、隨風(fēng)舞動(dòng)的小花，構(gòu)成了一幅和諧的圖畫，一切都顯得那么自然，那么安詳。這時(shí)，一只白色的兔子打破了寧靜，故事由此展開了。
掉進(jìn)樹洞、漂上小島、聽兩個(gè)玩具娃娃“叮叮當(dāng)當(dāng)”講故事、遇到會(huì)吐字母的毛毛蟲……愛麗絲在歷險(xiǎn)中時(shí)而興奮、時(shí)而傷心、時(shí)而生氣，而讀者也隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，一起走進(jìn)愛麗絲的`情感世界。故事的最后，惱羞成怒的王后，小個(gè)子國王、瘋子哈特、撲克牌士兵一起追捕愛麗絲，與開始的情景形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)愛麗絲意識(shí)到自己正在睡夢(mèng)中時(shí)，她試圖叫醒自己。一切又回到了現(xiàn)實(shí)中，那個(gè)奇幻的夢(mèng)境也離她遠(yuǎn)去，愛麗絲醒了。讀完這本書后，大家一定會(huì)問：劉易斯·卡羅爾為什么能寫出這么好的作品呢？我想是因?yàn)樗胸S富的想象力。比如天上有一顆星星，缺乏想象力的人不以為然：不就是一顆星星嗎，沒什么特別的。而劉易斯·卡羅爾則會(huì)想：咦？為什么這顆行星特別亮？其他星星為什么不亮？可能是這顆星星剛剛得了“銀河杯”跳水冠軍，它正感到十分自豪呢！有時(shí)，我們看到動(dòng)物園里的小胖熊，耷拉著腦袋，憨態(tài)可掬，大部分人只會(huì)想：這只熊真可愛！然后便將這事忘得一干二凈。
如果是劉易斯·卡羅爾就有可能為小熊寫一本書，告訴人們小熊的悲慘遭遇和它渴望回到森林的想法。想象，其實(shí)是件非常簡(jiǎn)單的事。我們只要認(rèn)真觀察身邊的每一件事物，抱著一顆好奇心去感受我們的大自然，培養(yǎng)自己的興趣愛好，敢想敢做，沒準(zhǔn)我們就是下一個(gè)劉易斯·卡羅爾！
五年級(jí)作文11
成長(zhǎng)的煩惱現(xiàn)在的我們，已拋開了幼時(shí)的童稚，邁向了青春時(shí)代，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的愉悅籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來。
成長(zhǎng)中的我們，心理開始發(fā)生了變化，我們開始對(duì)大人們產(chǎn)生不滿；開始渴望能夠長(zhǎng)大獨(dú)立；開始覺得學(xué)習(xí)壓力大；開始對(duì)前方的路途一片迷茫，無法抉擇自己的目標(biāo)；心里開始產(chǎn)生一些莫名的情 緒……
在家里的時(shí)候，媽媽會(huì)叮囑我們要小心的做事，也要細(xì)心；會(huì)告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決；會(huì)讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處。可是，我們會(huì)很不領(lǐng)情地覺得 這是媽媽無中生有，嘮叨，啰唆，甚至?xí)_口頂撞，心里會(huì)覺得非常煩悶。這樣，我們就會(huì)和媽媽很少溝通；時(shí)間一長(zhǎng)，心中就會(huì)產(chǎn)生隔閡，有心事也不會(huì)向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我 們和媽媽的關(guān)系就會(huì)很難處理。這也許是我們成長(zhǎng)要經(jīng)歷的時(shí)期——逆反心理時(shí)期。
在學(xué)習(xí)中，課堂上，我們有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)起來十分吃力。上課時(shí)我們會(huì)不自覺的開小差，心不在焉，會(huì)想其他的事情，分?jǐn)?shù)會(huì)直線下降……
有的時(shí)候，我們會(huì)漸漸的不滿家長(zhǎng)和老師的約束，會(huì)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠獨(dú)立，能夠獲得自由。殊不知這個(gè)時(shí)期的我們?cè)诖笕搜壑羞�是一個(gè)稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要?jiǎng)e人的.關(guān)心 ……
還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇折——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時(shí)候我們會(huì)像一個(gè)迷失的小孩，對(duì)自己的前途一片茫然……
成長(zhǎng)的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對(duì)人生的思考，因?yàn)檫@是我們即將長(zhǎng)大的標(biāo)志。
五年級(jí)作文12
西拉木倫公園座落于通遼市偏北部，它是一個(gè)集游樂園和動(dòng)物園為一體的公園。
春天，春風(fēng)給西拉木倫的每個(gè)角落留下了痕跡，小草帶著泥土的清香探出了頭。冰雪融化、大地復(fù)蘇。春風(fēng)吹拂著每個(gè)人的臉，人們?cè)趶V場(chǎng)上悠閑自在的散步，一種喜氣洋洋的氣氛圍繞在身邊，公園的 小動(dòng)物們也都在渴盼著春雨的降臨，氣溫的.回升，希望和憧憬在整個(gè)城市彌漫。
最熱鬧的就是夏天了！這邊的游樂場(chǎng)里熱鬧非凡。那邊湖面上游船安靜的來來往往，就看見水波紋一圈一圈的蕩漾開去。安靜和喧鬧形成了鮮明的對(duì)比。如果安靜和喧鬧你都不喜歡，那就帶你去看看動(dòng) 物吧！有調(diào)皮的猴子、懶散的黑熊、兇猛的老虎、還有各種各樣的鳥類……夜幕降臨的時(shí)候，人們?cè)趶V場(chǎng)上散步，健身舞在歡快的跳起，小朋友在展示自已高超的輪滑技術(shù)。這是一個(gè)和諧又豐富的夏天 ！
秋天來了，北風(fēng)吹落了樹葉，給西拉木倫鋪上了一層金黃的地毯，人們裹緊衣服行色匆匆，一絲絲涼意，一些些荒涼，秋天雖給農(nóng)民伯伯們帶來豐收，但在這個(gè)城市里卻充滿凄涼。
冬天雪花鋪在湖面上，結(jié)了冰的湖給西拉木倫又重新熱鬧起來。人們身穿厚厚的棉服，五彩的棉帽，在冰上滑冰車，雖然臉被這寒冷的冬天凍得通紅通紅，但是從他們的歡笑和嬉鬧中看得出快樂的幸福 ！冰燈也給西拉木倫添了很多光彩！白天冰燈晶瑩剔透，造型美麗。夜晚，五顏六色的燈光把冰燈映射的光彩奪目，璀璨的燈光照亮了整個(gè)公園。
美麗的西拉木倫，一年四季帶給我快樂，它陪伴我成長(zhǎng)，它給我回憶！
五年級(jí)作文13
什么是雞蛋撞地球？很簡(jiǎn)單，就是把一個(gè)煮熟的雞蛋從門框最高處往下扔，保證雞蛋不碎就行。
說起來簡(jiǎn)單，做起來難，我絞盡腦汁好不容易才想到一個(gè)好辦法加一個(gè)"降落傘"。我輕輕地拿了一個(gè)雞蛋。它看上去很堅(jiān)硬。又找來四塊海綿給雞蛋起到一個(gè)減震作用。再取來一塊手帕，就是前面說到的緩沖的降落傘。我還拿出了一些輔助工具：一卷膠帶，一把剪刀和四根繩子。首先，我小心翼翼地將雞蛋放在一塊海綿上，再拿一塊海綿把雞蛋蓋上。拇指和食指隔著海綿輕輕地捏住，用膠帶把兩塊海綿和中間的雞蛋纏的緊緊的。然后把旁邊的縫隙用兩塊海綿填充起來。再次用膠帶把裝置緊緊的包裹住。接著把四根繩子都剪成25cm長(zhǎng)，最后，把手帕的四個(gè)角和四根繩子的一端連接在一起。再把繩子的另一端和下面的'用海綿裹起來的雞蛋連接起來整個(gè)裝置就完成了。
大功告成！我搬來椅子，站上去，掂起腳尖，"下面就是見證奇跡的時(shí)刻！"，我信心滿滿的說。可是，我剛剛準(zhǔn)備松手，又覺得有點(diǎn)害怕，信心一下子歸零了。于是我對(duì)一直在旁觀的媽媽說："能不能你來幫我扔啊？"媽媽說："不行，自己的事情自己做！我相信你！"我鼓足了勇氣，重新站到了椅子上，把裝置舉到門框最高點(diǎn)。"哐當(dāng)"一聲，雞蛋掉落在了地板上。我心驚肉跳地從椅子上下來，將裝置拿起來放到桌子上，拆開裝置我仔仔細(xì)細(xì)的看了雞蛋一圈，沒有裂縫。"耶！太好啦！實(shí)驗(yàn)成功啦！雞蛋沒有裂縫！"我手舞足蹈了一番。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我懂得了一個(gè)道理：只有精心地，充足地做好準(zhǔn)備，成功的果實(shí)就在你眼前。
五年級(jí)作文14
我特別喜歡過星期六，因?yàn)檫@一天的培訓(xùn)班是我的最愛。早上，又要去我盼望的書法班學(xué)習(xí)了，徐老師上節(jié)課特別強(qiáng)調(diào)了不能遲到，如有遲到者，老師將頒發(fā)“棍子”獎(jiǎng)，我可不想得到這個(gè)獎(jiǎng)啊！但今天早晨，我還是起來遲了，匆匆準(zhǔn)備好一切，離上課的時(shí)間只剩下五分鐘，我急得像熱鍋上的螞蟻，催促著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
剛下樓，電瓶車好像故意和我作對(duì)似的，輪胎壞了，媽媽只能騎自行車。我心急如焚地對(duì)媽媽說：“Go！”我們終于上了路，看著大街上的來往車輛，感覺自行車好慢啊！突然，我找到了一個(gè)目標(biāo)，手指著前面的.那輛車對(duì)媽媽：“快！追上前面那輛自行車。”媽媽說：“好的，沒問題。”只見媽媽用力地踩著自行車，車速明顯加快了，幾秒鐘就追上了那輛車。“媽媽，現(xiàn)在的目標(biāo)是前面穿紅色衣服騎的那輛自行車！”媽媽努力地追趕著。不錯(cuò)，努力就能成功！一會(huì)兒就把她落下了。“目標(biāo)是藍(lán)色自行車！”我急切地說。媽媽從不讓我失望，她身體左右搖擺著，這次也不例外，又追上了我們的目標(biāo)。這時(shí)，前面已沒有自行車了。“媽媽，現(xiàn)在看你能不能追上前面的那輛黑色電瓶車？”媽媽自信地說：“應(yīng)該行吧。”媽媽更加努力了，可怎么也追不上他，始終保持著那個(gè)距離。正在我們失望的時(shí)候，天助我也！紅燈亮了，那輛電瓶車只好停了下來。而這時(shí)，我們順利地往右手邊一拐，終于超過了他！經(jīng)過我們的努力，五分鐘便到達(dá)書法班，還好沒有遲到。
從這件事中，我明白了：做任何事情，只要有明確目標(biāo)，并努力奮斗，就一定會(huì)成功的！
五年級(jí)作文15
有一種節(jié)約叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種勤儉節(jié)約叫光盤。
“光盤”就是吃光自己盤子里的食物。厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。其實(shí)吃光自己盤子里的食物，不但給環(huán)境減少了污染，更體現(xiàn)了我們的勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。這句話是倡議書上所說的。意思是吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。切莫把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。要知道每一樣?xùn)|西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；樁樁件件來之不易。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳的一句詩。這句是告訴我們要節(jié)約糧食，珍惜糧食。告訴我們要弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
其實(shí)我們身邊就有光盤行動(dòng)。我身邊的光盤行動(dòng)就是我的爺爺奶奶，他們平時(shí)就很勤儉節(jié)約。每次吃飯后，盤子里都是干干凈凈的.，不留一點(diǎn)剩菜剩飯，這就是所謂的光盤行動(dòng)。有一次，我問爺爺奶奶，為什么每次我們都把飯吃的干干凈凈的。而他們的回答讓我感到驚訝，他們說：“這是一種節(jié)約，一種習(xí)慣，更是一種公益，如果我們減少一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)就能拯救很多人。”
全世界饑餓人數(shù)超過10億！全球平均每年饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每六秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5％，就可以救活400萬的饑民！
文明就餐，不僅僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種美德的塑造，時(shí)尚的典范。其實(shí)“光盤行動(dòng)”就在身邊，如果你看尋找就能發(fā)現(xiàn)！讓我們加入“光盤行動(dòng)”中吧！節(jié)約食物，珍惜食物。從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同創(chuàng)造文明社會(huì)。
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