【精華】小學敘事作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文 篇1
星期六，我寫完作業后，坐在沙發上，垂頭喪氣地喊著：“有沒有人可以和我玩，我好無聊吖�！边@是表姐拿著象棋和十元錢慢悠悠的走過來。
這時我的臉，瞬間由陰轉晴了，眼睛一下亮了起來，眉開眼笑，表姐和我說：“一起玩象棋嗎，輸的人給十元錢�！蔽伊ⅠR答應了，心里想：你怎么可能贏我呢。我可是把游戲規則——馬走日象走田，將軍不能出軍隊，車橫走豎走不能斜，記得鬼瓜爛熟呢。接下來就開始了“生死之戰”。
紅方出旗，表姐先走“炮”，發出了致命的`一擊，我不甘示弱，開始用“車”威脅他，他大喊：“將軍”。我急了，擦了一把冷汗，看來，威脅并不有用，只好先告一段落。休息時間，當我面對著棋子，絞盡腦汁的想破解方法。直到又一輪開始，我換成了紅方先攻他的“炮”，以免她在威脅我，下一步，我要用“車”吃了他的“兵”，表姐沒有辦法只好認輸了。第三局生死之戰來了。我先吃了他的“炮”，但是卻暴露了漏洞，他把我心愛的“車”吃了，我想盡辦法，也攻不著將軍，最后我方也只有“將軍”了，無可奈何的我只能認輸。
通過這次游戲，我希望下次遇到表姐時不會像金兵見到岳家軍一戰即敗。
小學敘事作文 篇2
上周星期天下午，我和媽媽、姑姑，還有一位叔叔去到叔叔家門前的魚塘。
那天風和日麗，我們坐車來到他家。當時我們沒有準備魚餌，我就問媽媽：“媽媽叔叔怎么不準備釣餌用什么呢？”媽媽說：“叔叔家后院有許多釣餌�！蔽也唤獾赝鴭寢專骸昂笤涸趺磿嗅烉D呢？”媽媽告訴我：“他家后院有泥土，泥土里有很多蚯蚓，那就是最好的釣餌。”原來是這么回事呀，我終于明白了。
我來到后院，看見叔叔用鐵鍬把泥土鍬了一大塊上來，上面有許多蚯蚓在懶洋洋地蠕動，接著叔叔又把那些蚯蚓裝在杯子里，還拿了半桶米。我想，叔叔拿米干什么？難道是去喂魚？我又去問媽媽，媽媽說：“是拿去喂魚，先給魚點甜頭嘗嘗�！睎|西都準備好了，我們向目的地前進。
我們提著凳子、米、釣餌還有魚竿來到魚塘邊，叔叔把米撒了出去，為的就是把魚兒聚集在一起，這樣好釣。我迫不及待地拿著魚竿坐在凳子上一動不動的，感覺很傻的樣子。媽媽說：“魚餌還沒弄，你用什么辦法讓魚上鉤呀？”“我又沒釣過，我怎么知道該做些什么？有本事你給我釣一條�！蔽也环䴕獾鼗亓藡寢屢痪�。媽媽說：“好，看我的'。”
差不多快三十分鐘了，一條魚也不上鉤。我對媽媽說“認輸吧，讓我來試試�！痹捯粑绰洌瑡寢尯芘d奮地拉起一條魚，讓我感到很驚訝。媽媽說：“看見了吧，魚上鉤了喲！現在該看你的了�！薄昂�，”我說，“沒問題，等著瞧吧。哼！”說話間，媽媽又釣起了一條，真是讓我目瞪口呆，我簡直沒有想到呀！看見媽媽連釣了兩條，我也躍躍欲試。從媽媽手中搶過魚竿，坐在凳子上專心致志地等魚上鉤。差不多二十分鐘過去了，還是沒有一條魚上鉤，我開始有點坐不住了。媽媽說：“要有耐心，做事也一樣，不能半途而廢�！蓖蝗唬~竿往下一沉，有動靜。我趕快往里面拖，再往上一拉，哇，好大的一條魚呀！媽媽鼓勵我說：“兒子，你真棒！繼續，加油！“
有了媽媽的鼓勵，我更加有信心。不一會兒，我接二連三地又釣起了幾條。我們滿載而歸，興高采烈地回家了。
小學敘事作文 篇3
童年，是刻在大腦里的記憶，久而久之，記憶也會消失不見。當我有記憶的時候，只記得童年的一次水槍大戰。
事情的經過是這樣的。
一天下午，火紅的太陽掛在天空上，知了不停地喊熱。樓下空無一人，而正在家里的我，也無所事事。過了一會，快要睡著的我聽見有人在叫我，讓我把水槍也拿下來，我毫不猶豫的答應了。在家里翻東翻西，終于在一個抽屜里找到一把小水槍，我趕緊把水槍灌滿水，向樓下跑去。剛下去我發現已經有了好幾個人，而且每個人手持一把水槍，正等著我的到來。我們三人為一組，一共有兩組，只要被水槍打中十次的就算輸。
隨著一聲令下，我們分別散開跑。其實我并沒有跑掉，而是緊跟著一個人，我把握好時機，趁機射他幾下，但他好像就知道我在他后面似的，突然閃到一個車的后面，不見了。我心想，人呢？��！不好！中計了！我趕緊往回跑，但為時已晚，敵方三人分別從不同的地方向我包抄過來，我本來準備報著必死的決心跟他們拼個你死我活，但是隊友已經前來，敵方三下五除二把我干掉。埋伏在車后面，等待著我方隊友的`到來，果不其然，我方隊友也中計了，我方全軍覆沒，被敵方殺的片甲不留。
這就是我童年的一件趣事，如果你們也有的話，也過來分享分享吧！
小學敘事作文 篇4
20xx年6月28日星期五晴
哥哥騙我
今天我和哥哥在家寫作業。“總算”的“總”字我不會寫，我問哥哥：“是不是‘兄’字上面加兩點？”哥哥說：“是的'�！�
我寫完那道題后從下一道題中看到了“總算”兩個字。我趕緊把寫錯的“總”字改寫過來。我問哥哥：“你怎么騙我呀？”哥哥笑了笑沒有說話。
20xx年7月7日星期日晴
煩人的足球賽
昨天晚上，我看了世界杯足球賽，中國隊對土耳其隊。球賽開始了，一名球員不小心把球踢到了一位中國球迷身上。這個中國球迷想把那個球拿回家做個紀念，趕緊把球摟了起來。管理人員向他要球，他不給，最后他不情愿地把球扔到了球場上。這時裁判員發現球場上有兩個足球，覺得很奇怪。唉！這個球迷真給中國人丟臉。
小學敘事作文 篇5
“叮呤呤！”今天上午第三節上課鈴響了，李老師笑容滿面地走進教室，她對同學們說：“這節課我們來玩個游戲……”，老師的'話還沒有說完，同學們就不約而同地尖叫起來。李老師請同學們先安靜下來，她接著說：“我們來舉行扳手腕比賽”。李老師讓我們四人一小組進行練習。
第一局比賽開始了，李老師先派出賴忠孝同學，同學們卻推選了姚寒天。李老師讓他倆站在講臺的兩邊，隨著李老師一聲“開始”，比賽正式開始了。只見雙方各不相讓，眼看姚寒天就要贏了，賴忠孝不甘示弱，猛然還擊，反敗為勝。
第二局，李老師派出王紫荊上場，丁昱雯自告奮勇走上講臺，和王紫荊展開比賽，兩個人咬緊牙關，互不相讓。雙方不分上下，同學們都急了，大聲喊叫：“丁昱雯加油！”“王紫荊加油！”。最后王紫荊勝利了！
比賽結束了，今天的比賽真精彩啊！
小學敘事作文 篇6
開車時，當我們遇到十字路口時，會猶豫該選擇要往那個方向走。走錯路時，就要回頭再走一次，浪費了許多時間和精神。人生就像開車，遇到十字路口時，就要做出正確的抉擇，才不會誤入歧途走回頭路，甚至一路的錯誤，終難回頭。面對人生重要的抉擇時，豈能不戒慎恐懼?
在我四年級時有一次期中考，我考了第二名，那時我非常的高興，但是當老師在講解考卷時，我發現老師少扣了三分。正在興頭上的我，那時一個念頭從腦海中閃過：“不告訴老師應該不會怎么樣吧？如果告訴老師，我就要變成第四名了，還是不要說好了�！辈贿^心中的`天使卻耳提面命不斷的說：“做人就是要誠實，如果你不告訴老師，你會良心不安的。”心中的惡魔卻說：“難道你想從第二名掉到第四名嗎？你不要聽那個自稱是天使的壞蛋的話，所以你不要講，反正是老師自己改錯，你就繼續享受你的成就感吧！”心中的天使和惡魔不停的在爭吵，到底要不要告訴老師分數扣錯的事？我陷入天人交戰的掙扎中。
終于，心中的天使打敗了惡魔，我決定坦白的告訴老師分數少扣了三分。當我把這件事告訴老師時，老師說我很誠實，還在大庭廣眾下表揚我，讓我比考了第一名，還要高興，還要光榮呢！心中的天使也說：“這樣才不會違背自己的良心，也能永遠心安理得，高枕無憂！你現在是不是問心無愧呢？”我驕傲的點點頭。
人生總是不斷的在做抉擇，所以當我們在做抉擇時，一定要做出正確的選擇。如果當時我選擇聽惡魔的話，現在我搞不好還會良心不安，擔心會不會被發現呢！所以做任何事、任何決定，都要誠實以對，才不會懊悔終生。
小學敘事作文 篇7
我們班有一個人叫王良。他不但是一名體育健將，而且擅長說笑話，整天開開心心，使我們在緊張的學習之余感受到那份“快樂”。因此，同學們給他取了一個有趣的綽號——“開心果”。
可是今天，“開心果”病了。早自修時，“開心果”像往常一樣進行體育訓練。他回到教室，突然“哇”的一聲，嘔吐了許多食物。頓時，教室里像炸了鍋，同學們議論紛紛。聽他們說，今天的體育訓練強度很大，難怪會這樣。他的“好兄弟”馬上向徐老師匯報，又拿來簸箕，把臟物清理掉。
徐老師走進教室，關切地詢問：“怎么，你身體不舒服？有沒有吃過早飯？”“開心果”不好意思地吐了吐舌頭，搖搖頭。徐老師還是把他送到醫院進行檢查……
“開心果”走了，我們似乎感到教室里缺了什么？上課時，老師提了個問題：“誰能說說籃球的來源？”教室里鴉雀無聲，我想，這會兒只要“開心果”在，那就是他開口展示才華的.時候�？墒菦]有……唉！他病了。
沒有“開心果”的日子，真不好過呀！
小學敘事作文 篇8
我們人都有一個夢想，這個夢想是現實的也是虛幻的;有的很容易實現;有的卻很難實現。例如，有的人想要當一名科學家;有的人想當一名為了我們的成長的`老師;還有的人想當一名為國奉獻的人。我也有夢想，就是彌補我現在的缺點——當個書法家。
我的書法夢想源自我的外公。
外公曾經是語文老師，他應經快八十歲了，卻還堅持在家練習書法。我就問外公：“您都這么大歲數了，怎么不多休息，還天天堅持練書法呢?”外公講：“學習書法并不是要求人人都成為書法家。而是通過練習書法的過程鍛煉意志，培養人的好習慣，等你真正領悟到了書法的精髓，你就會有繼續練下去的決心，就不會想停下來�！�
我在外公的熏陶啟發下，我也慢慢的喜歡上書法。
之后，爸爸幫我報了書法班，跟老師學起了書法。在老師的指導下，我學會了寫字的正確坐姿和執筆方法。學寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認真地去寫，但總是寫不好。有時也感到寫字太枯燥了，不愿意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關系，下回再努力!”我十分感動，我就一心想要學好書法。
雖然我現在還寫的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老師的指導下，不斷提高書法水平，最終實現自己的美好愿望，成為一名書法家。(
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