【熱門】難忘的微笑作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的微笑作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的微笑作文 篇1
給了我這個(gè)難忘的微笑的人是我的朋友——蘇天科。他的微笑讓我久久不能忘懷。
那件事發(fā)生在考試的那天。
那天我心情很不好，便一個(gè)人坐在教室里看著窗外的風(fēng)景，心情才好了一些，但仍然不想出去玩。蘇天科看到了我這副模樣，過來想逗我開心，不過好象弄巧成拙了。他走來說：“王元杞，怎么了？平時(shí)不早跑出去跟同學(xué)們玩了么？！今天這是怎么了？不開心嗎？”我面無表情的說：“我的事，不用你來管吧？再說我煩著呢，看不見嗎？“”他愣了一下說：“我只是問問嘛，干嗎發(fā)這么大火？”我有些生氣的說：“煩著呢，沒看見嗎？！”還沒等他再說什么，我就大聲：“你給我出去，別來煩我了，聽見沒有！”他見我真的`發(fā)火了，也沒再說什么，，便扭頭走了。但在他轉(zhuǎn)過身來，我還以為又要說什么剛想張口說他，可他竟然給了我一個(gè)讓我意想不到的微笑，還說了一句讓我感動(dòng)的話：“以后，有氣就盡管往我身上出，沒事。”我呆住了想：我剛才是不是傷到他了？我是不是對(duì)他太兇了？好幾個(gè)問題在我腦海中飄蕩。我在心里說：“明天要跟他道歉承認(rèn)我是不對(duì)的，一定要這樣。
第二天，我來到學(xué)校，到了教室，好幾次蘇天科走到我的面前，我都沒有開口，但這次他從我面前經(jīng)過，我開口說：“對(duì)不起，蘇天科，昨天是我不好，對(duì)不起。”他依舊用昨天的微笑對(duì)我說：“沒事，朋友嘛，我能理解你，還說什么對(duì)不起呢？”看著他的微笑我感慨萬千。如果我要被人說了的話一定不會(huì)放過那個(gè)人。可跟蘇天科一比我真不植一提。
人一定要有寬容之心，要學(xué)會(huì)原諒、寬容別人，這才是完美的。
難忘的微笑作文 篇2
《你的微笑》生活是繽紛的，是五彩的，誰人沒有嘗過人生中的酸甜苦辣？而我是一個(gè)意志薄弱的人，根本經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。在我迷茫的人生道路中，是你的微笑驅(qū)走了我眼前濃霧，帶給我光明。 初見你是開學(xué)第一天，你是才來的.新生。我對(duì)你第一印象是“大膽，敢干展示自己”。我明明是一個(gè)跟你相反的人，卻不住的向你靠近。因?yàn)槟隳且鄣奈⑿λ坪跤泄赡Яψ屓丝拷?后來老師讓我們做了同桌，我們也成了為最好的朋友。我桌后的男生總是扯我的辯子，我不敢告訴老師，我怕與人爭吵，我默默忍受著一切，在內(nèi)心暗暗傷心。但你給我出了頭。對(duì)著那個(gè)男生大叫：“你這人為什么欺負(fù)我的朋友！”你和那個(gè)男生打了一架，一身狼狽。我只會(huì)不停地哭。但是為什么都這樣了你還是在笑呢？你露著珍珠般的笑容對(duì)我說：“雖然我被打了，但是我也打了那個(gè)小子幾拳啊！給你出氣，我很高興！”聽完這話后，我防佛茅塞頓開，為什么我總是哭泣？我并不是多么的不幸，我也想擁有你那樣魔力的笑容啊！ 自從那天起，我每天都是在微笑中度過。因?yàn)橛心悖叶昧烁改傅呢?zé)罵中多含的是關(guān)愛；因?yàn)橛心悖铱吹搅丝菰锏膶W(xué)習(xí)生活中的無限樂趣；因?yàn)橛心悖覍W(xué)會(huì)了在受到挫折時(shí)，多想想以后會(huì)更好。 確實(shí)，事物都覺有兩面性，同樣是下雨，有的人會(huì)高興歡呼，有的人卻低頭抱怨，主要是看人對(duì)待事情態(tài)度，生活的美好與否主要是看心情。像她一樣微笑，像現(xiàn)在的我一樣微笑，記住在遭受狂風(fēng)暴雨時(shí)只要從另一個(gè)角度去看待，挫折也變得美麗！
難忘的微笑作文 篇3
微笑，無處不在；微笑，無處不來；微笑，你讓我難忘！
期末考試前夕，她的臉上露出微笑的眼神，那種笑一直在鼓勵(lì)著我，一直在激勵(lì)著我，一直在幫助著我。
期末考試后，我拿著成績冊(cè)，高興的回家，把成績告訴我她，她的臉上露出得是欣慰的笑。那種笑，讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅，讓我更上一層樓，讓我努力拼搏。
記得，那是一個(gè)春天，我和她一起去溜冰場，她再次笑了。
這是媽媽開心地笑。而更讓我難忘的笑則是一個(gè)和我素不相識(shí)人的微笑。就是那次去溜冰，因?yàn)閶寢屌滤樱詻]有進(jìn)去溜冰，就在外面看著我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著。跌倒、爬起、跌倒、爬起……經(jīng)過了無數(shù)次的循環(huán)，我終于可以站起來走了。繼續(xù)練習(xí)。
那兒有一個(gè)女孩兒，無數(shù)次的跌倒、爬起……那個(gè)人就是我。我又摔下去了，我絕望了。就在我絕望時(shí)，一個(gè)大哥哥走到我面前，微笑著對(duì)我說：“小妹妹，你這樣是學(xué)不會(huì)溜冰的，來，我來教你。”他扶著我，慢慢的劃啊劃，忽然，砰的一聲，我有跌了下去。“小妹妹爬起來，你可以做到的。”又出現(xiàn)了他的'聲音，又是他那微笑。他的微笑，鼓勵(lì)著我，讓我不放棄。
看！那兒又有一個(gè)女孩兒，她正在努力的往前沖，正在拼命的劃，她又是誰呢？那個(gè)女孩兒，依舊是我，依舊是當(dāng)初那個(gè)跌倒后又爬起的女孩兒。他終于學(xué)會(huì)溜冰了，因?yàn)槟且粋�(gè)人。
每當(dāng)我坐在草地上仰望天空時(shí)，天上就出現(xiàn)了那個(gè)微笑，多么美，多么可愛，給了我前進(jìn)的勇氣，給了我拼搏的勇氣，給了我不放棄的精神。那個(gè)笑，我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
難忘的微笑作文 篇4
5月12號(hào)14點(diǎn)28分，當(dāng)我們正在教室里聽老師生動(dòng)的課，四川汶川卻發(fā)生了一場8級(jí)特大地震，無數(shù)房屋倒塌，無數(shù)人民瞬間被掩埋。
凄厲的哀號(hào)在耳邊久久回蕩，實(shí)在是無法可想，斷壁殘?jiān)邪肼吨恢话胫坏氖帜_，駭人聽聞。
而他卻微笑著面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地面對(duì)這突如其來的災(zāi)難。一個(gè)慘不忍睹的鏡頭，一幕催人淚下的情景，一個(gè)感天地泣鬼神的故事，在世人面前拉開帷幕。
天搖、地震，驚慌失措的學(xué)生們四處逃竄，呼喊聲、求救聲不絕于耳，譚老師鎮(zhèn)定地讓四個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)講臺(tái)底下，自己撲在講臺(tái)上，護(hù)著身下幾個(gè)稚嫩的.生命，那一刻，他一定笑了。
他死死地抓住講臺(tái)兩角，雖然地還在震動(dòng)，墻還在倒塌，呼喊聲、求救聲，房屋崩倒之聲，百千齊作。他有恐懼，但他更明白，自己必須保護(hù)孩子，這些孩子都還是稚嫩的生命還沒見過美好的世界，怎么能帶著遺憾去世呢？而他，保護(hù)著這幾個(gè)學(xué)生，盡了他應(yīng)盡的力，盡了他能盡的力，他牢牢地守住了生命之門。那一刻，他一定笑了。
終于，他們所在的教學(xué)樓倒塌了，他被砸下來的混凝土砸得后腦勺深深地陷了下去。他無怨無悔。那一刻，他一定笑了。
這是一位普通教師所交出的一份人生最滿意的答卷。在這樣巨大的災(zāi)難中，他都能堅(jiān)強(qiáng)微笑著面對(duì)，我們又何嘗不能呢？有什么艱難困苦可以打消我們的信念，消磨我們的意志，頓挫我們的信心呢？
那一刻，地動(dòng)山搖，他微笑著面對(duì)，那一刻，山崩地裂，他微笑著面對(duì)，那一刻，大愛無聲，他微笑著面對(duì)。
在他心中，有以愛國主義為中心的民族精神作后盾，有落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的精神為支持，他無怨無悔。
他那奮不顧身張開雙臂保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，那手臂上的清晰的傷痕，綻放出無盡的愛和善良，那一刻，他的微笑面對(duì)，感動(dòng)了汶川，感動(dòng)了中國，足以讓譚老師有限的生命像他的名字一樣流芳千秋！
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