【精選】對不起老師作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的對不起老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對不起老師作文 篇1
今天下午的自習(xí)課很多同學(xué)都安排好了：寫作業(yè) ！。但英語老師卻來了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習(xí)，該自習(xí)……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。
老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時才會不疼我們批評我們的嚴(yán)肅語氣：你們當(dāng)我想給你們上課啊？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習(xí)吧，寫你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！
……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足后的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有 。老師拿了個椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……
有個同學(xué)去問老師題，走的時候，老師說了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？
下課了，老師連句話都沒說，摔門，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什么就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之后我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的'笑，可笑？苦笑？還是內(nèi)疚？進(jìn)去了，再也笑不出來。看見老師的樣子：手里是裝有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內(nèi)疚。“老師，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫作業(yè)，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒事，上節(jié)自習(xí)課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……
老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！
對不起老師作文 篇2
在生活中，我們在不同的時間不同的地點(diǎn)，總能聽見“對不起”。但是很少有人聽過老師對學(xué)生說過“對不起”。
我就聽過老師對學(xué)生說“對不起”。那個學(xué)生就是我。
那是二年級時候的事了。
有一天放學(xué)，吳老師組織大家排隊(duì)站在操場上，等候家長來接。隊(duì)伍解散之后，我便一個人走在操場上。忽然，我看見前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動物了，忙跑過去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的`點(diǎn)心。我失望地把點(diǎn)心袋丟在地上。正在這時，我聽見背后傳來的吳老師的聲音。“哎？那是誰呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來！”
當(dāng)我回頭看時，一個同學(xué)已經(jīng)走到了我身邊，拉著我就到了吳老師身旁。
我有些不知所措，愣愣地看著吳老師，說不出話來。
“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰都隨手扔垃圾，學(xué)校不就成了垃圾站了嗎？”
我看著吳老師緊繃著的臉，聽著吳老師嚴(yán)厲的語氣，既委屈又害怕，既生氣又一時不知道怎么解釋，眼淚一下子就流了下來。
這時，媽媽來接我了，我哭泣著跟媽媽說了當(dāng)時的情況。
當(dāng)吳老師知道事情真相的時候，微笑著說：“老師誤會你了。對不起。”
當(dāng)我確信我沒有聽錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個學(xué)生說出了“對不起”這三個字，這是多么讓人難以想像的事情啊。
我的臉紅了。我想，其實(shí)不管那個垃圾是不是我丟的，我都應(yīng)該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場上。吳老師說得沒有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個垃圾場了嗎？
正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認(rèn)識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。
四年過去了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了，但這件事我還是記得很清楚。
親愛的吳老師，您還好嗎？現(xiàn)在，我多想對您說一句：老師，謝謝您！
對不起老師作文 篇3
在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的喊著“知了，知了。”可我們老師不顧炎熱的夏天，仍不厭其煩的來為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們在踢足球不小心把教室的玻璃給打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒被罰。相反您對我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯。老師，對不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的'腳受傷了。他不敢來上課了，生怕被人笑話和老師的批評。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵說服了，勇敢地來上學(xué)了。
老師我在二年級給老師您添了些麻煩，上課老搞小動作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒批評我。還親切和藹地說不要灰心，好好努力。被你鼓勵后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對不起，請您原諒我們這些淘氣包吧。
對不起老師作文 篇4
“叮叮……”一陣急促的鈴聲，我們迎來了下午的第一節(jié)課。英語老師如期出現(xiàn)在教室門口，大家心里一沉，個個及不情愿的打開英語書。并不是我們討厭英語老師，而是英語太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒有了學(xué)習(xí)的興趣。英語龍老師站在講臺上大聲的說：“這節(jié)課考試第二單元。”我們當(dāng)時就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說了，要我們好好復(fù)習(xí)，力爭二單元考好，可我們并沒有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢？
一場考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下，可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個男生，早就擺出了一副死豬不怕開水燙的架勢。果然，英語成績浮出水面，比一單元還要差。英語老師當(dāng)場臉都?xì)獍琢耍龁柲菐讉�交白卷的'男生為何做不到，結(jié)果他們站起來直接說：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒說，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室。可那幾個男生卻一臉的無所謂。
不一會，語文老師出現(xiàn)在教室門口。語文老師平時總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺上看著我們，好幾分鐘過去了，語文老師一句話不說，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的等待著暴風(fēng)雨的來臨，老師終于開口問是咋回事，我是英語課代表，只好站起來，將事情經(jīng)過告訴了老師。老師問我們：“為什么要學(xué)英語啊？”是啊，我們學(xué)英語還不是為了能掌握一門技能，長大后好有所作為啊！老師又問：“英語老師要你們學(xué)好英語是為了她自己嗎？”我們低下頭。
接著語文老師告訴我們：英語老師為了讓我們學(xué)好外語，可以說想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來，老師的嗓子總是嘶啞的，在英語老師的屜子了常常放有潤喉片，老師經(jīng)常大把的吃潤喉片。聽到這里我的眼淚都快要出來了，那幾個男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對不起！是我們辜負(fù)了你的期望。”語文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語是一門難學(xué)的科目，正是它難學(xué)，我們才要更努力的去學(xué)，發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα耍鸵欢苋〉煤玫某煽儭＝又蠋熃o我們下了個死命令：讓我們在早自習(xí)時提前起床半個小時來記單詞，一個也不能少。同學(xué)們異口同聲的說：“我們一定要把英語學(xué)好，不再辜負(fù)老師的期望。”老師對那幾個男生提出了嚴(yán)厲的批評，他們都表示自己錯了，以后再也不這樣了。
語文老師讓我把卷子拿給英語老師。當(dāng)我來到辦公室，看到英語老師還在傷心，我心里很不好受，當(dāng)時多想對您說聲：“老師，對不起！”可我又沒有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績向您表示我們的心聲。
對不起老師作文 篇5
9月10日，一年一度的教師節(jié)又來到了，每年的這個日子，我都要去余姚市太平洋幼兒園拜訪我的老師——李老師。
李老師長得不高也不瘦，身材很苗條，大大的眼睛，白白的皮膚，特別是她的一頭長長的秀發(fā)，十分飄逸。在幼兒園的三年時間里，她就像一位慈母，給予了我們太多太多的關(guān)懷和愛護(hù)！
記得在上中班的時候，那是一節(jié)活動課，我一直在把玩著手中的那一串小小的佛珠子，那是爸爸去普陀山的時候帶來的`，珠子小小的，非常光滑，我一會摸摸珠子，一會拉拉串著珠子的細(xì)繩，好奇于珠子怎么串起來的？也許是我太用力了，繩子一下子就斷了，珠子也嘩啦啦地灑了一地，而我的手上卻只剩下了兩顆珠子。李老師發(fā)現(xiàn)了灑在地上的珠子，一邊收拾，一邊問：“珠子是誰帶來的？這多危險啊！要是小朋友一不小心踩上去，不摔跤才怪！”我手心里緊緊地拽著那僅剩的兩顆珠子，不敢出聲，也許是怕嚇著我們吧，老師竟然沒有再追問下去。我看看手中的珠子，心想，這珠子那么小，就讓它們呆在我的鼻孔里吧，于是我順手就把珠子往鼻孔里塞，哈，正好，可鼻子堵得好難受啊，我用力一吸，這下糟了，兩顆珠子不知道跑哪去了，它們從我的鼻孔里消失了，嚇得我“哇”得一聲大哭了起來。李老師聽到哭聲連忙跑過來問：“怎么啦？多多。”我一邊抽泣，一邊說：“珠……珠子，剛才我把它們放在鼻孔里……”“那珠子呢？”李老師也著急了起來，“孩子，別哭，告訴老師，珠子呢？”“我剛才吸了一下鼻子，珠子就不見了。李老師，我會不會死啊？”說完，我又放聲大哭起來。“別哭，孩子，別哭，老師帶你去醫(yī)院看看！”李老師安慰著我說。
匆忙地安排了一下課務(wù)，李老師就騎上摩托車帶著我直奔醫(yī)院。在醫(yī)院里，李老師不停地問我：“難受嗎？難受嗎？”做B超，拍片，李老師帶著我跑動跑西地忙碌著，只等到醫(yī)生說在食道，氣管等處都沒有發(fā)現(xiàn)異常后，李老師才長長地舒了一口氣，摸著我的頭說：“你把我給嚇壞了，以后可不許拿任何東西往鼻子、嘴巴里放哦！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，李老師還電話通知了媽媽，告訴了她事情的來龍去脈，并一再囑咐媽媽，觀察我身體的異常。
這件事情已經(jīng)過去了好幾年了，可我仍舊深深地記得，在這里，在這教師節(jié)里，我要感謝您，感謝您的像媽媽一樣的細(xì)心照顧，更要對你說聲“老師，對不起，當(dāng)初，讓你受驚了！”
對不起老師作文 篇6
今天，老師哭了，都怪我們，把老師給氣哭的。我很傷心，在心中默念了好多次對不起，但老師仍舊在流淚。
原因是老師好心好意聽取我們意見，讓我們自己做主，可我們卻跟著起哄，老師因此感到很失望，就哭了。
對不起，老師，是我們?nèi)悄闵鷼猓腔苍谑倪吘墸皇俏覀兌耗銈模载柙谟暌沟睦杳鳎皇俏覀兪鼓憧奁v留在孤單的小屋。你總是為我們著想，將心比心，可我們卻忘記了感恩，忘記了你這顆對我們充滿愛的心，將你遺落在外。可憐的`我們不懂老師的愛；可憐的老師我們不停的傷害。為什么，失望的懸崖總有老師的身影？是因?yàn)槲覀兠矗坷蠋熓且粋�女孩，她只是一個女孩，我們有什么權(quán)利讓一個小女孩為我們這些頑皮者掏心挖肺呢？
下課鈴響了，老師起身，而我們誰都沒有走，因?yàn)椋l愿意去打擾一個朦朧女孩落淚呢？老師，我們會加油的！不會再讓你如此苦口婆心地勸導(dǎo)了
老師，對不起！
對不起老師作文 篇7
在柔和的燈光下，我敲打著鍵盤，屏幕上出現(xiàn)一個個字體，然而我卻停了下來，因?yàn)槲以絹碓侥芨杏X到我的心情開始膨脹起來，心中盛滿了暖暖的感動之情。
第四節(jié)英語課，我們班延續(xù)了一貫的菜市場風(fēng)格，說話的說話，傳紙條的傳紙條，吃零食的吃零食，好一番熱鬧的景象。這時，我們的級長忍不住給我們苦口婆心的上了一場政治課。相比之下，我們的英語老師倒不像那些資歷深的老師，愛羅里啰嗦，嘮叨個不停。但她說的那句話，卻猛的撥動了我的心弦：“同學(xué)們，如果你們想換英語老師的話，你們可以跟級長說，如果有人比我更負(fù)責(zé)任，我愿意換的！”全班立刻鴉雀無聲，因?yàn)槲覀兌伎匆娎蠋熝劢怯行┪⒓t了。
課繼續(xù)上著，我們?nèi)鄥s異常的靜，仿佛可以聽見一根針掉在地上的聲音。
在離下課還有十分鐘左右的時候，老師宣布讓我們自行做作業(yè)。我剛要打開書包，拿出作業(yè)本，忽然看見我們的副班長 kj 站了起來，離開他的座位，做到講臺旁，拿起一根粉筆，蹬琪腳，在黑板的最上邊中心處寫下了“老師，對不起”。全班同學(xué)不約而同的鼓起了掌，這是對老師的歉意，也是對我們副班長身先士卒勇氣的肯定。
在掌聲中，不少同學(xué)自發(fā)的.走上了講臺，寫出了自己的心聲“老師，我們愛您”“老師，您辛苦了”“老師，”“老師，真的很對不起”…密密麻麻的字眼占據(jù)了我的全部視線，但在我那還中浮現(xiàn)的卻是另一幅畫面——與老師爭吵，與老師對著干，上課存心破壞課堂紀(jì)律。
我看見英語老師的眼角更紅了，嘴角上揚(yáng)，在這一場道歉感恩的愛心風(fēng)潮中，我們最愛的英語老師也在黑板上寫下了她的愿望——我們都是一家人，我們要相親相愛！我的眼淚在眼眶內(nèi)不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我給融化掉，而我卻樂意融化在這愛的海洋里。
最后，班長的起立聲中，我們吶喊出了我們801班對英語老師的歉意“老師，對不起”我看見每位同學(xué)都站直了身體，一聲震耳欲聾的愛的宣言在我耳邊圍繞。而我的眼淚開始不由自主的一顆一顆的滴在桌子上。
窗外的微風(fēng)吹動了屋子里的風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，拉回了我的思緒。我透過窗戶，看見了在漆黑的夜空中 一顆大一顆小的，彼此一樣耀眼的星星，緊緊地相依偎在一起。我閉上了眼睛，許了一個美好的愿望。
對不起老師作文 篇8
我們新來的音樂老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時候也像在訴說故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個人在聽，終于，這次老師忍無可忍了。
這節(jié)音樂課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不高興，因?yàn)楫吘挂魳氛n難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔(dān)心地看向坐在講臺上、被同學(xué)們視為空氣的老師，他的眼睛里仿佛早有一股無形的怒火。我又有些擔(dān)心地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生。“完蛋了！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勛有些緊張地站起來，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股沖動想上去跟他說聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節(jié)音樂課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂課時的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負(fù)了老師對我們的殷切期望。現(xiàn)在想想，我好后悔：后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師？后悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂課？后悔……老師，對不起，真的很對不起！您這么辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！
對不起，老師！真的對不起！
對不起老師作文 篇9
“老師，對不起”，這句話一直都想對我三年級的王老師說，可是我卻沒有機(jī)會，今天借這個機(jī)會和你說，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級的時候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的'你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來，班長馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時有點(diǎn)生氣，不過后來和藹可親的對我說：“你這樣是不對的，萬一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會不會哭呢？”這時候我的臉紅通通的了，我沒有說任何話，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺那件事過去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當(dāng)時的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長大了，有自己的想法，如果時間可以倒回去，我真的好想和王老師說聲“老師，對不起，請您原諒我。”
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