【精品】蝴蝶的作文合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的蝴蝶的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
“其實每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，如果你覺得自己不幸，那只不過是上帝特別眷顧你……”
突如其來的厄運
1998年的一天整個村莊籠罩在一片暮色之中一切都顯得那么的平靜、安詳突然一陣刺耳的剎車聲劃破了小村的寧靜當人們跑出來的時候一個的孩子已經倒在了血泊之中.“晨晨，我的孩子……我可憐的孩子啊！……”六歲的小吳晨就這樣失去了一條腿，現實是殘酷的，轉眼到了上學的年紀，本該在課堂上快樂地學習，在操場上縱橫馳騁，和伙伴們盡情玩耍的年齡，他卻不得不每天拄著拐杖，到戶外換換空氣也得靠人幫忙。小吳晨常常夢到在一個滿是束縛和荊棘的世界里，自己身披戰袍與一個不知名的人決斗，視線里都是盯著他看的仇恨的.眼睛，他孤立無助，他好怕呀，"我不要當殘廢，我不要當殘廢！"他大叫，夢醒來，滿頭滿身的汗。
每個人都有要求幸福的權利，但他悲傷地覺得自己是個例外。他想振作，卻不知著力點在哪里，常一個人暗自垂淚，獨自發呆。直到他看到父母偷偷落淚的一幕，突然明白，不能放棄健康生活的權利，一切要從頭開始。
要做快樂的好兒郎
“快樂與痛苦猶如一對雙胞胎，他們被緊緊的束在一起，沒有其中的一個，就沒有另一個”
敢與面對現實的吳晨變的越來越開朗，他不再避諱自己是個殘疾人。有一天，一個同學悄悄的問他，“吳晨，你買鞋子怎么買呀？”“當然是買一雙咯，老板也不肯賣一只給我，要不然另一只給誰呀，你說是不是，哈哈哈。”“那買來的另一只怎么辦啊？”“扔了唄！”“那…”
突然這個學生閉了嘴，因為他察覺到了自己似乎問了一個最不該問的問題，懊悔的低下了頭，邊上的同學也紛紛指責他，吳晨卻笑著說：“你們別怪他了，他又沒有惡意，只是好奇而已，我沒有你們想的那么脆弱！我只有一條腿，那是事實，沒有什么好掩蓋的。不過仍然謝謝你們，那么細心地考慮我的感受！”
吳晨特有的親和力、感染力將年輕詮釋得別樣美麗，將殘缺而獨特的美展示異常完美。關于未來，他笑道："我的夢想已經不像小時候那么虛渺了，而是每一天都能夠實現，那就是認真地對待生活，快樂地活著。我生活中有很多不便，但在大家的幫助下，它是充滿陽光的。我會用我獨特的方式報答父母，回報社會。"
要做堅強的讀書郎
“上天其實很公平，不能給你健康的體魄，那么一定會給你超人的智慧和毅力。”
張海迪在高位截癱的情況下仍然堅持學習，我比她幸運多了，我還可以上學讀書。"吳晨的學習很刻苦。他總是要反反復復地揣摩、研究書本知識三遍、五遍，草稿紙積了厚厚一摞，書本被翻得越來越舊。然而，他絲毫不覺得煩。
有一次，英語聽寫，他沒能通過，課后他花了很長的時間，一遍又一遍地記，當他終于記下來的時候，教室里已經沒有人了，同學們都已經去吃飯了。
因為他的情況特殊，老師們都希望給他一些額外的照顧，他也用自己的成績來回報老師和同學們，每一次考試，他都名列前茅，次次都拿獎學金。當他單腳跳上領獎臺時，每一個人都情不自禁的為他鼓掌。
吳晨是一個勇敢的人，在他的臉上永遠綻放著燦爛的笑容，他樂觀的精神讓我們感動，或許他就是那一個被上帝咬的深一點的蘋果，在別人都為他感到不幸的時候，他卻覺的那是老天給他的特殊考驗，他會用他的愛，用他的勇敢和堅強去感動他身邊的人們！
蝴蝶的作文 篇2
哦！好漂亮的蝴蝶啊！我和媽媽正在蝴蝶公園里面看“光明女神蝴蝶”呢。我心想：如果有蝴蝶節那該多好啊！
我和媽媽看完了“光明女神蝴蝶”后，就去看我和媽媽早就計劃好了的——蝴蝶標本展覽。
在蝴蝶園門前，我就看到了有兩只假蝴蝶在蝴蝶園的牌子前守著。
我們走了進去。哦！好多的蝴蝶標本啊！里面就有“光明女神蝴蝶”，它是由無毒的毛毛蟲變成的。它的身上有藍色的斑紋，里面是白色的，外面是藍色的，表面光滑，還有它那長長的觸須，它的眼睛非常非常的小，讓你看都看不見。
我又去看了蝴蝶破殼成蝶的過程。到那兒的時候，蝴蝶的`頭已經出來了。等了10多分鐘，蝴蝶終于出來了，它的顏色是黃色的，還有白色搭配，真是太美了。
最后，我們去看真正的蝴蝶了。走呀走呀，我們終于來到了彩蝶館，我看見有彩色的蝴蝶牌子，就急著進去看色彩斑斕的彩色蝴蝶了。走進彩蝶館，看見了各種各樣的彩色蝴蝶，真是漂亮極了。
蝴蝶是多么的美麗，多么的漂亮！我希望有一個漂亮的蝴蝶節，讓大家學會保護好彩蝶哦。
蝴蝶的作文 篇3
陽光正好，微風不燥，縱使繁花已開至荼蘼，卻也絲毫不影響我們的心情，似乎一切都來得剛剛好。為了不辜負這美好，我們一家便去到山上野餐。
躺在柔軟的草地上，嗅著泥土的芳香，深吸一口氣，空氣中散發出誘人的甜味。草地上卻鮮有昆蟲出現，原想消磨時光的我只好停止了挑逗小蟲子的念想。我起身拉來弟弟，讓他也隨我一同躺下。倒也是閑適，閉上眼我就開始唱起歌：“就像夢過的你，你是我生命那個美麗蝴蝶……”
此時唱“蝴蝶少女”卻也只是徒增無聊。蝴蝶蝴蝶，何處去尋？算了算了，逛逛也罷。走在山間小溪邊上，一個小男孩和他的爸爸也在這兒。男孩扛著網子，邊走邊嘟囔著：“爸爸，這里蝴蝶好少呀！”確實，我還 未在這見到蝶呢。我走到一棵樹下，突然發現了枯草堆上停了一只蝶。黃色在黑色的凸顯下格外艷麗。她扇動著小小的翅膀，似乎正要向我飛翔，又似乎是在揮手要我去到她身旁。風吹，蝶舞。那可愛模樣，令我著迷，便同醉了一般，連呼吸都快要遺忘。我不禁蹲下身，欣賞著她靈動的舞姿。只可惜這小小少女見我身無分文，怕是不愿再繼續表演下去拍動著翅膀離開了舞臺。興致也盡了，我便準備回去。走時，又看到了那小男孩。他手中攥著一個塑料瓶，瓶中好像有什么在跳動，忽上、忽下。黑黑的小東西，在遠處的我根本看不清是什么。男孩朝我走來，走近些后我才看清那黑色之中還 夾雜著一抹亮黃。是那蝴蝶少女！是那剛剛還 自由著的.蝴蝶少女！
回家途中，我總會想起那蝴蝶少女。裝在瓶中的她，或許眼中恰然拂過了一絲悲楚吧。這故事，太迷茫。而先前，她的暢舞，是否是在向我呼救？而我，卻只以為是在玩鬧，未曾想過呀去保護她。路邊皆是枯草，平增悲傷。枯草上的輕舞，為誰送葬？
小小少女，陣陣余香。我終明白為何這兒的蝶會如此的少。是誰？是誰消了她們的、你的、我的紅顏夢……
回到家，先前的畫面如倒帶一般不斷重演。打開窗戶，風不斷刺痛著我的心，卻吹不散心中的煩躁，吹不走少女在我心上的舞蹈。打開電視，一則新聞瞬間映入我眼：某餐館旁原有許多紅蜻蜓，卻因客人們的不斷捕捉，此店最大的特色也被抹殺。不禁感慨，捉入懷中的是寶物，卻早已扼殺它的自由；放它遠去，去尋美好藍天，豈不是更為珍貴？
小小少女啊，何時又能再見你一面？
蝴蝶的作文 篇4
今天我去的景點是“蝴蝶谷”。同學有的可能會說，那有什么意思，別急，聽了我的介紹你可能會改變主意哦！
進入蝴蝶谷，一轉頭就會看見一對“窄斑翠鳳蝶”等著你，它的顏色艷麗，主色有藍、灰、綠三色，整體看這種蝴蝶，就像一只開了屏的孔雀似的。
很快我竟被一種蝴蝶迷惑了，當時我從它身邊經過，覺得很奇怪，別的鏡框里都是五顏六色的蝴蝶，而這個鏡框里卻全是黃色的枯葉。媽媽讓我仔細看，哎呀！原來這小小的蝴蝶也會施“障眼法”啊！不仔細看，你是絕對看不出那是一群蝴蝶的，和旁邊的枯樹葉顏色、形狀幾乎沒什么兩樣，仔細看，才會看到蝴蝶小小的.身子，大自然真是神奇啊!
接著我還欣賞了三尾鳳蝶、國王閃蝶、貓頭鷹環蝶……真是太妙了，這在平時真是看不到的。
置身在這千姿百態、五彩繽紛的蝴蝶當中，我自己仿佛也變成了一只美麗的蝴蝶正翩翩起舞呢！
蝴蝶的作文 篇5
秋風瑟瑟，落葉飄零，是秋天到來的標志；而在跌倒后站起，在風雨后屹立，是勇敢的標志
一次測試后，我獨自一人在小路上散步，秋風吹起，樹上的葉子飄落下來，我想伸手接住它們，可他們卻很頑皮，總是逃離。
我小心翼翼的走著，生怕踩到它們。因為我不忍心，不忍心看到他們粉身碎骨的樣子，可是老師，你為何忍心用那可恨的紅叉叉一次又一次的刺痛我那脆弱的心呢？
一陣秋風吹過，帶來一絲絲的`寒意，我的心更加悲涼了。我繼續向前走。忽然發現前方有一團白色的東西，我以為是紙。走近一看，原來是一只小白蝶，它掉進了一個泥坑里，一只翅膀被折斷了。但它還在拼命掙扎著，尋找起飛的機會。
它終于逃脫了泥坑的魔掌，并飛了起來！但沒飛多高，就又掉了下來。但它沒有放棄。第二次，它又飛了起來，但又沒飛多高，就被飄下的幾片落葉打了下來，同為生靈，何必傷害彼此呢？我的心更涼了。但小白蝶還是沒有放棄。三次、四次、五次……一次次的廢棄，卻又一次次的跌倒。我實在不忍心看下去了。正當我準備轉身離開時，它忽然飛到了我的面前，在我的頭頂上盤旋了幾圈后，便飛走了。它飛得是那樣美麗，那樣瀟灑！
此刻，我震驚不已。原來一只小生命竟能如此堅強，如此勇敢！
秋風從我身旁拂過，帶走了我心頭的雜念和不安。我抬起頭，勇敢的向前走，我要像小白碟一樣，在重重困難后，勇敢的站起，向前飛去！
蝴蝶的作文 篇6
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測試的語文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對這個位置情有獨鐘，她覺得這是個被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺，她喜歡有這么個角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽到有人喊。
楊蝶沒動。當她再次抬起頭的時候，遇到了班主任嚴厲的目光。班主任沒說話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時，她瞥見窗外飛過一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺地擰著衣交：蝴蝶出來了。花兒將開的更好。
“我沒對你有什么過分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個月市里就要統考了。”
“知道。”楊蝶的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人。”
“恩。”楊蝶繼續想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因為誰，因為什么原因，拖了班級的.后腿。”
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個托的動作。
“楊蝶，老師在跟你說話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩。”楊蝶分明感覺到蝴蝶柔弱的翅膀擦過她的手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學的好。怎么就不肯多花點兒心思在學習上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想。”
出了教室，楊蝶好象從夢中醒來。夢中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時候，所有人都聽到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發出的叫聲。
楊蝶聽到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇7
快樂如風，吹走人心頭的烏云；快樂如歌，悅耳的旋律給人無窮的力量；快樂如水，伴人生輕輕流過，滌走心中的污塵。在美妙的'時光中，總有那么一件事讓你明白快樂的真諦。
滿滿的春色沉甸甸地鋪在地上了。花兒開了，小草也綠了。在樓下的花園里，芍藥妖嬈地綻放，似乎是想趕走別的花朵，自己獨享滿園春色。桃花不理它，小小的粉紅綴在高高的樹上。梨樹無言，白色的花兒隨風而落，繽紛如夢。蝴蝶被吸引來了，在花間飛舞。
小女孩拿了個凳子站在陽臺上，手執一根木棍，木棍上系了一條漂亮的紅絲線，微風拂動，紅絲線隨花朵一同飄動，讓人恍惚覺得，女孩是花仙子嗎？她一邊揮動著紅絲線，一邊笑著，女孩子的活力果然很棒。我被她悅耳笑聲吸引了過去，循聲而去，微笑地問她：“你在干什么？笑得這么開心。”女孩依然揮舞著木棒，回答我：“我在釣蝴蝶呀。它們這么美，我可喜歡了。”我覺得很好笑，便逗弄似地問她：“沒鉤子怎么釣蝴蝶啊？”小女孩好像很驚訝，看著我說：“我為什么要釣它們上來，我要釣的，只是它們的快樂啊。”我怔住了，看著滿地落花，想起了昨天。
春天來了，河水解凍，江邊釣者也多了。我走到這條江時，遇見一位釣者，他桶內只有一汪清水，沒有任何收獲，但他卻沒有抱怨，只是笑著望著水。我問他：“您釣到現在，一條魚也沒有，您就不著急嗎？”釣者回答我：“為什么要釣它們上來，我要的只是消磨時光，我只求自己快樂啊，若為了收獲而失去了快樂，簡直是得不償失！”
小女孩依然揮舞著她的“蝴蝶竿”，笑著，叫著。樓下仍然春色無限，而樓上卻似乎不再那樣死氣沉沉了。陽光暖融融地灑進陽臺，我看著窗外落英繽紛，心里念叨著：她還真把快樂釣上來了呢！
蝴蝶的作文 篇8
今天中午，我家院子里飛來一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞，它一會兒煽動著雙翅輕輕地上升，一會兒收攏著雙翅慢慢地下降，它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上，它用前面的兩支腳扒開花朵，用后面的四支腳踩在花上，然后把嘴伸進花蕊里去吸取花蜜。記得一本書上說：“蝴蝶只有在吸取花蜜的時候，它的嘴才會伸直。我仔細觀察果然如此。
蝴蝶的胸部又大又結實。而腹部卻軟乎乎的，中間有一條黑色的.線，兩旁都有一排斑點。
我正打算進屋制作蝴蝶標本，不料，它趁我換手時，呼地飛走了，在我的手上留下了無數的黑粉，我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在開滿紅花的花盆上空翩翩起舞，好像在對我說：“再見”呢！
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