有關(guān)游戲的作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的游戲的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
一個陽光明媚的早上，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們在作文班里玩連詞成句游戲。
老師叫四位同學(xué)分別說時間、人物、地點、事件。張睿說：“一個陽光明媚的早上。”佟云晨說：“偉大的毛主席。”齊浩辰說：“在山洞里。”張舒涵說：“開心地寫作業(yè)。”然后，同學(xué)們把句子連起來讀了一遍，便成了：一個陽光明媚的'早上，偉大的毛主席在山洞里開心地寫作業(yè)。同學(xué)們一聽到這個句子哈哈大笑起來。有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑得直不起腰來，還有的干脆就趴在了桌子上笑個夠。
接著我們又繼續(xù)做游戲，一個個有趣的句子接連涌現(xiàn)出來：公元20xx年小明在可怕的地獄里開心地唱歌。傍晚，王母娘娘在家里開心地跳繩……每當(dāng)說到這樣的句子，同學(xué)們都笑聲不斷，整個教室一片沸騰，我玩得非常開心。
通過這個游戲我明白了：寫句子不僅要通順，而且要符合實際情況，否則就會出笑話。
游戲的作文 篇2
今天，我和高琳燁、劉皓楠、楊欣怡、朱曼溪一起玩老鼠偷油的游戲。
這個游戲的規(guī)則是這樣的：參與者先用“石頭、剪刀、布”確定誰當(dāng)老鼠、誰當(dāng)貓，老鼠被捉就淘汰，貓每隔10分鐘有一次黃金時間上洞，最后活下來的`老鼠就算贏。
游戲開始了，劉皓楠首先當(dāng)貓，我見到劉皓楠都后退三尺，生怕自己被捉了。過了一會兒，我趁機往安全區(qū)跑去，在安全區(qū)躲了一會兒便迷迷糊糊地從里面走出來。我問他們：“現(xiàn)在誰是貓？”劉皓楠大步流星的走過來說：“我也不知道。”可是他卻一伸手差點兒把我的“鼠”命要了！幸好我及時像子彈一樣彈射出去，可劉皓楠仍然窮追不舍，此時我恨不得自己能長一對翅膀出來。最后，我還是得通過一個急轉(zhuǎn)彎才以化險為夷。就在這個時候，我突然聽到一聲尖叫，我定睛一看，原來是楊欣怡被捉住了！
我趕緊跑回鼠洞，此時恰好是黃金時間，但劉皓楠卻一個箭步?jīng)_上鼠洞，把我們無情地趕了下去，并且把高琳燁給捉住了。我和朱曼溪悄悄地去偷油，結(jié)果朱曼溪被打了個措手不及，幸虧我反應(yīng)快了一點，不然我也變成“貓”的“午飯”了，最后我歷經(jīng)千辛萬苦終于獲得了本次游戲的勝利。
今天，能跟熟悉的同學(xué)一起玩老鼠偷油的游戲，我感覺真的很開心啊！
游戲的作文 篇3
有趣的游戲星期六的下午，馮老師帶領(lǐng)我們在操場上做了一個有趣的游戲-----拔河。游戲開始前，馮老師給我們分成兩個小組。并宣布了游戲規(guī)則。大家都十分期待著游戲快一點開始。游戲在馮老師的口令下開始了，我使出了全身的`力氣，用力地拔。大家嘴里一齊喊著一、二，一、二，在大家的共同合作下，我們小組很快地獲勝了。我們抱在一起歡呼著。只見，另一小組不服氣地說：“我們要在比一局。”我們說：“好吧！'接著我們又開始第二局的比賽。在第二局里我組隊員非常有信心，再贏一局，對方也不示弱，雙方各不相讓，就在這時我身后的王鵬滑倒了，我趕緊上前扶他，結(jié)果我們小組輸了第二局。最后我們兩組平局，大家非常快樂。
在歡樂中我們結(jié)束了游戲。這次游戲讓我懂得團結(jié)起來力量大的道理。更讓我體會到游戲帶給我們的快樂。
游戲的作文 篇4
我的弟弟是一個不喜歡出門玩的男孩，總是呆在家里。以前我總懷疑他是不是患有“自閉癥”，現(xiàn)在才知道不是這樣。
他不出去玩是因為家里有臺電腦，一旦放假，作業(yè)完成后，就窩在電腦前的靠椅上玩電腦游戲。
這次去弟弟家玩，見他不在客廳，走到房間一看，他正坐在電腦前津津有味的玩電腦呢。他見我進來后，便給我介紹他正在玩的新游戲。我坐在一旁，聽他介紹著游戲，聽得云里霧里。我聽了一會，便對他說：“好了，好了，你別介紹了，我聽不懂。”他便停止了介紹，看我的'眼神好像在說“你OUT了”。沒過一會兒，他又說：“你要不要試試？很好玩的！”我說不用了，我對游戲不感興趣，再說我也不會玩。他便不再說什么。
中午時，舅舅喊我們吃飯，我對他說：“走吧，待會再玩，先去吃飯。”他“哦”了一聲，我便出去了。可是，過了好久，我也沒見他出來，便又去喊他。走進房間，發(fā)現(xiàn)他居然一動沒動，只有幾個手指在鍵盤上快速且有力的“工作”，背弓在那里，頭朝前伸，眼睛緊盯著屏幕，一眨不眨。我走過去對他說：“你還要不要吃飯了？游戲待會再玩，你先暫停一下。”他卻對我說：“再等一會，我馬上出去，還差一點就要過關(guān)了！”我無奈地對他搖搖頭。等到他過關(guān)后，我說可以去吃飯了吧，他才暫停出去吃飯。
來到飯桌上，他招呼也不打，夾了一些菜，便和著飯三兩口就扒干凈了。我想這就吃完了？只見他放下碗就站了起來，轉(zhuǎn)身快速走進房間。唉！肯定又去玩游戲了。
真是一個沉迷于游戲的人啊！
游戲的作文 篇5
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的`身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學(xué)生老師大互動
讓我們略過一、二個節(jié)目，換臺來到第三個節(jié)目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當(dāng)場抓了個現(xiàn)行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當(dāng)兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學(xué)們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
游戲的作文 篇6
我最喜歡玩的游戲，就是捉迷藏的游戲，捉迷藏的游戲非常有意思。就是好幾個小朋友在一起，一個人蒙上眼睛，其他人藏起來，蒙上眼的小朋友開始數(shù)數(shù)，小朋友趁數(shù)數(shù)的時間開始藏起來，有的人藏在樹后，有的人藏在草叢后面，還有的人在車后，小朋友都不敢說話，以防被捉到。蒙眼睛的人說：“大家藏好了沒有，我可開始抓了。”大家說藏好了，蒙眼睛的'小朋友就開始抓了，抓到誰誰就當(dāng)蒙面的，大家一直輪換著玩，一直玩到小朋友們精疲力盡。
這就是我最喜歡玩的游戲，小朋友們你們喜歡玩么？
游戲的作文 篇7
這段時間我一直在想，游戲的沉迷是什么？怡情又是什么？媽媽和我說了很多，我一知半解，似懂非懂，我的理解游戲沉迷和怡情分很多種，如果只是偶爾玩一下，那么是怡情，而時時刻刻都想著，那就是沉迷了。
就拿我自身來舉例子，一開始，我對游戲也只是偶爾玩，并沒有受它的影響。可是，漸漸的，漸漸的，我開始沉迷地游玩，導(dǎo)致自律能力嚴(yán)重下降，只能靠家長來壓迫不能玩，你想想，你們自己是不是也這樣呢？當(dāng)然，作為一個小孩子，不玩電子產(chǎn)品很難，但你可以試試，慢慢地改變，用體育鍛煉、興趣愛好充實自己。
我最近在網(wǎng)上看到一篇文章，說現(xiàn)在很流行一款叫“王者榮耀”的游戲，用戶高達兩億，但是，這款游戲最容易讓人成癮，每玩一局，都會覺得好玩，就會越來越毫無分寸，偷偷玩、偷偷充值的小朋友不占少數(shù)。因為他們已經(jīng)無法控制自己，抑制不住自己想玩的心，這就是沉迷了。但也有怡情的`游戲，它是思考、益智的，俄羅斯方塊、消消樂、坦克動蕩等游戲就可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
沉迷和怡情要分清，我希望我們這一代對游戲?qū)幙扇桃膊灰撩裕玫慕Y(jié)果是怡情地游戲。
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