有關關愛的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關愛的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關愛的作文 篇1
父母給我們的溫暖是關愛，友誼給予我們的溫暖更是關愛。
我有一個非常要好的朋友，她叫陳圓月。我與她每天都是坐同一校車上學，好得如親姐妹，但是有一天，意想不到的事情發生了。
陳圓月向我借了一塊橡皮。一天，我們在上數學課，我要用橡皮，對陳圓月說：“陳圓月，我借你的橡皮用完了嗎？”她吞吞吐吐，說：“那個……我……剛剛……把你的橡皮……我一使勁，它就……它就斷了。”我一驚，我借給她的橡皮可是我最喜歡的小熊橡皮啊！我一把搶過她手中的倆塊有著小熊圖案的橡皮，它顯得那么無助。我呆呆的望著它。下課了，我憤怒地說：“你干嘛要使勁？故意的啊？”“我怎么知道它那么容易斷啊！我又不是故意的！”她說。“你！……這可是我最喜歡的橡皮！”她卻說：“既然是你最喜歡的橡皮，干嘛要借給我？”“我白把你當好朋友了！”我說。她怔住，而我則氣勢洶洶的走了。自此以后，便是她湊上來我也對她愛理不理。
直到一個清爽的早晨，我和她坐著校車一起到校園內，我才發現我不僅沒帶早餐錢，還沒買早餐！可是我的肚子已經“咕嚕咕嚕”的叫了。可是我能怎么辦？我只好沮喪的走著，像一個泄了氣的氣球似的。細心的陳圓月馬上發現了我的沮喪，她借機問：“向欣，你怎么啦？”我那時哪有心跟她斗氣啊。我說：“我不僅沒帶早餐錢，還沒買早餐，快餓死了。”她緊接著說：“那我借你錢吧！放心，我去跟老師說說，只是去校外賣個早餐，沒問題！”我實在沒想到，她會那么大度和寬容對她十分絕情的`我。我被她拉著去找老師，又匆匆忙忙地跑到校外去買那美味可口的早餐。她笑著看我狼吞虎咽地吃早餐，這次在她面前，我十分尷尬。她說：“向欣，你還在生氣啊？是我不對，好吧？但是你不能不理我嘛。”我尷尬極了，不知該如何回答，我忽然回憶起我與她那些溫暖,而又曾經鮮活的畫面。“怎么不理我？說話呀！哎呀，對不起啦。”我急忙對她說：“應該我說對不起……”“真的？”“真的！”我堅定的說。吃完了早餐，我們一起手挽著手會校園里去。
那天心曠神怡的空氣會永遠留在我的記憶里，不曾變味。
關愛的作文 篇2
在日常生活中我們隨處可見那些關愛他人的事，但是你有沒有想過也有許多關愛他人的陌生人呢?他們默默無聞的付出不求回報，就像風一樣悄悄地吹來、無聲無息地飄走。
記得，我十歲那年自己一個人去醫院看醫生。雖然早已習慣了自己一個人孤孤單單的打吊針，沒有父母的陪同，但是心里還是會忐忑不安地胡思亂想些的。那時，一個陪同的人影都沒有時，心里好像有一股很凄涼很無助的.感覺。不過，這次有一個比我大兩三歲的姐姐溫暖了我那冰冷的心靈，她是一個陌生的好人。吊針的輸液室里靜的出奇極了，就算是小小的一根針落下也能聽得一清二楚的。因為里面除了我之外，沒有第二個人，護士小姐將我的點滴調的很慢，便各忙各的——走開了。這位姐姐本來是不用打點滴的，不過她好像了解我那時的感受似的陪我一起聊聊天、說說笑話。我們一起聊了很久，有關學習的、生活上的都有，然后這位姐姐問我：“你一個人來看醫生嗎?我也是的。一個人是不是心中會有一些恐懼感呢?別想太多，好好休息就可以了。有什么事叫護士阿姨們幫幫就好了!”哇``````原來，這位姐姐她是一個拯救我的天使來的呀!?我心想。我看著這位姐姐，心中的恐懼感奇妙的消失了，真是不可思議呀!這位陌生的姐姐，品質是多么的高尚，心地是多么善良呀!
關愛他人的陌生人其實觸手可及，他們總是有著崇高的品質，關心、幫助別人。
關愛的作文 篇3
關愛留守兒童，放飛青春魅力。
7月27日，山東師范大學信息科學與工程學院暑期社會實踐前銳小組來到棗莊市薛城區留守兒童幼兒園了解暑期上課情況，并組織成員義務支教。
小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了為期一天的“關心留守兒童 前銳伴你成長”活動。
此次教育幫扶活動主要由信息科學與工程學院XX級通信三班的胡京、王新龍組織進行。
7月27日上午，志愿者來到位于村郊的幼兒園小班教室，實地考察了當地留守兒童的教育情況。
正值暑假，酷暑當頭，十多個孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧，為難耐的夏日帶來一絲清涼，為破舊的教室平添了幾分光彩。
志愿者們親切的與孩子們交談，問他們想不想爸爸媽媽，喜不喜歡學校里的生活，天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。
雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依然抵不過對爸爸媽媽的思念。
不過，充滿活力的孩子們在玩耍的時刻又忘記了煩惱，重新煥發活力。
此次活動重點之一就是解決他們的預習課業和暑期學科興趣指導問題，涉及學科的.內容主要是拼音。
志愿者們針對他們的課業對他們進行了簡單拼音漢字認讀指導。
孩子們一到教室便投入學習中，遇到問題便向守在旁邊的“老師”求助。
孩子們的好學感染了志愿者們。
循循善誘，志愿者用邊玩邊學的方法鼓勵孩子開放式地解決難題，在游戲中學到知識。
課間休息時間，志愿者與孩子們親密互動，講述童話故事或是室外游戲，在歡聲笑語中，完成了一天的支教活動，建立了深厚的感情。
xx說：“強國必先強教。”教育是民族振興、社會進步的基石。
暑期“三下鄉”教育幫扶活動的開展有助于大學生深入教育教學實踐，切身體驗教學行為，學高為師，身正為范，山東師范大學信息學院XX級通信三班關注留守兒童幼兒教育，我們在路上。
關愛的作文 篇4
我的爸爸，怎么說呢，我還是有點Lve他。他總是有事，然后就N晚回來。不過他不會因為自己的事業而不管我們，總要擠出時間來對我們進行教育。
爸爸教育我們，慣用兩招，一罵，二打。嘿嘿，我這兩點概括得好吧。我不怕爸爸的批評，因為老爸的批評像棉線，不會說的話大如天，不會講道理，不會舉例子，不會用名言。我最怕的是老媽的罵，句句都如匕首刺向我的'心，太恐怖了。
我最怕的是我老爸的“降牛十八掌”，或者是“木頭棒”“打兒棒”……每一下從半空劈下來，痛得你只有哭的份。不過，我只是痛而不長泣。
記得有一次，我和妹妹吵架，把她扇了幾巴掌，還狠狠地踢了幾腳。妹妹大哭向爸爸告狀，爸爸就像拎小雞一樣把我拎起來狠狠地“”完。第二天，班主任李老師發了一條短信，讓家長去開家長會。李老師不知在老爸面前說了一些什么，也不知道老爸在李老師面前說了些什么。只是聽媽媽說，老爸晚上開家長會回來整個臉都是黑的，說要把我從睡夢中抓起來，被媽媽攔住了。否則，我要被老爸“”個半死不活。事情沒有完，早上一起床，我正在洗刷，老爸把洗手間的門推開，拿起他那“熊掌”般的巴掌，在我的屁股上“啪”“啪”亂打一通。直到今天，我還不知道那次挨打是否和妹妹爭吵的那件事有關。
我會接受老爸的真切教育，打我是對的，罵我也是對的，老爸老媽的教育和嘮叨更是對的，我會去接受。我要單槍匹馬，爭取下個學期弄個好成績，讓老爸在家長會上長臉，讓他高興地去，高興地回。
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