淘氣的同學(xué)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的淘氣的同學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
淘氣的同學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了，我的小心臟又開(kāi)始不安了，耳邊響起了“不安”的旋律。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室的時(shí)候，那顆躁動(dòng)的心越來(lái)越不安，甚至身體都好像在顫抖。
我緊張地找到座位，慢慢坐下。時(shí)不時(shí)的用眼睛看周?chē)耐瑢W(xué)，看到這些新學(xué)期的新同學(xué)和新朋友。我特別想過(guò)去見(jiàn)見(jiàn)他們，交個(gè)好朋友。但是我的性格比較文靜膽小，不敢邁出第一步去勇敢的接近他們，怕他們不會(huì)這樣喜歡我。
我可以坐在這里嗎？正當(dāng)我低頭沉思的時(shí)候，耳邊傳來(lái)一個(gè)悅耳的聲音。我抬起頭，看到一個(gè)美麗可愛(ài)的女孩微笑著站在我的座位前，指著我旁邊的空座位。
當(dāng)然可以。我連連回答，別提心里有多美好了。
坐好之后，我們互相介紹，慢慢了解。她叫裴冰冰。她今年9歲。她非常喜歡畫(huà)畫(huà)。她將來(lái)想成為一名畫(huà)家。我能從她的`興奮和侃侃說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中感覺(jué)到。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，她的表情開(kāi)始變得有些落寞，甚至有些傷感。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，成績(jī)不是很理想，所以不太喜歡，經(jīng)常被老師放在最后一排。她的聲音越來(lái)越小，有點(diǎn)哭。
沒(méi)關(guān)系，只要你改掉這些不好的，越來(lái)越努力，成績(jī)一定會(huì)提高的。看到她這個(gè)樣子我安慰道。
是的，我會(huì)的！她看著我，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
淘氣的同學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)淘氣的同學(xué)，叫劉夏天，他很淘氣。
有一次，他到學(xué)校買(mǎi)了五角錢(qián)的辣子，黃坤鵬向他要，他說(shuō)：“好吧”，就拿起一根，黃坤鵬準(zhǔn)備接，劉夏天卻用舌頭舔了舔一縮，說(shuō)：“給你”黃坤鵬簡(jiǎn)直要?dú)馑懒恕?/p>
還有一次，劉夏天正在讀書(shū)，覺(jué)的每意思，把李秋爽的頭發(fā)放進(jìn)自己的文具盒，夾住頭發(fā)。上課時(shí)，老師讓李秋爽回答問(wèn)題，李秋爽一站，頭發(fā)扯住了痛得嗷嗷直叫，劉夏天大笑了起來(lái)。老師讓劉夏天站著，可老師身寫(xiě)字，劉夏天就對(duì)同學(xué)做一個(gè)鬼臉，同學(xué)們哄堂大笑。老師更生氣了，讓劉夏天站到門(mén)外，劉夏天不服，對(duì)老師做了個(gè)鬼臉，還用手?jǐn)[成一個(gè)槍對(duì)準(zhǔn)老師，正好校長(zhǎng)路過(guò)這里，把他帶進(jìn)校長(zhǎng)辦公室。丁鈴鈴三聲下課了，劉夏天出來(lái)了，同學(xué)都笑他，說(shuō)：“現(xiàn)在舒服了呀？只見(jiàn)劉夏天從手里那出一支鋼筆，，原來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)他的.時(shí)候，他假裝很認(rèn)真在聽(tīng)，悄悄地把鋼筆偷到手，他說(shuō)：“看校長(zhǎng)怎么辦？同學(xué)們都搖頭說(shuō)：“你真調(diào)皮”。
淘氣的同學(xué)作文 篇3
一節(jié)課上，教室里鴉雀無(wú)聲，只有老師講課的聲音，突然響起“叮叮咚咚”的聲音，這是我們班默認(rèn)為壞同學(xué)的――“黑人牙膏”鉆桌子弄出來(lái)的。
叫他“黑人牙膏”，因?yàn)樗L(zhǎng)得比誰(shuí)都黑，而“黑人牙膏”這個(gè)牌子我們覺(jué)得很好玩，于是，這個(gè)外號(hào)就傳開(kāi)了。
“黑人牙膏”長(zhǎng)著棕黑的皮膚，耳朵有點(diǎn)小，穿著白色的`半袖，總被老師罰站。上課時(shí)，他總到書(shū)桌底下，只入不出，所以堂堂課被老師罰站。盡管被罰，他還是改不了總是鉆書(shū)桌的習(xí)慣。一堂課上，他又被罰，就想了一個(gè)躲過(guò)老師視線的好辦法：每當(dāng)老師板書(shū)，他就快速地鉆桌子，一次、兩次、三次……當(dāng)他第四次鉆桌子時(shí)，剛好就老師給發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果這一節(jié)課他都站在了教室的后面。
放學(xué)，“黑人牙膏”連書(shū)包都忘記背了。他飛快地沖出教室，去偷看別人家母貓放養(yǎng)的小貓仔，這一刻恰好就被公貓和母貓看到了，然后，我看到的是，“黑人牙膏”在被兩只大貓狂追……
這真是我們班級(jí)里最淘氣的同學(xué)，他叫“黑人牙膏”。
淘氣的同學(xué)作文 篇4
瞧瞧！旁邊就是我們班出了名的淘氣鬼。你看，那烏黑的頭發(fā)，那一身帥氣的時(shí)裝，那雙名牌鞋子，還有那迷人的眼神，再加上一句：“我是不是很時(shí)髦？全班立刻嘔吐！”（外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)并用，使人物形象躍然紙上）
如果說(shuō)誰(shuí)最調(diào)皮，那就非他莫屬，老師發(fā)問(wèn)了：“‘晝出耘田夜績(jī)麻’下一句是什么？”
“村莊兒女都流浪。”他一（以）迅雷不及掩耳的速度“對(duì)答如流”。咣的.一聲，全班頓時(shí)笑起來(lái)。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“詩(shī)是不可以亂改。”接著又問(wèn)：“第三句是什么？”我在想：這家伙葫蘆里賣(mài)的什么藥？不會(huì)又。。。。。。此時(shí)，一位同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始回答了：“童孫”還沒(méi)等話(huà)講完，那淘氣鬼已經(jīng)來(lái)勁了：“不對(duì)呀老師，兒女都已經(jīng)流浪四處了，怎么還有童孫？”這回，同學(xué)們笑得更厲害了：有的捧腹大笑，像是肚子里有寶藏；（這個(gè)比喻不太恰當(dāng)吧？改為“小白兔”）有的用手打桌子，像在釘釘子；有的笑得肚子疼得要命，就連老師也弄得哭笑不得。（這句話(huà)雖然看出了作者想表達(dá)當(dāng)時(shí)師生大笑的場(chǎng)景，但是這些比喻句都不時(shí)很恰當(dāng)）看來(lái)，這語(yǔ)文課是沒(méi)法上了。
課后，只要誰(shuí)去找他，不管什么事情，都會(huì)被弄（這個(gè)詞太方言化了）笑，導(dǎo)致上課時(shí)也要發(fā)笑，結(jié)果：罰站！
不好，瞧，他朝我這邊走來(lái)，我不想罰站，得趕快閃！
淘氣的同學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)叫王婷姍，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。
別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課后喜歡在同學(xué)身上搞惡作劇，為這沒(méi)少被來(lái)時(shí)批評(píng)。
然我記憶最深的是她搞的一場(chǎng)“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊(duì)上操的時(shí)候，忽然，我發(fā)現(xiàn)本應(yīng)在我后面的王婷姍不見(jiàn)了，她可能是去上廁所了吧。我也沒(méi)多想，就繼續(xù)做操了。可是，到了第三節(jié)語(yǔ)文課老師在全班發(fā)作文的時(shí)候，卻不見(jiàn)了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問(wèn)道：“你們誰(shuí)看到王婷姍去那兒了？”同學(xué)們都搖搖頭，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她。正當(dāng)大家著急時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)：“上操的時(shí)候她就不見(jiàn)了，這會(huì)不會(huì)是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學(xué)四處尋找，終于在女廁所找到了。她躲在衛(wèi)生間里正偷笑呢！等老師問(wèn)她的`時(shí)候，她還吐吐舌頭說(shuō)：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。今年冬天，我們學(xué)校組織了一次冰雪節(jié)的活動(dòng)。那天又正好下著雪，外面寒風(fēng)刺骨，冰雪交加，每走一步都會(huì)讓人打個(gè)寒戰(zhàn)。冰雪節(jié)其實(shí)就是讓我們堆幾個(gè)大雪人，可是，在雪地里走一步都那么困難，更何況堆一個(gè)雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來(lái)，嘴里嚷著：“呀，太涼了，凍死人了。”同學(xué)們一聽(tīng)，更是擔(dān)心，誰(shuí)也不肯伸出手去碰雪。這時(shí)只見(jiàn)王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接著又重復(fù)著攏雪的動(dòng)作。一會(huì)兒，一個(gè)小小的雪人頭就堆好了。我們看著她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊(duì)伍中。
這就是王婷姍，又淘氣又熱愛(ài)班集體的王xx。
淘氣的同學(xué)作文 篇6
這位同學(xué)很淘氣，就像是孫悟空，只要不淘氣，他就難受，讓人沒(méi)法降住他。
一天，我們一些同學(xué)在看護(hù)班等候家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，他說(shuō)要玩“摸瞎”。“摸瞎”就是一個(gè)人捉一些人，捉到誰(shuí)，誰(shuí)就是下一個(gè)捉別人的人。那個(gè)捉人的人，我們叫他“瞎子”。
“瞎子”進(jìn)攻了，那個(gè)淘氣的同學(xué)一下子跳到看護(hù)班的沙發(fā)上，在那里張牙舞爪，就像一個(gè)精神病患者一樣。
這還不夠他玩的，他還上了我們看護(hù)班教室的桌子上。只見(jiàn)他邁過(guò)一張張桌子，被他踩過(guò)的`桌子就發(fā)出刺耳的聲音，直到看護(hù)班的老師用“河?xùn)|獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來(lái)。
他左鬧鬧，右鬧鬧，就剩下上房頂了！你說(shuō)，他淘氣不淘氣？
還有一次，他跟我說(shuō)。一天，他和他的朋友拿著“滑炮”去炸保安室。所謂的“滑炮”：就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開(kāi)門(mén)，他迅速地扔進(jìn)了一個(gè)滑炮，就溜之大吉了。保安還沒(méi)看清楚是誰(shuí)，人就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。你說(shuō)，他淘不淘氣？
這就是我的同學(xué)—南宇核，一個(gè)十足的淘氣鬼！
淘氣的同學(xué)作文 篇7
一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班發(fā)生了一件“圓規(guī)盜竊案”，究竟怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)六二班看個(gè)究竟吧！
“圓的面積=圓周率×半徑×半徑。”李老師響亮的聲音在教室中回響，同學(xué)們都津津有味地傾聽(tīng)著。可就在老師講得正入佳境時(shí)，我們班的“大個(gè)子”偷偷摸摸地走向老師，悄無(wú)聲地躲在了老師旁邊。我心想：“咦，劉安喆想干嘛？”同學(xué)們也都一臉困惑。
稍后，只見(jiàn)劉安喆伸出了不懷好意之手，小心謹(jǐn)慎地一把拿過(guò)老師的巨大圓規(guī)，迅速地回到了座位上。沒(méi)想到，他竟然得逞了！得逞后的他十分激動(dòng)，就像考試得了一百分一樣，臉上洋溢著笑容。
而此時(shí)，李老師這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的圓規(guī)“失蹤”了，他趕忙翻了又翻。李老師眉頭擰得緊緊的`，我仿佛能聽(tīng)到他的內(nèi)心在疑惑不解：“嗯？圓規(guī)在哪兒？怎么不見(jiàn)了？我明明剛才還看到了？”就在這個(gè)時(shí)候，李老師突然發(fā)現(xiàn)劉安喆臉上露出不同尋常的一絲笑容，而劉安喆還以為老師不知道他的所作所為呢！只見(jiàn)李老師果斷走下講臺(tái)，看到劉安喆背后好像有什么東西，便料到是他拿了圓規(guī)，立馬將劉安喆背后的圓規(guī)奪回來(lái)了。頓時(shí)，全班都哄堂大笑。
唉，這個(gè)淘氣的大個(gè)子！
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