精選五年級童年作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級童年作文 篇1
童年是一首歌，歌里有我們歡樂的生活；童年是一幅畫，畫里有我們的幸福；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年的.許多事已經(jīng)忘卻，唯有那件事讓我記憶猶新。
我六歲過生日時(shí)，媽媽送了我一只小烏龜。小烏龜胖胖的身子，背上有堅(jiān)硬的外殼，四只短短的腳伸來縮去，樣子十分笨拙，可我卻很愛它。
小烏龜陪我走過了幾個(gè)月，我跟它之間的情感愈加濃厚。有一次，媽媽不在家，我則一個(gè)人在房間里開著空調(diào)、看著電視，好不自在。由于太熱，我很不情愿的到外面拿冰棍，無意中發(fā)現(xiàn)小烏龜正趴在魚缸里一動不動。我心想：我真是太自私了，自己一個(gè)人圖快活，瞧，小烏龜都熱扁了，我該怎么辦呢？我也顧不得手里的冰棍溶化了，拍著腦門想辦法。咦！有了！小烏龜是因?yàn)樘珶崃耍艜兂蛇@樣的，把它放在冰箱里不就可以給它降溫了嗎！
我說干就干，翻出一個(gè)紙盒，把小烏龜放在里面，再把它放進(jìn)冰箱，大功告成了！哈哈，雖然累的滿頭大汗，但我心里有說不出的喜悅。
過了一會兒，媽媽回來了，她看見魚缸里空空如也，便質(zhì)問我小烏龜去哪兒了，我自豪地告訴她我的所作所為，正準(zhǔn)備接受表揚(yáng)，媽媽卻從冰箱里拿出小烏龜，還哭笑不得的對我說：“傻孩子，烏龜是不怕熱的”
這件事想起來，還是很難過。哎，好心也會辦錯(cuò)事。
五年級童年作文 篇2
在朋友們的祝福聲中，我吹滅了十五周歲的最后一根蠟燭，于是剎那間，我與童年最后一絲的牽連也被扯斷了。"我不再是小孩子了，我長大了。"我對自己的說。
忽然間，我又覺得有點(diǎn)割舍不下。都說童年是人一生中最美好，最快樂的時(shí)光。站在十五歲的尾巴上，我流連徘徊。面對過去，我看到了我童年的足跡，有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)執(zhí)著，又有點(diǎn)歪歪斜斜：曾經(jīng)因?yàn)檫^于嚴(yán)肅而受到同學(xué)們的冷落，又曾經(jīng)與不懂事的表妹吵架而不歡而散……這一切的一切如今看來都是那么的純潔而美好。
站在十五歲的尾巴上，面對飄渺不定的未來，我是如此孤獨(dú)與迷茫。我猶豫著，不敢邁出一步。我害怕，害怕走錯(cuò)一步會帶來無窮的'悔恨。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不會可以對做錯(cuò)的事念念不忘，可是如今我要長大了，我必須對我所做的每一個(gè)決定，所做的每一件事負(fù)責(zé)！
"懦弱！"我的耳際掠過一絲寒風(fēng)，我的心為之一顫。是啊，正因?yàn)榕橙�，使我不敢直面人生，不敢挑�?zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥！是啊，錯(cuò)誤又有何懼！失敗又有何懼！讓我們換個(gè)角度看看自己吧：我們正年輕，我們有的是魄力。童年固然美好，但那畢竟只是人生的起點(diǎn)，幼稚，單純，無知也只能屬于起點(diǎn)。該去看看外面的大千世界了，未來無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻等待我們?nèi)テ床�。作為時(shí)代的驕子，有什么理由一味的留戀過去，拒絕未來呢
因?yàn)槲夷贻p，所以我富有。這筆財(cái)富足夠能使我挑起未來的重?fù)?dān)。于是，我鼓起勇氣，用盡了力氣與童年揮手道別。再見了，我的童年，我的天真，我的懦弱。
五年級童年作文 篇3
童年，好似一趟既漫長又短暫的旅程，恍惚之間，就已悄然逝去。但是它帶我領(lǐng)略的那些人世間的酸甜苦辣，又讓我們流連忘返，這“甜”之中，便有閱讀的甜。高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，童年的我，心有戚戚焉。
要說我和報(bào)刊最早的親密接觸，是我四五歲時(shí)，媽媽給我買的巧虎系列碟片。里面附帶了一些故事書，我便從這些故事書中體悟到閱讀的滋味，知道了故事帶給人們的無限樂趣。到了幼兒園大班，我開始看一些注音讀物，并且常常沉浸其中，無法自拔。因?yàn)檫@個(gè)，還差點(diǎn)鬧出一場“兒童走失案”呢！
有一次，我看書看得入了迷，一個(gè)人在圖書區(qū)的角落里“駐守”著，好像一名戍守邊疆的戰(zhàn)士一般，不讀完書終不還。由于太過認(rèn)真，我竟然忘記了吃午飯，這或許就是廢寢忘食吧。只不過，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我沒在和同學(xué)們一起吃午餐，在食堂周圍也沒看到我的身影，這可急壞了她！在書籍的掩護(hù)之下，小小的我被隱藏得很深，而且有誰會想到，大中午的，這個(gè)還在讀幼兒園的孩子會在圖書區(qū)“潛伏”著呢。后來老師一直找啊找，也沒能找到我，只能絕望地把我的爸爸媽媽叫來。直到門外澆花的大爺發(fā)現(xiàn)窗簾邊上有個(gè)小人影時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，我沒有在啃面包，而是在“啃書”！后來一位同學(xué)告訴我：“如果那位大爺沒有發(fā)現(xiàn)你的話，老師都要報(bào)警了！”一聽到這，我樂得不行，實(shí)在難以想象，警察叔叔因?yàn)槲姨^沉迷于看書，然后抓我的場面了。
我漸漸長大，上了小學(xué)。小小的故事書再也不能滿足我大大的閱讀量了，我便開始看一些報(bào)刊，比如《智力大王》、《動物世界》、《自然探秘》、《兒童故事畫》等。由于這些書確實(shí)好玩，讀起來自然也不在話下，閱讀能力提升了的`我，卻也還發(fā)生著不少囧事。
記得有一次在學(xué)校里，我正在看《小福爾摩斯》里一個(gè)蹊蹺的昆蟲化石失竊案：在博特館，真是大開眼界，因?yàn)檫@里有很多珍稀的昆蟲標(biāo)本，喬拿著放大鏡，看到了奇怪的昆蟲化石……正當(dāng)我在神奇的博特館神游時(shí)，耳畔卻傳來了一陣響聲：“張競之，出來一起玩吧！”原來是一位同學(xué)忽然叫我�！芭丁蔽逸p聲回了一句。一分鐘、二分鐘……一直過了十多分鐘，我還沉浸在書海里無法自拔。同學(xué)又來叫我了，他一進(jìn)教室，看我還捧著書如饑似渴地讀著，好像什么事都沒發(fā)生過似的，無奈地?fù)u了搖頭說：“唉，真是只‘小書蟲’�！�
還有一次，已是晚上九點(diǎn)多，我這只“書蟲”還捧著《小學(xué)生時(shí)代》有滋有味地讀著，沒有一絲肯放手的跡象。媽媽自然不停地催促我“趕緊放下書睡覺”。這句話媽媽不知說了多少遍，我還是旁若無人地看著。媽媽不耐煩了，一氣之下關(guān)了臺燈，摔門而去。我嚇了一大跳，可腦子里還想著書里的故事情節(jié)，便又打開燈，繼續(xù)暢讀�？墒侨f萬沒想到，螳螂捕蟬，黃雀在后，過了一會兒，媽媽又進(jìn)來看了看，發(fā)現(xiàn)我還是在開燈看書�！罢娌恢涝撃媚阍趺崔k！”媽媽氣得不知說什么好，最后把臺燈的插座拔了，我才結(jié)束了這段閱讀之旅。
童年的我做了許多傻事和趣事，這些都會成為我成長的印記。感謝時(shí)光老人給予了我們絢麗多彩的童年，也感謝書籍讓我們博聞強(qiáng)識，給我們提供了另外一個(gè)豐富多彩的世界。步入高年級的我更應(yīng)該孜孜不倦，奮發(fā)圖強(qiáng)。世界那么大，報(bào)刊那么多，我，想去看看。
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