有關(guān)生命的意義作文
導(dǎo)語(yǔ)：生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它是神奇的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，它的意義在于不斷的追求。以下是小編精心整理的有關(guān)生命的作文，歡迎閱讀參考。
篇一：生命的意義
只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，打開電視機(jī)可知全球天氣，輕點(diǎn)鼠標(biāo)可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機(jī)，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也淡化了我們親近自然，了解自然，的欲望。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在于體驗(yàn)。只有體驗(yàn)過(guò)自然，體驗(yàn)過(guò)生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒(méi)有“亡國(guó)破家”的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆;杜甫若沒(méi)有“安史之亂”的生活體驗(yàn)，怎么會(huì)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟;白居易若沒(méi)有貶謫生活的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨?
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到滿足。去體驗(yàn)生活吧。看，流水多么潔凈，清風(fēng)多么恬然，呼吸多么自然!
小時(shí)候，我與鄰居的小伙伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊游，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂(lè)乎!我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛煉一個(gè)人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功!小時(shí)候的生活體驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很好玩，而現(xiàn)在，我覺(jué)得很有味!
爬山的體驗(yàn)讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)風(fēng)!郊游，讓我領(lǐng)略到大自然的生機(jī)與活力。我在郊游中觀賞美景，尋找樂(lè)趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂(lè)!郊游間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會(huì)很開心，。這就是生活的體驗(yàn)的意韻所在。
現(xiàn)在，安中的學(xué)習(xí)生活，讓我更感受到了體驗(yàn)生活對(duì)于自己藝術(shù)發(fā)展的作用。上美術(shù)課，我都會(huì)很注重在室內(nèi)學(xué)習(xí)與出外寫生相結(jié)合。有時(shí)候，自己在室內(nèi)畫畫，覺(jué)得累了，靈感沒(méi)了，就會(huì)到校園里走走，甚至出校處走走，找找靈感，然后再回到畫室進(jìn)行創(chuàng)作。我覺(jué)得這樣很有樂(lè)趣，更有活力了，學(xué)習(xí)更有勁頭了!
一個(gè)人，如果不親近自然，不體驗(yàn)生活，他往往會(huì)在“虛幻”中尋找寄托，在無(wú)聊中虛度光陰。現(xiàn)在，有些人整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，玩游戲，以致體型越來(lái)越胖，體質(zhì)越來(lái)越差。以致“玩物喪志”。為何?只因缺少生活的體驗(yàn)!
生命的意義在于體驗(yàn)生活。春天，因?yàn)榛ㄩ_而美麗，因有你更精彩;秋天，因?yàn)樨S收而充實(shí)，因有你更喜悅。生命中的樂(lè)趣，因有自己的體驗(yàn)而更有韻味!。讓我們一起手牽手，體驗(yàn)生活吧!
篇二：生命的意義
我時(shí)常迷茫：人活在這世上有什么意義?匆匆地來(lái)而后又匆匆離去。生命只是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)轉(zhuǎn)眼即逝的'過(guò)程，短暫得如天穹中的一顆流星。我不知道自己如此卑微的生命有何意義，我尋找著。
我來(lái)到高山之巔，感覺(jué)到的卻不是“一覽眾山小”的豪情壯志，而是置身于天地間的渺小感。悲嘆間，我望見一棵挺拔的青松正仰望天空，它也在嘆息嗎?我走了過(guò)去。出乎意料的是我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的根，仔細(xì)尋找后，我不禁贊嘆：根須在石縫中延伸，像利爪一樣牢牢抓住巖石絲毫不肯放松。就是這樣，它才得以為自己卑微的生命占有一席之地，才得以在狂風(fēng)暴雨中依然巍然屹立，毫不動(dòng)搖啊!
再看看那貧瘠的土地上生長(zhǎng)的牽牛花吧。它那弱不禁風(fēng)的纖細(xì)的莖蔓似乎難以支撐起生命的重量，小小的葉子襯著小小的花，讓人頓生憐惜之情。然而你看，那牽牛花并不悲觀，它在貧瘠的土壤中吸取養(yǎng)分，使出渾身力氣，奮力地向上，向上。向上是多么困難啊，但它毫不畏懼，為的是能爭(zhēng)奪更多的陽(yáng)光雨露以維持它卑微的生命啊!
我禁不住潸然淚下。
我們可能是蕓蕓眾生中的一員，平凡得如路基下的一粒石子，然而我們不抱怨，來(lái)到這個(gè)世界，我們本來(lái)就無(wú)法選擇，無(wú)法選擇家世、選擇時(shí)代……但我們可以選擇自己，在平凡的時(shí)光里，讓思想、情操、品格盛開在三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路上，唱一支熱烈而充實(shí)的歌。我們是平凡的，但我們也要認(rèn)真度過(guò)平靜抑或是艱難的每一天，在平凡的土地里播下不平凡的種子，這才是生命真正的意義所在。
篇三：生命的意義
生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，賦予萬(wàn)物可喜可悲的能力;生命，一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志。是許許多多的生命才構(gòu)成了這大千世界。
常常聽人說(shuō)，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了!”“生命對(duì)于我已經(jīng)毫無(wú)意義，毫無(wú)價(jià)值!”為什么這樣說(shuō)呢?大家都是一樣的，人生亦如此。生命并不是完美的，人生也并不是一帆風(fēng)順的。但是，生命的意義并不在于它的完美，而是在于它的存在的過(guò)程。
某國(guó)國(guó)王雖然日理萬(wàn)機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。要求全國(guó)的學(xué)者就這個(gè)問(wèn)題加以研究，提出結(jié)論。“結(jié)論”是一本小冊(cè)子。不料，這時(shí)國(guó)王已經(jīng)病危，無(wú)法閱讀。“生命到底是什么”?他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說(shuō)，這位哲學(xué)家在國(guó)王耳邊說(shuō)了一句話，國(guó)王聽了，溘然而逝。
據(jù)說(shuō)這位哲學(xué)家最后報(bào)告國(guó)王的全文是：“生命就是上帝派遣下來(lái)的以一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡。可是由于這個(gè)人的努力，他所受過(guò)的苦，后人不必再受。”
的確，所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)要減少一些。
可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人;我也不能成為名人、偉人，如此平凡的一生，有何意義?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古。但是，你會(huì)為了自己的未來(lái)而努力奮斗，你會(huì)關(guān)心他人，給別人溫暖，你團(tuán)結(jié)他人，為彼此共同的目標(biāo)共同努力。因此，生命的意義并不僅僅在于它的偉大，還在于它的平凡。
宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民大眾用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數(shù)的建造工人用汗水、用勤勞、用生命澆鑄的成果。
生命的意義是在于存在的過(guò)程。
【有關(guān)生命的意義作文】相關(guān)文章：
有關(guān)生命的醒悟作文03-02
初中議論文作文生命的意義600字12-05
預(yù)測(cè)2017小升初作文題目：生命的意義08-20
有關(guān)生命的執(zhí)著優(yōu)秀作文05-11
有關(guān)生命的作文3篇02-02
有關(guān)生命的作文8篇05-23
有關(guān)生命的作文5篇05-20
有關(guān)生命的作文7篇05-12
有關(guān)生命的作文4篇05-10