精選偶像的作文匯總四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
偶像的作文 篇1
那一天，我在重慶遇見了他——王俊凱。他緩緩地向我走來(lái)，我的小心臟“撲通撲通”地跳著。
王俊凱說(shuō)：“有紙嗎？給你簽名！”他好像懂我似的。我找了找，卻找不到。他看到我很著急，就說(shuō)：“簽在你的衣服上，可以嗎？”“當(dāng)然，”我開心地說(shuō)：“這可是我的榮幸啊！”王俊凱邊笑邊說(shuō)“簽在哪兒啊？”“嗯，這兒吧！”“好的`！”王俊凱愉快地答應(yīng)了。我看到了王俊凱的親筆簽名，開心地不得了！“謝謝你，你的字好漂亮啊！”“哪里哪里，”王俊凱遲鈍了一會(huì)兒說(shuō)：“你可以做我的女朋友嗎？”我聽到后：“你是說(shuō)，想讓我做你的女朋友？”“Yes！”王俊凱害羞地說(shuō)，“可以嗎？”“我，我、我、我……好吧，我……我愿意！”我紅著臉，低著大聲地說(shuō)。“很好。”王俊凱悄悄地說(shuō)，“你愿意對(duì)嗎？”“對(duì)。”我大聲的說(shuō)。“我們走吧，”王俊凱說(shuō)“一起去看我的演唱會(huì)吧！”“好啊！”我高興地說(shuō)。
晚霞的光照耀著我和王俊凱的背影（我和王俊凱牽著手一起去看王俊凱的演唱會(huì)。），那是多么美好啊！
偶像的作文 篇2
每一個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，都是那些大明星，而我心中的偶像卻是一個(gè)平平凡凡的人，而這個(gè)平平凡凡的人卻令我佩服，想知道他是誰(shuí)嗎？那就來(lái)看看吧！
在我的童年經(jīng)歷過(guò)這樣的'事。有一個(gè)夏天我的爸爸出差去工作，我也跟著爸爸一起去。我們興高采烈，到達(dá)了目的地。
偶像的作文 篇3
在中國(guó)這十三億人口中，一個(gè)人便顯得更加渺小。每個(gè)年輕人，在這壯盛的歲月，都曾有過(guò)夢(mèng)想，也都曾迷茫。而在這樣的環(huán)境下，又該如何使自己發(fā)光發(fā)亮？而他，正是一個(gè)指標(biāo)性的例子，鋼琴傳奇－－郎朗。
大部分的人們，常常一味地崇拜天才所擁有的天賦異稟，卻完全忽略他臺(tái)下及背后的努力。沒錯(cuò)，郎朗真的是一名不平凡的`天才，但他也同時(shí)擁有不平凡的堅(jiān)毅。在郎朗－－我用鋼琴改變世界里，記載了他從小學(xué)開始學(xué)琴，到長(zhǎng)大成為世界著名鋼琴家的一個(gè)生命歷程，不知道的人，真的無(wú)法想像他是如何的努力！
我從未看過(guò)有人能如此堅(jiān)毅！這十幾年的歲月中，郎朗從來(lái)沒有絲毫的迷惘，從未要求休息；鋼琴就像是他的生命，盡管受到這世界無(wú)情的摧殘，依然熱情不減。回頭想想我們這些總是三分鐘熱度的人，真的打從心底地感到羞愧。
“永遠(yuǎn)做好一百分的準(zhǔn)備，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨。”郎朗正是這樣的人啊！他等待了十多年的機(jī)會(huì)，最后終于成為了亞洲音樂(lè)史上的一顆耀眼新星！換作是我們一般人，那樣久的歲月，能堅(jiān)持到最后一刻的人，又有多少？等待令人著急、令人迷網(wǎng)；挫敗令人無(wú)力、令人想逃避；很多時(shí)候，我們就是缺乏多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)堅(jiān)毅，多一絲堅(jiān)強(qiáng)、多一絲自信。“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人。”這正是很多偉人成功的重要原因。
從郎朗的身上，我們所看到的才華洋溢，看到的功成名就，沒有存在一絲絲的僥倖，更沒有任何的偶然。他所奏出的美妙樂(lè)曲，都是充滿了“堅(jiān)毅”和“自信”的生命音符啊！
偶像的作文 篇4
五年級(jí)了，我們班又換了新的語(yǔ)文老師，她第一次進(jìn)我們班的時(shí)候，我就覺得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有，原來(lái)真實(shí)生活中也有呀！她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。
語(yǔ)文老師自我介紹說(shuō)，她姓李，春天的時(shí)候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現(xiàn)了李老師更多的優(yōu)點(diǎn)：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點(diǎn)很多，數(shù)也數(shù)不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！
我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節(jié)語(yǔ)文課上，我們班都是一片歡聲笑語(yǔ)。記得有一次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的表現(xiàn)不太好，她覺得講過(guò)的.題目大家竟然還不會(huì)，就說(shuō)：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問(wèn)我們會(huì)不會(huì)背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”李老師笑著說(shuō)：“天上為什么那么黑，因?yàn)橛信Ｔ陲w；為什么有牛在飛，因?yàn)槲澹?）班的同學(xué)在吹。”全班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。
最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語(yǔ)文認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我們的各個(gè)方面都進(jìn)行指導(dǎo)。我那一次競(jìng)選校長(zhǎng)小助理，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓痈?jìng)選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒準(zhǔn)備。李老師幫我設(shè)計(jì)了演講詞，還教我到其他班級(jí)的時(shí)候應(yīng)該如何表現(xiàn)，如何開場(chǎng)白，最后她用充滿鼓勵(lì)和期望的眼神對(duì)我說(shuō)：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個(gè)班發(fā)表競(jìng)選演講，最終光榮地當(dāng)上了校長(zhǎng)小助理。直到現(xiàn)在，我還對(duì)那天李老師指導(dǎo)我的場(chǎng)面記憶猶新。
總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習(xí)，如果我長(zhǎng)大后當(dāng)老師的話，我也要當(dāng)一位受人尊敬的好老師！
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