平凡感動作文
導語：在生活中，處處留心，有很多很多平凡，但卻是很感人的事情。下面是小編收集的平凡感動作文，歡迎閱讀。
平凡感動作文(一)
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，而“感動”，在我的幼小的心靈中劃下了一道無聲的痕跡。那天初夏，那個梳著羊角辮的.女孩，那位年邁的老大爺……
6月初旬的一天，霞光萬道，風和日麗。波光粼粼的湖面，盛著太陽的金光。知了在樹上不停唱著，給悶熱的夏天平添了幾分生機。
我走在大街上，心情格外地歡暢。突然，前面一處景象吸引了我，一位老大爺頂著太陽，拉著堆滿木頭的“車”〔我不知道那是什么，勉強可以稱做“車”〕。他光著膀子，臉色蠟黃，顯然營養(yǎng)不良，家境一定很窘困。我于心不忍了，想上去幫幫他，可一想：我這么瘦弱，連西瓜也拿不動，怎么可能拉得動這么多的木頭呢?恍惚間，兩個婦女迎面走了過來，其中一個婦女用閩南話說道：“嘿!你瞧，那個人——就是前面拉木頭的人，他呀，生了個倒霉的傻瓜兒子，又有了兩個弱智的孫兒!”另一個婦女聽了，留下一個厭惡和輕蔑的眼神。
我氣憤極了，剛想上前指責這兩個婦女，目光卻被一個看起來二十歲出頭的女大學生吸引住了。只見那位女大學生不動聲色地瞪了那兩個婦女一眼，繼而走到那位老大爺聲旁，輕聲道：“大爺，您到那邊歇歇吧，我?guī)湍鷣?mdash;—放心吧，我身子骨結實著呢——不，您不必不好意思，我來吧，剛好體驗一下生活的艱苦。免得以后遭受別人的冷言冷語!”聽完女大學生的話，老大爺再也按耐不住激動的淚水，泣不成聲。旁邊那兩個婦女聽得面紅耳赤，羞愧得無地自容。
看著女大學生遠去的身影，我不禁對她肅然起敬。站在太陽下，我突然覺得，我一下子長大了很多，很多……
這件事過后，我告訴我自己，做人就要做個一視同仁的人，不要當懦弱無能，瞧不起別人的人。這件事雖然已過了四年，但那個女大學生的音容笑貌卻始終銘刻在我的心中，教會我怎樣做人。
平凡感動作文(二)
我是一個很容易感傷的女孩，在生活中經(jīng)常被很多事情輕易地感動，或許是生活中一個很小的細節(jié)，電視里一個感人的鏡頭，媽媽的一句關愛，老師的一次鼓勵，朋友的一片心意……
雪紛紛揚揚地飄落下來，天很冷很冷，我極不情愿地走出溫暖的家，向外面一片冰天雪地中走去。路很滑，我小心翼翼地走著，擔心會摔倒在地上。路上來來往往上班上學的人都急匆匆地走，唯恐會遲到，時不時會有摔跤的聲音傳來。這時，在一個轉(zhuǎn)彎處，兩個騎車的人撞到一起，行人都漸漸地放慢了腳步，等待著一場好戲的開始。
一個人的保溫瓶里的雞湯灑了一地，有一些還沾到了另一個人的衣服上。我心想：可能會有一場紛爭吧!可是，令我萬萬沒有想到的是：衣服上沾到了雞湯的人從地上爬起來后，趕忙去扶另一個人，還連聲說：“兄弟，真對不起。我趕時間，不小心撞到你了，你千萬別生氣。雞湯多少錢?我賠給你。”被扶起的人很愧疚的說：“這怎么能怨你呢?是我拿著東西，單手騎車。這不?摔倒了，還連累了你，該說對不起的人是我呀!”就這樣，一場可能爭吵的事情在兩人的寬容下和平解決了。圍觀的人散開了。我繼續(xù)向前走，剛剛的那一幕如刻在我腦子里一樣，揮之不去，讓我感動。
心思全在剛才的那件事情上，一不小心撞到一個人，差一點跌倒了，一雙大手支起了我就要倒下的'身子。大手的主人——那位險些被我撞倒的人。我的心里又是一陣感動。
在生活中，處處留心，有很多很多平凡，但卻是很感人的小事。這些感人的事情都包含了人與人之間的關愛與呵護，寬容與大度。平凡的感動，感動不平凡。
平凡感動作文(三)
偉人的光輝事跡總是讓我感動得流淚;平凡人的平凡中的偉大，也讓我感動得永恒而深藏于心，無以忘懷。
記得那天星期一，下午第一節(jié)課下課后，數(shù)學科代表“沖”到我面前，氣喘吁吁地對我說：“你中午數(shù)學作業(yè)有問題，數(shù)學老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點!”
一聽完這話，我心想：“怎么可能呢?中午數(shù)學作業(yè)我可是認真完成的，別是老師叫錯了名字?!”我慢悠悠地從抽屜里取來草稿紙和筆，“怨氣沖天”地來到辦公室。
一推門，我看見吉老師正為另一位同學講數(shù)學題目，講得那樣認真，那樣執(zhí)著，以至于我進了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無形的力量，從“天上”打到了“地上”——老師還不是為了我們這些無知的學生?
翻開作業(yè)，我自認為沒有什么問題，心中不油然而生地又有了點怨氣，皺了皺眉頭。這時，吉老師講完題目，轉(zhuǎn)過頭來，對我說：“有沒有發(fā)現(xiàn)問題啊?”見我不語，她嚴肅地說：“數(shù)學就是考你的細心度，你細心、一絲不茍地完成，就肯定沒問題;可是如果你不細心，不規(guī)規(guī)矩矩地去完成，那就沒有質(zhì)量，反而浪費了時間。從今天的中午作業(yè)完成情況來看，你的作業(yè)就是如此。為什么?因為計算題你省了好多的過程與步驟。答案雖然對的，可是過程更重要。要是以后你完成一項任務交給上司，上司看了之后，沒有過程，不免會懷疑，你也就有可能失去他(她)對你的信任。現(xiàn)在把過程補上吧!”
老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來之前的所思所想而懺悔。我的.內(nèi)心掠過一陣酸楚——我多么不懂事!那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味彌漫心頭，我感動不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的教導平凡得讓我感動——差點兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業(yè)上!
和吉老師一樣，每一位負責任的老師雖然都是一個凡人，可他們在學生的心中，我想應是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識換取我們新一代的未來。他們成了我們的引路人，成了無名的犧牲者!他們無怨無悔，就這樣平凡、無名地走過昨天，走在今天，又走向明天……
讓我們?yōu)槠椒仓屑扔H愛又敬愛的老師感動吧!
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