中學生如何進行場面描寫
場面描寫是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況描寫，是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，也是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
如何進行場面描寫
1、點面結合。
點，指重點描寫一個人或物。例如《開國大典》中描寫主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”描寫毛主席親自按動電鈕升旗及宣讀中央人民政府公告。
面，指描寫大的場面。如描寫會場的布置，描寫人民群眾在開國大典中的激動、興奮的表現。
有“點”有“面”，這樣的場面才真實。
2、恰當比喻。
《開國大典》一課用“排山倒海的掌聲”“雷鳴般的掌聲”“紅流”等比喻，突出聲勢的浩大，場面的壯觀。突出了人民群眾歡欣鼓舞的心情和無比熱愛祖國的思想感情。恰當的比喻可以使你的文章增色不少。
描寫要點
總括
在場面描寫中，人物可以是一個，也可以是很多個，也可以是一件事物。但是要以人物描寫為主，場面為輔。場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的。場面描寫少不了景物，人物的`心理活動和語言。
背景
如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。
具體
寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時也應該有重點部分，對 這 部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面。
氣氛
氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。
順序
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要安排 好先后的順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。比如，描寫慶祝教師節的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學的表現。這樣就能點面結合、條理清楚。
場面描寫即把活動的場面和情景有重點地具體地進行描寫。關鍵是在場面描寫中要寫出應有的氣氛，展示一幕幕精彩的場面，使人有種身臨其境的感覺。
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