【實(shí)用】桐花作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的桐花作文3篇，歡迎大家分享。
桐花作文 篇1
“六祖故里，新興江畔，白鹿臺(tái)前鹿鳴揚(yáng)。”時(shí)光如流水潺潺，三年的春秋在指縫間悄悄溜走了。
游蕩在如畫(huà)的實(shí)中，迎面而來(lái)的總是撲鼻的芬芳，映入眼簾的是處處紅花綠葉。一棟棟教學(xué)樓不時(shí)漫出書(shū)香的氣息，傳出郎朗的讀書(shū)聲。這是實(shí)中給予我們的饋贈(zèng)。鳳凰不落無(wú)寶之地，在我的心目中，實(shí)中就如同一塊寶地，讓我的初中生活充滿花的芳馨和露的滋潤(rùn)，而我們正是那毛羽煥奇彩的鳳凰。如今已是三年，離別在即，與你的朝朝暮暮銘刻在心，這里永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣。
古人云：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”每當(dāng)收獲的時(shí)刻，總是會(huì)情不自禁地想念起辛勤播種的耕耘者一一老師。辛勤園丁的風(fēng)景醞釀在千百滴春雨中，在您的諄諄教導(dǎo)下，我從稚嫩走向了成熟，從驕燥變得穩(wěn)重，是您見(jiàn)證了我的蛻變。還記得歷史老師課前必說(shuō)的`“書(shū)接上一回”，以及課后的“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”;還記得化學(xué)老師所說(shuō)的“你們看看隔壁班。”;還記得數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)次的重視題型方法;還記得無(wú)論何時(shí)何事都永遠(yuǎn)會(huì)把笑容掛在臉上的語(yǔ)文老師傅。課堂上，您是一位激情澎湃的演說(shuō)家，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而似涓涓細(xì)流，時(shí)而似波濤洶涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸濕，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是這句詩(shī)最好的體現(xiàn)。這些熟悉的風(fēng)景始終停留在腦海中，不曾遠(yuǎn)去。
那道友誼的風(fēng)景也被唱響起來(lái)。我們?cè)臼腔ハ嗥叫械珔s永不相交的直線，是實(shí)中讓我們有了共同的交點(diǎn)，讓我們有緣相識(shí)，共同成長(zhǎng)。在這里，我收獲了最真摯的友誼，我們互相理解互相信任，我們暢談夢(mèng)想未來(lái)、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀樂(lè)。九年寒窗苦讀，三年與你相遇，中考的腳步伴著時(shí)間的推移愈來(lái)愈響，教室里緊張而又充滿斗志的氣息愈加濃烈，這里有我們奮斗的風(fēng)景。皺褶的書(shū)本，布滿字跡的草稿本，是三年歲月的見(jiàn)證，抬起頭，仰望著，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事，不知從哪飄來(lái)不舍的味道，又在微風(fēng)中散開(kāi)去。
回想天空中盛開(kāi)的四季，盤(pán)點(diǎn)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或甘甜亦或苦澀，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)使我難忘。
你以德立校，以質(zhì)取信，而崇德、嚴(yán)謹(jǐn)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新則是你的校風(fēng)。你以火焰般的熱情培養(yǎng)了一批又一批莘莘學(xué)子，希望每一代學(xué)子都能猶如我們的校徽那樣，是-輪早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)！我愛(ài)你，我最親愛(ài)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)！
又到了梧桐花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了分別的時(shí)刻，驪歌即將奏響，校服也終究會(huì)褪下。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感謝你的陪伴與栽培！實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是未來(lái)的締造者！望實(shí)驗(yàn)中學(xué)越辦越輝煌！
桐花作文 篇2
三月，陽(yáng)光正好，百花伴著煦煦的春光爭(zhēng)展姿容。刺桐花也不例外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，挺拔堅(jiān)實(shí)的樹(shù)干，清新奇崛的樹(shù)枝，墨綠的葉芽被火紅的花兒遮掩起來(lái)。像是一個(gè)美麗端莊的佳人，火紅鮮艷的頭飾插滿了秀發(fā)，把她襯得更加高貴。
熾熱的陽(yáng)光下，刺桐花添上了一層光暈，花瓣上微微閃光，更加使它顯得光彩爛漫。
悄然走到刺桐樹(shù)蔭下乘涼，花兒的紅色便偷偷地印在你身上，覆蓋著你，你便沐浴在紅光中了，和花兒一同享受著如此快樂(lè)的寧?kù)o。
你瞧，鳥(niǎo)兒也招受不住花兒的招徠，輕巧地飛來(lái)，好似害怕驚擾了這身著紅衣的小姑娘。它乖巧地倒立著，尖喙輕輕地吸允著花中的露水，好似享受著人間的.仙露。
不經(jīng)意地一瞥，幾只調(diào)皮的蜂蝶在花兒上方嬉鬧，偶有倦了的三兩只嬌臥在紅艷的花瓣上小憩。紅色的仙境里不知不覺(jué)又多了幾位“仙子”。
貼近樹(shù)干，用手來(lái)回輕撫樹(shù)皮，一陣清爽由手掌透心而來(lái)。閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)：花兒在微微擺動(dòng)，樹(shù)杈也隨之?dāng)[動(dòng)，奏出清脆的“沙沙”聲。幾只鳥(niǎo)兒“唧唧”輕語(yǔ)，好像在言表著心事。一切的一切，仿佛都是天籟……
忽地，一陣暖風(fēng)拂到臉上，緩緩地睜開(kāi)眼。看呀，花兒跳著微妙的舞蹈，帶動(dòng)著樹(shù)枝、葉兒，就這樣，伴著風(fēng)兒，跳著舞兒。好溫馨的場(chǎng)面哪！樹(shù)干是它們的娛樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)紅色的、綠色的“小精靈”在歡快地玩耍，好不放肆！
走上前去，踮起腳尖，小心摘下一朵花兒。捧在手中，一個(gè)個(gè)小辣椒似的花瓣躺在手心上，柔柔的、軟軟的。鼻子輕輕地一吸，淡淡的清香便在鼻端縈繞，忍不住讓人心醉神迷。
一個(gè)個(gè)小小的紅辣椒，湊成了這絢爛無(wú)比的花兒，為這春日的泉州增添了一份火熱的激情。它是泉城的顏色，缺了它，泉州也許會(huì)黯淡幾分呢！
刺桐花，泉城之花！
桐花作文 篇3
去年的夏天，我跟老師和同學(xué)去笛陽(yáng)古道，那邊有很多油桐花，而且還可以呼吸新鮮的空氣呢！
那天我?guī)е鞓?lè)的心情到學(xué)校，時(shí)間到了，我們到走廊集合。一路上，我們有說(shuō)有笑的，真開(kāi)心！一到達(dá)目的地，心花一朵朵的開(kāi)放，因?yàn)槟抢锏挠屯┗ㄩ_(kāi)得很壯觀。我繼續(xù)走下去，來(lái)到了一個(gè)地方，那兒油桐花又白又大，一朵朵桐花就像一位位小仙子在迎接我們的到來(lái)。其中一朵桐花好像在我耳邊輕輕的說(shuō)：“我們來(lái)當(dāng)好朋友吧！”
大家繼續(xù)走下去，發(fā)現(xiàn)了好多植物，老師是最佳解說(shuō)員！她向我們說(shuō)明了這些植物的一切，讓我學(xué)到了很多，我們繼續(xù)一直走，一直走，最后看到的油桐花變得更多了！有的躺在地上，有的躺在姑婆芋的葉子上，我還在地上看到油桐花串成的花圈，十分漂亮，我們又繼續(xù)往前走上山，看到了許多桐花從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像在玩跳傘一樣，真有趣！
油桐花之旅真豐富！我親眼目睹到了油桐花的.美麗，好似一片片的雪花，我看了，眼睛就好像會(huì)發(fā)光一樣。我也體會(huì)了油桐花讓山路是如此美麗，看了心情就變非常好！登山可以促進(jìn)身體健康，也能學(xué)到了大自然里的植物是非常豐富的，要好好的維護(hù)大自然呢！
回到教室之后，我們還做了油桐花的壓花，也為桐花寫(xiě)童詩(shī)，為那天的賞桐花登山之旅留下最美好的的甜蜜回憶！
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