【必備】五年級作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
這是一個零下二十多度的冬天，我和媽媽一起去看位于北美的明尼哈哈大瀑布。
路上，我得知明尼哈哈這個有趣的名字是印第安人取的，瀑布大而雄偉。真令人期待！
穿過密西西比河邊的小樹林，穿過白皚皚的深厚的雪地，我們到了瀑布的岸邊。可是下車后，干燥的寒冷的氣息迎面而來，我感覺整個人站立在大大冰箱中似的。而后，我感覺有點(diǎn)不對勁——怎么沒有水聲？真奇怪！
我迫不及待地走近瀑布邊，一看，驚嘆地叫出聲來——這瀑布，竟然被整片地凍住了！就象是水流了一半，突然就被凍住了，凍成了一幅畫，讓人有一種整個世界都靜止了的感覺。只有一絲細(xì)流若有若無地從冰柱中間穿流而過。有人說因?yàn)楹铀牡V物質(zhì)豐富，冰凍的瀑布有著許多顏色，整條瀑布有的.部分半紫半藍(lán)，有的部分半黃半白，有的部分正好折射在陽光下，顯得熠熠生輝，光彩奪目。這條冰凍的瀑布，就象被童話世界中的神仙染了顏色。
它的上游，曾經(jīng)是一條奔騰的河流，老遠(yuǎn)就能聽到它高聲唱談的聲音�？涩F(xiàn)在卻也成了靜止的冰河。只能走近，才能聽到冰面下的嗚咽。它的下流，也曾經(jīng)是歡樂的小溪，可現(xiàn)在卻也沉睡了，雪下的水流流地很輕很慢。原先那些歡樂的小魚，如今也不知道哪里去了。
順著瀑布迎面的方向，我們繼續(xù)往前走。眼前出現(xiàn)了一大片樹林，樹枝上鋪了一層白茫茫的雪，猶如蓋上了一層披風(fēng)，在陽光下發(fā)出閃閃銀光。雖然被雪覆蓋，但依然可見那樹枝非常濃密，讓人一看便能想象出春天和夏天那翠綠的顏色，那生氣蓬勃的樣子。而在溫暖的季節(jié)，它們就是瀑布的伙伴，和瀑布一起渡過白天黑夜。
我曾經(jīng)到過溫柔的西湖，還有那波濤滾滾的錢塘江，以及神秘的密西西比河源頭�？墒俏覅s從來沒見過這壯闊的“冰凍瀑布”。它是粗糙的、靜態(tài)的，但它是美麗的！
五年級作文 篇2
生活當(dāng)中總能遇到許許多多的委屈、不順心的事，有時(shí)是一波未平一波再起。俗話說：“牙痛不是病，疼了真要命�！币郧拔也幻靼灼渲械暮x，這不，這星期老天爺特別“照顧”我，讓我好好地體驗(yàn)了一回。
星期五晚上，冷風(fēng)拍動著窗戶，直鉆進(jìn)來。我正準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班，突然覺得牙齒奇癢無比，像十幾只螞蟻在牙齦上啃食一般，渾身難受。我便取出牙簽碰了一下我的`牙齒，沒想到的是，牙齒像是被人連根拔起似的，歪向一邊，我痛得直跺腳，心想：“我千萬不能把這件事告訴媽媽，我可不想去看那位牙醫(yī)。于是，我忍著痛，一瘸一拐地走進(jìn)了車?yán)铩?/p>
來到了南山書院，我緊閉著嘴，不想讓大家看到我的牙齒，上課時(shí)，我不停地?cái)[弄著我的牙齒，所以老師在講課時(shí)我一句也聽不進(jìn)去。這時(shí)，老師說道：“請泳涵來回答一下。”我支支吾吾，不知道要怎么辦才好。這時(shí)黃凱偷偷地對我說：“把你一次生氣的遭遇說一遍。”我的心慌得像是一只兔子，活蹦亂跳，斷斷續(xù)續(xù)地把我生氣的經(jīng)歷說了一遍，我低著頭，不停地?cái)[弄著我的手指，心里惴惴不安。直到老師說道大家下課休息一會兒，等一下再來寫作文�！蔽议L長地舒了一口氣，直奔衛(wèi)生間。
來到了衛(wèi)生間，我趕緊鎖上門，對著鏡子看自己的牙齒，根已經(jīng)松動了，剩下一點(diǎn)點(diǎn)皮肉還連著牙，這顆牙齒由于我沒好好保護(hù)，中間留下了一個“黑洞”。我心里默默數(shù)到：“三、二、一，拔！”頓時(shí)，牙齒像個跳水運(yùn)動員似的，翻了兩個圈，掉了下來。我連忙用水龍頭沖刷著我的嘴巴，終于，我心里的這塊“大石頭”落下來了。
我拿著這顆牙齒，仔細(xì)端詳了一下，心想：“我以后要好好保護(hù)牙齒，不要再出現(xiàn)“黑洞”。不然肯定又是厄運(yùn)連連了。
五年級作文 篇3
一個風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@散步。在公園里，我們看見了一些小學(xué)生在公園里練習(xí)寫字，寫得非常好。于是，媽媽就給我報(bào)了一個書法班。也就是從這件事讓我有了自信和信心。
我在上書法班的第一天，王老師讓我去領(lǐng)一張紙和一支毛筆，領(lǐng)回來后，老師耐心地扶著我的手，教我怎樣拿毛筆，教我一些基本的筆畫。很快，我就學(xué)會了。老師笑瞇瞇地對我說：“只要你肯下功夫，鐵杵磨成繡花針。你一定會比其他人練得好！”聽了老師的話，我就更加用功夫了。第二節(jié)課是硬筆課，老師并沒有幫助我，而是讓我學(xué)會了自立。老是對我們說：“你們每人領(lǐng)一張白紙?jiān)谏厦鎸懸粚懙谝还?jié)課的感受。要求：字體工整，不準(zhǔn)有勾畫。必須寫夠一張�！蔽衣犃�，心里想：要求這么嚴(yán)，我從來就沒有見過這么嚴(yán)的老師，但我的耳邊又想起了媽媽對我說的話：嚴(yán)師出高徒。我很快適應(yīng)了這個要求，辦起來并非那么難。于是，我把我第一節(jié)課的感受全部寫在了紙上，交給了老師，老師說：“不錯，你第一節(jié)課的感受可真大，字又寫得那么漂亮！”我聽了心里美滋滋的�；氐郊液�，我把今天的`收獲和感受一五一十地講給了家人聽，爸爸媽媽異口同聲地說：“看來呀！你的收獲可真不小呀！”我笑了笑。這就是我學(xué)習(xí)書法的過程，從這件事讓我的書法變得越來越好。
通過這件事，我知道了：“功夫不負(fù)有心人”，只要你肯下功夫，下得越深，收獲就越大。自從王老師說過“只要你肯下功夫，鐵杵磨成繡花針�！蹦蔷湓捄�，我便對自己有了信心和自信，相信自己一定辦得到。
五年級作文 篇4
周五一早，老師對全班說：“同學(xué)們，今天下午我們四年級要舉行‘賽車大戰(zhàn)’噢！如果表現(xiàn)好，全班都可以去觀看�！薄巴�！真的嗎?太棒了”班里立刻一片歡呼聲。直到下午，大家都非常安靜、聽話。
下午，四年級的四個班都趕往體育館觀看“賽車大戰(zhàn)”。參賽選手更是昂首挺腦，生怕別人不知道自己是“老司機(jī)”。
比賽開始了。第一位選手神氣十足的將自己的超小號賽車放到起點(diǎn)區(qū)，甩了甩手，拿起遙控器，兩手緊緊攥著，兩眼死死盯著小賽車。“啊！過了！”有人一聲歡呼。此刻，小賽車已往第二個障礙物開去。隨著一次次碰壁，選手的額頭上，冒出了汗珠�！坝酢彪S著一聲哨響，選手只好遺憾地拿起小賽車，離開了賽場。
令我印象最深的是第三位同學(xué)，起初，他的`賽車開得非常順利，但一到“獨(dú)木橋”時(shí)，車一下子就“卡”在那邊了，但他并沒有放棄，一直在嘗試著將車開過去，最終，他的車終于磕磕絆絆越過了“獨(dú)木橋”。“過了，過了，又過了！”當(dāng)看到這位同學(xué)的賽車?yán)@過一個個障礙物，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，一瞬間，全場沸騰了！在有限的時(shí)間里，他成功了，勝利了！我們又蹦又跳，為同學(xué)歡呼。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，“賽車大戰(zhàn)”結(jié)束了。大家戀戀不舍地回到教室，腦海里還回蕩著剛才激烈的比賽畫面。我深刻的體會到，不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不輕言放棄，俗話說“失敗是成功之母”。所以，參賽的每一位車手在我心里都是第一名！
五年級作文 篇5
今天早晨，我風(fēng)塵仆仆乘車前往萬年縣參加第三屆全省圍棋賽。汽車飛也似地在東臨公路上奔馳，我坐在車上眺望窗外美景。
美麗的春天來了，春風(fēng)吹綠了秧苗，難怪農(nóng)民們正在田間忙忙碌碌鬧春耕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那一馬平川的'田野，有老農(nóng)正在揚(yáng)鞭趕牛翻田犁地，有姑娘駕駛著拖拉機(jī)轟隆隆來回在田間地頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會兒一大片土地耕得精光。可是那老黃牛唉聲嘆氣累得口吐白沫，一塊地也沒犁完。它望著“鐵�！毙χf：“我老了，怎能跟你比快慢�！边@時(shí)只看見牽牛老農(nóng)與駕“鐵�！惫媚飳χ溥洹�
一塊平如鏡的水田還真好看，田連田。我們讀一年級就開始學(xué)了“田”字，“田”字是由四塊地組合而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看田不就是千萬塊田組成千萬個田字嗎？
那一塊塊田里有三五成群的男男女女彎著腰，一手拿秧，一手插秧，倒退著走，技術(shù)好的插秧又快又好，一行行，一排排整整齊齊，技術(shù)差的插得秧苗東倒西歪，彎彎曲曲。但是她們一個個都紅光滿面，口里還不停地哼著歌，顯出勞動愉快的心情。那田野成了一塊歡樂的天地，也是田間一幅美麗鬧春圖。
唐詩憫農(nóng)中寫到“春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死�！蔽蚁脒@首詩應(yīng)該改一改最后一句，改成“四海無頭田，農(nóng)民笑開顏�！边@就是稻花香里說豐年的真實(shí)寫照。
五年級作文 篇6
“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩人楊萬里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風(fēng)襲來，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
賞江岸的美景，現(xiàn)在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒�，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉(zhuǎn)的.歌唱。這時(shí)的詩人不由得想起自己曾經(jīng)寫過的一首詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（兩詩所作時(shí)間沒有考證，或許有誤）眼前的景象和當(dāng)年去過的徐公店何其相似��！不知道那里的人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個過客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩唱詞……
詩人收回目光，咦！遠(yuǎn)處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，噢！突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，不是遮陽，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中�！贝狭r(shí)傳來兩個孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家�！�
多像自己的童年��！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
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