實用的二年級作文集合7篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。也正是如此，許多人熱愛它，也從而體會到了那文字間蘊含著中華上下五千年來，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結晶。
我最喜歡的看書習慣是貓在自己的小房間里，嗅著那淡淡的書香，專心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時，文字在我眼中已成為一個個飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉轉。
書籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我帶上了一個個世外桃源。在那兒，我發現了許多大自然的奧秘；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時激動，有時黯然。激動時，我歡呼雀躍；黯淡時，我情緒低落。可見，人類的一切情感都是從書中的人情世故而發源的。書籍帶來的文化知識，是不可與人分離的。
書中帶來的，都是生活中不可缺少的。藍天白云，花鳥蟲魚，一切事物的生動都只因為書的'存在。沒有了書，一切都會變的乏味；沒有了書，所有事物看起來都萎靡不振；沒有了書，任何精彩事物都將不復存在……
書籍，是精神的糧食；書籍，是眼角的感激；書籍，是饑渴之中那舌尖的一滴露珠……
大家心中的感情，只因書籍才存在！
二年級作文 篇2
暑假來了！暑假來了！今天，我阿姨打來電話說：“楊梅熟了，你們趕快過來摘呀！”
我聽了一蹦三尺，嘴里還情不自禁的喊：“哦！摘楊梅了，摘楊梅了。”接著我又趕緊問媽媽什么時候去呢？媽媽笑瞇瞇的說：“現在就去。”我的心里別提有多高興了。
在車上，我心里一直說著：快一點，再快一點，快點到啊！終于到了那里，我一出去，就被那驕陽似火的天氣給打敗了，心里不禁的打起退堂鼓來，想著：這么熱的天，在外面不是曬成干了，要不就是曬成黑人。我對媽媽說：“我還是不去了。”可是媽媽卻說：“這么快就不去了，你不去，我還是要去的。”我聽了沒有辦法只好去了。
我們邊走邊看著那滿山遍野的楊梅樹，到了摘楊梅的地方，紅紅的楊梅滿樹掛著，下意識的吞了一口口水，當一聽到“可以摘了”這四個字，我就像猛虎下山似的速度沖了過去。開始了，可我的'手只要一碰到楊梅，楊梅就掉了，摘了十分鐘左右，爸爸媽媽和阿姨都摘了滿滿一大筐了，而我卻只摘到三四個楊梅，最后終于急中生智，先把籃子放到要摘的楊梅樹下面，然后手一碰楊梅就掉進籃里了，就這樣，摘著摘著就想到了“望梅止渴”這個成語，講的是三國時期，曹沖用梅來打起士兵的精神的。就這樣我摘到了一大筐，爸爸媽媽也夸我是個能干的好孩子，我聽到了十分的高興，過了一會兒，爸爸看時間不早了，我們可以回去了。
總之這次摘楊梅挺高興的，是個愉快的旅程。
二年級作文 篇3
今天是個好日子，是我外公的六十大壽。我們全家人中午 點會集到酒店為我們的外公祝壽。
我和小姐姐精心準備了一些精彩的節目給外公祝壽。我表演的唐詩，小姐姐表演的是歌曲，我們還把我們倆精心制作的賀卡送給了外公，全場的人為我們精彩的演出和祝福喝彩。
我和小姐姐還端著酒杯為外公敬酒，我祝外公身體建康，長命百歲！小姐姐祝外公福如東海，壽比南山！我們還為外公點上了生日蠟燭，唱起了歡樂的祝壽歌。外公高興的`紅光滿面，臉上洋溢著幸福的笑容。最后我們還請來照相館的人為我們拍了全家福，全家福里我們個個精神抖擻，神彩煥發，每個人的臉上都掛著開心的笑容。
今天，我們玩的開心，吃的高興，真是難忘的一天。
二年級作文 篇4
周五下午放學，一出校門，就看到潔白的鵝毛大雪從天上落下來，地上積了一層厚厚的雪，我和媽媽頂著雪花往家走。
路上，雪花落在我的帽子上、書包上、衣服上。我伸出手，雪花落在了我的'手上，一秒鐘就融化成了水，很涼，很凍手。我趕緊戴上手套，加快腳步往家走。
第二天早上，雪停了，我穿上了厚厚的棉襖，戴上帽子，手套。我就下樓去玩雪，我堆了一個大雪人，還在路邊撿了很多樹葉，我玩得很開心。
我喜歡冬天，更喜歡雪!
二年級作文 篇5
記得一年級時,我家養了一只成年貓，大懶貓。這只貓是黑灰相間的貓，有豹子般的大眼睛，耳朵總是豎得老高老高的，象一個彬彬有禮的紳士。但這只貓很懶，所以大家都叫它“懶貓”。它因為幾年也沒有捉老鼠了，早就失去了捉鼠的本能。它總是白天出去玩，晚上才來找我們討飯吃，一吃就吃一大碗，難怪長得這么胖，吃完就溜之大吉，打算下回不來要。有一天，天氣非常寒冷，那只貓卻沒來找我們討飯吃，我們覺得很奇怪，懶貓怎么沒有來呢？但到了月底，爺爺去雞窩那兒掏蛋，結果不但沒有掏出蛋，反而掏出一只貓，仔細一看，原來是那只懶貓。
爺爺打了它一頓，因為它在天冷的時候不到屋里躲，反而跑了雞窩里藏，在雞下蛋時躲在雞屁股下等蛋，然后在雞出去找食時把蛋“消滅”掉。把爺爺氣得一天都板著臉，兇極了，把懶貓嚇得一天不敢回家。懶貓無聊時經常追著雞跑，有的雞都被嚇得飛到樹上去。因為懶，懶貓不再去追上了樹的'雞，有時放棄了上樹了的雞后還會去追正要下蛋的雞，害得雞連蛋也沒有下就跑，蛋夾在屁股里難受極了。懶貓后來就獨自出去流浪了，它不會自己找食，現在應該餓死了。
二年級作文 篇6
三歲的妹妹來我家玩，這時候，我媽媽正在做面膜。妹妹和我玩著玩著，媽媽忽然從洗手間里出來了。她一臉白色，只露出兩只眼睛，妹妹瞧見嚇半死，哭了，叫著："鬼出來了——"媽媽連忙說："別哭，別哭呀，孩子！"我在一邊狂笑。媽媽見我們害怕，趕緊躲到了房間里，像是捉迷藏一樣。白臉"鬼"消失了，危險解除了，可妹妹還在哭，我想：這次妹妹真的嚇怕了。我安慰她說："好了，別哭了！"妹妹抬頭一看，"鬼"不見了，這才不哭了。哈哈，妹妹真膽小啊！
二年級作文 篇7
新的一天開始了，與往常不同，今天的學校里充滿著戰斗氣息。啊……，原來是學校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評比的朗讀者個個都很棒！但是，讓我最感動、印象最深的是4號選手李禮然同學的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當4號選手李禮然走上來時，我就感覺她是一個品學兼優，在班級里數一數二的好學生。
她的聲音甜美動聽，選材也很好。李禮然同學選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時挑挑眉毛、不開心時表情凝重。當她喊“娘，娘！”時，全班同學的心都被她動情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場朗讀比賽，而是走進了故事情節之中。
朗讀者有的氣勢磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚頓挫，時而快，時而慢；時而洪亮，時而低沉。在跌宕起伏的一個個故事里，每一位優秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的.精采。
我體驗過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會表達感情的，當你看了這本書，就會感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會爭取在同學心中是朗讀者，用語言表達感受。
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