有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)奧數(shù)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的.思維和反應(yīng)能力，而且，劉老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功。我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了72分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話(huà)下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但肯用功，就一定有所做為。”是啊，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話(huà)，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵(lì)。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒(méi)住，媽媽就開(kāi)始叫喚了：“寶貝，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰(zhàn)場(chǎng)。媽媽的喋喋不休是我每天都能聽(tīng)到的最有魔力的聲音。每天每時(shí)她都不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停。在這聲音中，我就像被上滿(mǎn)了發(fā)條的小玩具，閉著眼睛開(kāi)始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的絮叨。這時(shí)媽媽的話(huà)不但煩人，而且我覺(jué)得它也是世界上最難聽(tīng)的聲音。可每當(dāng)我走出家門(mén)，走進(jìn)我喜愛(ài)的校園時(shí)，我會(huì)想到如果沒(méi)有了媽媽一聲聲的說(shuō)我又如何能準(zhǔn)時(shí)到校呢？
中午一進(jìn)家門(mén)，未見(jiàn)其人，先聞其聲，“快，換鞋、洗手、吃飯，書(shū)包掛在椅背上。”剛吃完飯坐在沙發(fā)上，媽媽又喊：“來(lái)刷牙、午睡，別躺下看書(shū)，會(huì)把眼睛看壞的。”這時(shí)我真恨媽媽的不厭其煩，可還沒(méi)等聽(tīng)完下句話(huà)的內(nèi)容，就已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。午睡后，我精神抖擻地上下午課時(shí)，就會(huì)覺(jué)得媽媽的話(huà)是我奔向目標(biāo)不可缺少的航標(biāo)。因?yàn)閶寢尩脑?huà)就像一道道數(shù)學(xué)題，總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的絮叨去辦。就這樣，媽媽的'嘮叨使我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。晚上回到家是媽媽“嘮叨廣播電臺(tái)”的黃金時(shí)刻。
向她匯報(bào)學(xué)校的一切是見(jiàn)面后的第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽(tīng)講，要有集體主義觀(guān)念，有不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽立即打預(yù)防針———不要驕傲。考試失敗了，媽媽總是幫著找原因，又是總結(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。媽媽真是為我操碎了心。我在媽媽的嘮叨聲中成長(zhǎng)，媽媽的嘮叨是世界上最好聽(tīng)的聲音，這聲音含著濃濃的母愛(ài)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
“啊!作業(yè)這么多啊!”“這作業(yè)讓人是死是活啊!”“這一直讓人寫(xiě)，兩年都寫(xiě)不完啊!”教室里叫苦連天。唉，光喊也沒(méi)用啊，也只能聽(tīng)令寫(xiě)作業(yè)，連天天拖到最后寫(xiě)的趙潤(rùn)哲，也都乖乖的拿出作業(yè)，痛改前非。“唰唰唰!”筆劃過(guò)紙尖的聲音在教室里齊鳴。終于，我提前寫(xiě)完了作業(yè)，心中一種重獲新生和沖出地牢的自由涌上心頭。
我輕松的抬起頭，看著這些低矮的“小草”。突然，一棵大樹(shù)拔地而起。“定睛”一看，左保煉竟安詳?shù)淖谀莾海N著二郎腿，在那看書(shū)呢!我回過(guò)神來(lái)，走到他面前，問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完啦?這么快，沒(méi)天理啊!”他邊看書(shū)，邊漫不經(jīng)心地回答：“沒(méi)有啊，晚上不還有兩節(jié)晚自習(xí)嗎!不著急，不著急!”我吃驚的望著他，嘴成了“o”形，可他，還是目不轉(zhuǎn)睛的看著面前的`書(shū)。
他，可真是名副其實(shí)的讀書(shū)狂人啊!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的姥爺身材高大，黑紅的臉上長(zhǎng)著一雙深陷的大眼睛，看上去挺嚴(yán)肅。聽(tīng)別人說(shuō)，我的姥爺在前些年是家鄉(xiāng)的知名人士，還曾經(jīng)得過(guò)“農(nóng)民企業(yè)家”的稱(chēng)號(hào)呢！他做的.好事說(shuō)也說(shuō)不完。
十幾年前，他曾經(jīng)在自己的資金周轉(zhuǎn)困難的情況下，捐資1萬(wàn)元修建鄉(xiāng)里的中學(xué)教學(xué)樓。姥姥吵他逞能時(shí)，他卻說(shuō)：“自己經(jīng)濟(jì)上緊張點(diǎn)兒不要緊，孩子們上學(xué)可是大事。”在他的帶動(dòng)下，鄉(xiāng)親們也紛紛捐款建校。很快，一座嶄新的教學(xué)樓就蓋了起來(lái)。
在生活中他還是個(gè)樂(lè)于助人的人。誰(shuí)家的孩子沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)了，誰(shuí)家的房子破了，該修了，誰(shuí)家做生意的本錢(qián)不夠了……只要有求于他，他必定幫忙解決。于是鄉(xiāng)鄰們給他編了個(gè)順口溜：“誰(shuí)家要是有困難，趕快去找毛黨員。”原來(lái)姥爺17歲時(shí)就入了黨，已經(jīng)是個(gè)老黨員了。
聽(tīng)姥姥說(shuō)姥爺一輩子掙了很多錢(qián)，但留給自己的卻所剩無(wú)幾，更不用說(shuō)給兒女們了。問(wèn)他為什么這樣做？姥爺說(shuō)：“孩子們成人前受教育是我的責(zé)任，而走出校門(mén)，踏入社會(huì)，就必須靠自己的能力掙錢(qián)，享受慣了會(huì)出毛病的。”
姥爺外表看起來(lái)很威嚴(yán)，其實(shí)他是個(gè)慈祥的老人，非常喜歡跟孩子玩。他現(xiàn)在雖然已經(jīng)70歲了，腿因?yàn)閯?dòng)過(guò)手術(shù)，行動(dòng)有點(diǎn)不方便，但還是喜歡騎著摩托車(chē)帶我和表哥出去玩。有一次我們坐在公園的臺(tái)階上聊天，姥爺問(wèn)我：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“想當(dāng)一名畫(huà)家。”我忽然好奇地問(wèn)姥爺年輕時(shí)的理想是什么？姥爺笑笑：“我那時(shí)的理想就是辦一個(gè)好的化工廠(chǎng)，然后再設(shè)立一個(gè)助學(xué)金，為家鄉(xiāng)辦件好事……可惜我老嘍，什么也干不成了……”說(shuō)完，用他的手輕輕撫摸著我的頭。
我望著姥爺慈祥的笑臉，深陷的雙眼，腫脹、彎曲的手指，肅然起敬。我想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握文化知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅實(shí)現(xiàn)自己的理想，還要幫姥爺完成他的心愿。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的回答：“我最崇拜我的爸爸。”
我的爸爸是一個(gè)才不出眾，貌不驚人，五十歲左右的普通醫(yī)生。他橢圓臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳又打著補(bǔ)丁的`鞋。
爸爸是一個(gè)簡(jiǎn)樸的醫(yī)生，他常說(shuō)：“現(xiàn)在咱們生活好了，但仍需要簡(jiǎn)樸，沒(méi)聽(tīng)到歌中唱‘勤簡(jiǎn)節(jié)約是咱們傳家寶’嘛!”
吃飯的時(shí)侯，總能看到爸吃剩飯剩菜。瞧，別人都在吃香噴噴的米飯，還不住的往碗里夾雞蛋花生炒芹菜，爸爸卻啃著昨天的剩饅頭，我又開(kāi)了腔：“您這是何苦呢?放著現(xiàn)做的飯不吃，吃剩飯。”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，饅頭也?好吃的，再說(shuō)，這剩菜沒(méi)人吃，扔了怪可惜的。”說(shuō)完，他又開(kāi)始啃起干饅頭來(lái)。
啊，爸爸的形象是那么深刻的在我的心里打下烙印，它督促我永遠(yuǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)樸的人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我有一個(gè)可愛(ài)的小表妹，名字叫來(lái)來(lái)。
小來(lái)來(lái)今年五歲了。她有一米高，胖乎乎的，走起路一搖一擺的，像一只可愛(ài)的小鴨子。她烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一雙小眼睛忽閃忽閃的。小巧的鼻子一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白整齊的牙齒。
小來(lái)來(lái)非常活波。她每天喜歡爬高。只要一看到家具頂上有東西就會(huì)想方設(shè)法爬上去，把東西夠著。她還不怕危險(xiǎn)，總愛(ài)在床的`邊緣走來(lái)走去。有一次，她躺在床邊上，把頭往床下挺，眼看她就要掉到地上去了，大人們著急去拉她，結(jié)果沒(méi)抓住，大家想：這下可糟了，非摔她大跟頭不可。可是只見(jiàn)她一個(gè)后滾翻，穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上，還咧著嘴笑了。大家虛驚一場(chǎng)。像這樣的事有一大籮筐，我們一天一夜說(shuō)不完。總之，她有時(shí)像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)，又像一個(gè)雜技演員，有時(shí)還像個(gè)小大人。
小來(lái)來(lái)至今不會(huì)說(shuō)話(huà)。醫(yī)生說(shuō)她有孤獨(dú)癥傾向，我們應(yīng)該對(duì)這些孩子給予關(guān)心，用愛(ài)心去包容她們，讓這些星星的孩子早日融入社會(huì)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
“哈，這個(gè)人真笨！”一陣笑聲從客廳里傳來(lái)，說(shuō)這句話(huà)的人便是我的弟弟。弟弟今年6歲了，個(gè)子不高，濃眉大眼，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著燦爛笑容。他穿一件綠色上衣，上面畫(huà)著一個(gè)白色的足球，下穿一件白色的牛仔褲，再配上一雙綠色的鞋子，他就是活潑開(kāi)朗又有一些搞笑的弟弟。
弟弟經(jīng)常和我比賽記單詞，可每次都是他勝。我就問(wèn)他：“為什么你記得這么快！”弟弟神秘地笑了笑說(shuō)：“就比如老鼠吧，老鼠的英文單詞是“mouse”，就是“貓死”它的意思就是貓把老鼠吃掉，老鼠死了。所以老鼠這個(gè)單詞就應(yīng)該讀“貓死”懂了嗎？”他像一位有知識(shí)的'學(xué)者說(shuō)道。正巧，這句話(huà)被剛下班的媽媽聽(tīng)到了。媽媽不禁哈哈大小起來(lái)，并用手指了指我弟弟說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，真拿你沒(méi)辦法。”
這就是我那愛(ài)搞笑的弟弟。
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