有關(guān)令我感動(dòng)的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的令我感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
令我感動(dòng)的作文 篇1
有一句話說的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑��！鄙钪袗蹮o處不在，感動(dòng)也無處不在。有這樣一件事一直感動(dòng)著我.
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我上學(xué)，放學(xué)都是由爺爺承載的。不管烈日還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，并時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
記得我讀二年級的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌鲑u菜回來，然后就急急忙忙地送我去上學(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我書包，還不停地叮矚著我要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語文課本的消息，其實(shí)也就是問問同學(xué)們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，緊張的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來。過了不久，爺爺真來了，手里拿著書，喘著氣。他背微駝著，疲勞流淌在爺爺?shù)哪樕稀Ｎ铱觳阶叱鼋淌�，爺爺遞給了我課本，對我說：“孩子，好好讀書，不要辜負(fù)我對你的希望，下次別這么粗心了。”爺爺那疲勞的眼睛流露出對我充滿希望的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，淚落了下來。然后，爺爺對我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，望著爺爺微駝的背影，內(nèi)心仍一陣陣感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，可是為了我的學(xué)習(xí)卻顧不上自己。我下定決心，一定要讀好書，不讓爺爺失望！
這是一件讓我感動(dòng)萬分的事，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
令我感動(dòng)的作文 篇2
在記憶的河流中，有許許多多的事我已經(jīng)記不清楚了，但是有一件事，讓我終身難忘，每當(dāng)回想起那件事，總會(huì)令我感動(dòng)不已。
那是在我上二年級的時(shí)候，下午一放學(xué)，天空就下起了傾盆大雨，我坐在教室里，心里非常著急，我心里想著:“我什么也沒帶，就這樣回家不得淋成一只“落湯雞”嗎？再說了，今天我給爸爸媽媽說過了我要自己回來，臨走之前還想著帶雨具”唉！
我坐在教室里等啊等，同學(xué)們都相繼走了，就剩下我和另外三個(gè)同學(xué)了，我是多么希望爸爸媽媽趕緊來把我接走��！我站在窗外，看著雨一直嘩啦啦地下著。突然!我看到了一個(gè)熟悉的身影，媽媽！我開心極了，背著書包就往外跑。跑到媽媽的旁邊，媽媽說“來晚了只帶了一把雨傘，一起用！“
我和媽媽有說有笑的走著，很快就到家了，我回到家才發(fā)現(xiàn)，媽媽的'衣服都快濕透了！到現(xiàn)在我才知道，原來媽媽一路上都在為我一個(gè)人打著傘!
媽媽的愛真?zhèn)ゴ�！這件事令我多么感動(dòng)！這件事會(huì)永遠(yuǎn)的印在我的腦海里，永不忘懷！
令我感動(dòng)的作文 篇3
生活中，會(huì)有各種令人感動(dòng)的事，有些離我們十分遙遠(yuǎn)，而有些就發(fā)生在我們的身邊。有那么一件事讓我至今都感動(dòng)著！
記得那是一個(gè)下雨的冬天，我剛打掃完教室，打著傘走出來。走到校門口時(shí)，突然，四年級組組長王老師“撲通”一聲倒下了！跟在她后面的四年級學(xué)生嚇壞了，一個(gè)勁地?fù)u她，喊她，王老師卻怎么也不醒。那時(shí)雨下得正大，冷風(fēng)呼嘯，再這樣下去的話，王老師會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我和那個(gè)同學(xué)急得手足無措。這時(shí)，一個(gè)五年級的大哥哥跑過來。他氣喘吁吁地說：“我有一個(gè)辦法，讓一個(gè)人去找老師，打120！”我說：“我去吧，我跑得快！”說罷，我就飛一般地跑了。我跑遍了學(xué)校的辦公室，把一大群老師、校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生帶到王老師身邊。
一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕緊拿起手機(jī)，撥打120；一位白發(fā)蒼蒼的老師，為了不讓王老師著涼，自已冒著雨，坐在地上把她的上半身放在自已的腿上，等待救護(hù)車到來；一位學(xué)生大聲喊著王老師的.名字，想把他喚醒……不一會(huì)兒，救護(hù)車疾駛而來，我和大家在醫(yī)護(hù)人員的指揮下，將王老師送上了救護(hù)車。
生活中處處有感動(dòng)，處處有真情，每每想起這一幕，我的心里充滿了感動(dòng)與溫暖……
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