以天使為話題的作文800字
導語：天使，永恒的天使，在我們心中永遠微笑著。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：用心雕琢自己的天使
我們應該克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。
第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個把女人比作鮮花的是庸才，第三個把女人比作鮮花的是蠢才。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正，那么我們的世界也就不會再是繽紛斑瀾了。
正如情歌中有"情歌王子"張信哲"愛如潮水"般的纏綿，也有"蘇式情歌"經典蘇永康"愛一個人好難"的悲涼；有"歌圣"張學友"餓狼傳說"般地火熱，也有"浪子歌手"齊秦"大約在冬季"的雋永。沒有思想的棱角，便沒有個性的紛呈，沒有個性的紛呈，便更沒有了自我，藝術也便沒有生命力。
別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個性被他人的思想所修剪。
沒有蘇軾、辛棄疾們的張狂個性，就沒有豪放派"大江東去"和"西北望，射天狼"的絕世氣概；沒有柳永、李清照們的多情傷感，就沒有婉約派"執手相看淚眼"和"人比黃花瘦"的一唱三嘆。
從普希金洶涌澎湃的《致大海》，到冰心那充滿母愛、童真、自然的《春水》，從聞一多回味悠長的《紅燭》，到舒婷含蓄深沉的《致橡樹》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種思想到另一種思想，從一種個性到另一種個性的張揚，他們思想的棱角，閃爍著灼人的光芒。
因為思想的棱角，我們有著萬物蘇醒，勃勃生機的"無邊光景一時新"式的春天；因為思想的棱角，我們有陽光四溢，裙帶飄飄的"今聽玄蟬我卻回"式的夏天；因為思想的棱角，我們有落英繽紛，寒秋獨立的"霜葉紅于二月花"式的秋天；因為思想的棱角，我們有"千樹萬樹梨花開"式的冬天。
泰戈爾說："別踩住我的思想。"我說："別修整我的個性。"
這個世界需要"老夫聊發少年狂"的'氣慨，也需要"唯愿孩兒愚且魯"的憤慨；需要有一個"揀盡寒枝不肯棲"的超然曠達，需要有一個"少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳"的絕世芳華。
思想的棱角，是個性的萌壯，別讓自己思想的棱角被他人的思想磨去，堅持自己獨特的光芒。
篇二：清潔工人——我心中的天使
有人贊美老師，因為老師從事著太陽底下最光輝的事業；有人贊美軍人，因為軍人用他們的生命捍衛著偉大的祖國。是啊，他們崇高而又偉大，可親而又可敬！我由衷地敬愛他們！
然而，有一種職業，也許沒有老師的職業那么崇高，沒有軍人的氣質那么威武，你每次見到的可能都是他們佝僂的身軀和骯臟的服飾，可我依然是那么地崇敬他們！
他們，就是我心中的天使——清潔工人。
你看到過這樣的情景嗎？夏天，驕陽似火，清潔工們汗流浹背地頂著烈日在大街上揮動著掃把；冬天，天寒地凍，清潔工們滿面通紅地披著寒霜在馬路邊清理著垃圾；居民區，他們將臭氣熏天的垃圾從垃圾箱里扒出；菜場里，他們將踩爛變質的殘菜鏟進斗車……
我敬愛他們，不僅在他們的默默辛勞，也不僅在他們的無私奉獻，更因為他們的豁達、坦然，他們對自己職業的深刻理解。
一天早上，我在晨霧中跑步，只見前面一位身穿黃馬甲的清潔工人正推著一輛環保車一處一處地收拾著剛剛清掃的垃圾。一位漂亮的姐姐從我旁邊跑過。就在我驚嘆這位姐姐的美麗之時，前面傳來了爭吵聲。我緊跑幾步，發現原來是這位清潔工在處理垃圾時不小心碰到了那位姐姐，把她的衣服弄臟了。那位姐姐破口大罵：“你沒長眼睛呀，掃地都不會掃！我的衣服好幾百，你賠得起嗎？你這個臭掃大街的，一輩字都別想出人頭地！”清潔工連忙說著“對不起，對不起”，可那位姐姐還是不依不饒地在旁邊罵罵咧咧。看到清潔工在被漂亮姐姐如此地欺負，我沖上去瞪了她一眼，說：“你是生活在真空中的嗎？你——”我剛想說“你空有一張漂亮的臉蛋”時，被清潔工阿姨拉了過去，說：“算了，是我不小心。不過，我做清潔工并不低人一等，不管別人怎么看，我總是這么認為。”我連忙肯定：“是！是！可她——”清潔工阿姨沒等我說完，又平靜地說：“算了，孩子，得饒人處且饒人，別跟她計較了。”我冷眼望了望那位臉紅了的姐姐，不覺向這位清潔工阿姨投去了敬佩的目光。
呵，清潔工人，你們無與倫比的境界讓你們的職業偉大崇高；你們寬容大量的氣度讓你們的形象偉岸英武！
清潔工人，我心中的天使！
篇三：天使”的“翅膀”
如果說我是“天使”，那你就是助我騰飛的翅膀；如果說我比別人看的遠，那是因為我站在了你的肩膀上；如果說我是詩人，那你就是詩的主旋律；牽絆著我的心……
淚光中的自責
“有一必爭，逢冠必奪”56個兄弟姐妹在雨中吶喊著……
因為同學們學習氣氛不濃，上英語課經常出現冷場，英語老師也像是處在更年期，每節課都要讓他大發雷霆，最后終于來了個“火山爆發”
班主任知道后，二話不吭把我們帶到了操場上，上帝像是明白我們的心又哭了，繞著操場一圈、二圈……在雨中經過洗滌，把我們的心洗得清清澈澈，英語老師的艱辛、英語老師的用心良苦，我們懂得了！
在雨中穿過臉頰的不知是淚還是雨，一個一個人的發言，說出了在記得心里話，哽咽著，感慨著，我們深深自責。
你讓我們明白：老師的心！
最“溫柔”的訓斥
“為什么早上不吃飯？”完了，班主任發現我早上沒去吃飯。
班主任的眼中夾雜著豐富的情感：憤怒、擔心。我知道那是溫柔的，那是關心的，自小我胃就不好，早上不吃飯胃當然不好受，班主任嚴厲的懲罰了我，當時感到無限的委屈，淚橫流……他說的每一句話都扣我心弦，直達人心，最后的溫柔我依然記得：“別哭了，去洗洗臉，下課不許吃方便面，買面包和熱牛奶。"
一股熱流通入熱內體，暖暖的，溫柔的訓斥充滿慈愛與關心。
你讓我明白：老師的愛！
聽動聽的旋律
枯燥的天，悶悶地，在學校、班級、寢室三點一線的生活每天無盡的徘徊著。
“老師，放會兒音樂吧！”同學們的提議頓時讓班里靜悄悄，這節是自習，同學們都在嘆服該同學的勇氣，卻迎來了老師的肯定，班里頓時沸騰，一會又安靜了下來。
我們安靜的寫作業，靜靜地聆聽老師的旋律，雖然是古老的歌，可老師認真地唱，用心的唱，我們熱烈的鼓掌。
課堂上的歡樂，那首旋律，那副模樣，我依舊記得……
你讓我體會：老師給予的歡樂
是你讓我停留在感動之中，是你讓我體會層層溫暖，是你讓我明白愛，是你讓我快樂，是您——我永遠的班主任！
假如我是天使，那你就是助我騰飛的“翅膀”！
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