關于我們的成長作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們的成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的成長作文 篇1
有一條路，我們每天都在走，無論是寒冬酷暑，還是鮮花爛漫的季節，這條路留下了我們堅韌的腳印，它就是我們的成長之路。
成長是什么？成長是含羞待放的牡丹，也是出淤泥還不染的荷花，成長就是等著你去探索、去發掘的一個神奇的寶盒，里面裝滿了神奇的色彩，漂亮極了！
記得7歲那年，我天真可愛。有一次，來到鄉下的老家陪爺爺奶奶到地里刨地瓜，爺爺在地里跑了一個土坑，還找來了樹枝，我就天真地問：“爺爺，刨坑弄樹枝做什么？”奶奶在一旁一邊干農活一邊笑瞇瞇地說：“是給你燒地瓜吃？”只看爺爺把樹枝、樹葉放到土坑里，然后又把新鮮的地瓜放在樹枝上面，又用火柴點燃了樹枝，樹枝在快燒盡的時候爺爺用地里的土，把正在燃燒的土坑填埋上了，爺爺說道：“馬上就可以吃到可口的地瓜了”，我興奮極了。爺爺很快把黑乎乎的地瓜用手摳了出來，我也飛快的用手去拿黑乎乎的地瓜，“啊！”我大叫一聲，太熱了，“嗚嗚的……”我大哭起來。爺爺急忙的摸著我的小手，奶奶也聽見了我的哭聲，連忙跑過來，看到淚流滿面的我，還有一雙黑乎乎的小手，連忙用水桶里的水給我沖洗，“還好，我的傷情不重，只是手指有點紅紅的，”奶奶一邊撫摸著我的小手，一邊說著。我還認真的`把整個事情說了一遍，奶奶哭笑不得地說：“傻孩子，都是你爺爺的錯！”說完，天真，可愛的我又不好意思地笑了。
現在的我是一名五年級的少先隊員，成長的道路是快樂的，成長是美好的，同時，成長也是坎坷的，但每個人都會成長，讓我們抱著樂觀的心態面對成長！成長的道路上有家人的陪伴真好！
我們的成長作文 篇2
鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創意自由發揮的舞臺。那次美術公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發布會的現場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學著模特的樣子，一手托著獨一無二的作品，一手卡腰，隨著音樂的節奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品，聽課的領導、老師爭相傳看著，對我們的創意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設計師，站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們在快樂中培養了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因為有時候不預習，或者是只預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看著別的同學去表現。二年級的時候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的`課前預習方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發言贏得了老師的贊揚。發言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經常創設機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現場采訪；當新聞發言人，開新聞發布會……這樣的訓練，不但使我掌握了發言的要領和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的兩名同學根本不聽別人的發言，只是搶著表現自己，結果，我們小組沒有按時完成任務。課后，老師語重心長地對我們說：“學會傾聽和學會發言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領導者的智慧。”聽了老師的話，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。
公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，并親自動手拌食、去喂它們，讓我們對小動物多了一份關心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！
我們的成長作文 篇3
每當我翻開那本隨堂作文本看到那兩行文字時，眼前就會出現一個熟悉的身影：不高的個子，一雙有神的眼睛，最有特點的就是嘴角的那一顆痣。他，就是我們成長路上的指南針——樊老師。
樊老師已經年近五旬，非常普通的一個人，既沒有魁梧高大的`身材，也沒有英俊氣派的長相。然而，他卻是我最佩服的一個老師，因為他淵博的知識。樊老師知識面非常寬，教學經驗也很豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。
樊老師從來不說自己是一個完美無缺的人，更不喜歡別人這么說他。因為他經常說：“世界上沒有完美無缺的人，只有不斷追求進步的人。”
樊老師是我們成長道路上的指南針，為我們健康成長指明方向。
有一次，樊老師要到我所在的村子進行家訪，便讓我帶路。在路上他很隨意地問了我一句：有沒有把宿舍同學的東西弄到地上，還搞得臟兮兮的。我的眼淚當時就奪眶而出，因為那件事兒確實是我做的。我也不知道自己當時為什么會做那樣的蠢事，但的確是我做錯了。樊老師并沒有批評我，只是告訴我以后不要再做這等傻事了。樊老師還說：“當時那個孩子告訴我，我還不相信是你……”我明白了樊老師還沒說完的話。從那以后，我再也沒那樣做過類似的蠢事。
樊老師的話我將永遠銘記在心，這也將會使我在以后的生活中時刻提醒自己：做事要謹慎，不能沖動！
樊老師是平凡的，又是偉大的，在平凡的事業中孕育著偉大。這樣一位老師，他對學生所產生的影響，可能是畢生的。
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