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    觀察的作文

    時間:2023-05-23 08:22:21 觀察

    【推薦】觀察的作文四篇

      在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的觀察的作文4篇,歡迎大家分享。

    【推薦】觀察的作文四篇

    觀察的作文 篇1

      今天中午,我來到魚池旁觀看小魚。它們似乎在午休,但眼睛是睜開的(因為魚睡覺時眼睛也是睜開的,這是一種自護能力),身體一動不動。

      忽然,一條小魚看見了我,甩了甩尾巴,游了起來,驚動的范圍越來越大,當最后一條魚醒來的時候,這條紅白相間的魚把水面搞得動靜很大,好像在說:“主人回來了!”緊接著,這條魚因為太興奮了,把自己給轉暈了,竟然對著另一面喊:“主人!主人!咦?主人呢?主人呢?”我喂給它們魚食,魚兒們爭先恐后地搶了起來,還有一條魚可滑稽了,把嘴巴當成了“拖拉機”,先把魚食“裝”進嘴里,再一口氣吞下去,然后又做了重復動作——拖了再吃,吃了再拖。魚兒們吃完后,有的在我周圍打轉,有的搖搖尾巴愉快地游開了,還有的'干脆跳上水面,嘴巴一張一合,像是對我說:“小主人,你真好!”魚兒們的有趣程度還蠻高的嘛。

      我發現小魚睡覺不閉眼。

      一天中午,媽媽在下班回來的路上給我買了兩條黑色的小魚。真是太可愛了,我欣喜若狂抱著媽媽連說謝謝!從此,小魚成了我最好的朋友,我每天睡覺前都要和它們打完招呼才會上床睡覺。

      星期六的晚上,我因為和爸下象棋,睡覺的時間晚了,正準備和我的小魚招呼時,我突然發現小魚睜大著眼睛沉在水底一動不動。“媽媽,你快來看,我的小魚死了!”我帶著哭腔叫嚷著。媽媽急忙跑過來仔細地看了看,笑著對我說:“小魚沒死,它們正在睡覺呢!”“怎么會?你看它們的眼睛是睜著的呢!”我不相信媽媽說的話。這時,站在一旁的爸爸說:“兒子,你不是有《十萬個為什么》嗎,去里面找一找答案吧!”

      “是呀!我怎么沒想到呢?”我馬上跑到書房翻開《十萬個為什么》里的水生動物部份。哦!原來魚是脊椎動物, 也需要睡覺, 以消除神經系統和肢體的疲勞,但是,魚沒有眼瞼(眼皮)所以它睡覺時,不能閉上眼睛睡覺。

      哈哈!真是太好了!我又學到了一個新知識。以后,我一定要多閱讀課外書籍,多善于觀察,多勤于思考,這樣一來,再遇到新事物的時候,我就再也不會大驚小怪的了。

    觀察的作文 篇2

      觀察日記盧毅20xx年9月1日——“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,我飛也似的沖出教室,來到了辦公室,要把作業交給老師批改,我走到了語文老師的書桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業,正當我環顧辦公室時,赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物,我問老師:“老師這是什么東西?”老師說:“你自己想想,看你想的出來嗎?”我想了一會兒便說:“這是瓜子苗”“不對,你再仔細想一想!”我便又仔細的端詳著這盆植物,忽然,一個靈感出來了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對啦。”老師終于說出了那句話,我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

      20xx年9月2日——這是我開學后第二次走進辦公室,我一進辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見,這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。20xx年9月3日——第三天,我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來,我的'心情也激動無比,等待著這綠豆芽開花。20xx年9月11日——這是我開始觀察這盆豆芽已經一周了,我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了,不知道現在怎么樣了,照以前一樣,我一個飛奔來到老師的辦公室,哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長的好快,老師回頭說:“是呀,你做學生也一樣,要不斷往上長才能長得更好”我突然發現有幾枝豆芽不見了,便問老師為什么會不見了,老師說:“因為它們長不高,被我拔掉了。”我心中默默的想,是啊,我們的學習就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了,我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。

    觀察的作文 篇3

      同學們,不知你發現沒有,每個人回答問題時的姿態都不一樣。

      最生動的是跳舞式。我班的甬勇回答問題特別激動,總是加以手勢輔助。說到小鳥,他的兩手就成了翅膀,翩翩起舞。數學課上被點名回答,那道題目的答案是“2”,他就伸出食指和中指,呈“V”型,在空中前后擺動,惹得全班哄堂大笑。

      最難受的是“啊啊”式。我班的大部分男同學有口頭禪,講話不連貫,本人也有這個毛病。有時心里著急,想講得快一些,結果越急越結巴,說了半天,別人都沒聽懂我在說些什么。

      最費解的是低頭式。有些同學是因為膽子小,而有些同學卻是習慣。有一次,謝力被英語老師點名背單詞,他一邊低著頭一邊背,老師走到他的課桌邊仔細看了看,還以為他在作弊,其實書本根本沒有打開。

      最有趣的'是回頭式。孫浩益田答問題時,只要提到甬勇,他就去看甬勇。提到掃把,他就去看掃把。他的座位在最前面,就這樣轉來轉去,把人搞得眼花繚亂。

      最冤枉的是停頓式。盧驍回答時,每說幾個字,中間要停頓好幾秒。有時老師以為他回答不了,就批評了他,其實他是由于舌頭不夠靈活,才會這樣的。

      回答問題的方式還有許多種,不信,你就去仔細觀察。

    觀察的作文 篇4

      3月18日周五陰雨

      我家養了一株小文竹。小文竹很矮,細細的枝桿上長著小小的葉子。葉子綠油油,毛絨絨,像一根根嫩綠的細針。文竹的葉子一小片,一小片的,遠遠看去,像片片云朵,所以它又被稱為“云片松”。

      小文竹只有十幾厘米高,但是我相信,小文竹在我的`精心呵護下,一定會很快長高的。

      3月19日周六雨

      早上一起床,我刷牙洗臉后,正要吃早飯,突然記起了小文竹。

      我來到書桌前,呀!大事不好了。昨天小文竹的葉子還是綠的,怎么今天……

      我拿出書查資料。原來小文竹葉子發黃,是因為澆水少,養分不足。可是在這下雨天,我去那賣營養珠呢?

      但我也不能看著小文竹枯死。于是,我小心地把小文竹身上的黃葉子剪掉。小文竹又成了一頭綠頭發。

      哎--小文竹,你痛嗎?

      3月30日周日晴

      盼星星,盼月亮,終于迎來了晴天。

      早上一起床,我就去為小文竹賣營養珠。回到家,我把營養珠倒進文竹的盆里。又為它澆了一點水。不敢多澆,因為書上介紹,水澆多了,小文竹的根會泡爛。

      我把花盆放在陽光下。

      小文竹,快快長高吧!給春天帶來勃勃生機。作文

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