有關(guān)學(xué)校老師作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校老師作文 篇1
老師像春蠶,為學(xué)生織出人生最美麗的衣裳;老師像春雨,滋潤(rùn)著棵棵幼苗;老師像陽光,溫暖著我們的心田;老師像啟明燈,幫我們照亮了前進(jìn)的道路;老師像導(dǎo)航,引導(dǎo)著我們走上人生的道路……
老師,一個(gè)偉大的職業(yè)。我愛我的老師,是她教育了我如何做人;我愛我的老師,是她傳授我豐富的知識(shí);我愛我的老師,是她給我勇氣,給我信心,每當(dāng)我跌倒失敗了,是老師鼓勵(lì)我重新爬了起來,直到成功。
老師的工作是那樣的勤奮!每天早上,老師總是早早地起床,然后又早早地來到學(xué)校備課,忙忙碌碌地開始了他們一天的工作。即使到了晚上,你也一定能看到學(xué)校辦公室的燈是亮著的,因?yàn)檫@時(shí)老師正認(rèn)真地在批改著同學(xué)們的作業(yè),一直到批改完才回家。
老師對(duì)待學(xué)生也是嘔心瀝血,她們把知識(shí)的源泉源源不斷地輸送給了學(xué)生。而老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子,時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著,愛護(hù)著。
五年前,老師把我?guī)肓诵@,我對(duì)這里的一切都很陌生。這幾年的校園生活和老師的諄諄教導(dǎo),把我從一個(gè)不懂事,稚氣未脫的孩子,變成了一個(gè)朝氣蓬勃的男孩。
我愛我的老師,我也愛著我的學(xué)校。我在這里學(xué)習(xí),我在這里長(zhǎng)大,我在這里生活。它是那么的神圣。那建筑獨(dú)特的'教學(xué)樓,那清脆悅耳的上課鈴,那生機(jī)勃勃的一草一木,那大而寬闊的操場(chǎng),都是那么得熟悉!那么得親切!
漫步在學(xué)校的小路上,總是會(huì)勾起我回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那樣的溫馨!我和同學(xué)在大樹蔭下嬉戲游戲,在那里捉蝴蝶,好似昨天一般。如今,我已是六年級(jí)的學(xué)生了!
我愛老師,我愛學(xué)校!無論時(shí)間過去多久,我心中對(duì)過去五年的小學(xué)生活的回憶永遠(yuǎn)抹不去!
學(xué)校老師作文 篇2
老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶著我遨游知識(shí)的海洋,渡過艱苦困難的日子,一路精心呵護(hù)。最后看著我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手,便返回我們相逢的地方,在那里,你們繼續(xù)載著另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復(fù)一日,年復(fù)一年。你們是多么得不辭勞苦,多么的勤勞,以至于青絲變成了白發(fā)。即使這樣,你們依舊不改初心,繼續(xù)完成光榮的使命。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不就是你們最真實(shí)的人格寫照嗎?
教室里,嗒嗒的粉筆敲擊黑板的聲音,一句句殷切而真實(shí)的囑托是多么悅耳的交響曲。你無私地將知識(shí)送給我們,將你們畢生所得毫無保留的傳授與我們。不只是知識(shí),你們還教會(huì)我做人的道理以及如何踏入社會(huì)的方法。無私,偉大等等等都無法形容你的功勞之大。您的勤勞與無私將多少學(xué)子送往成功的對(duì)岸,造福了多少家庭,中國(guó)的萬家燈火也就是因?yàn)橛心銈儾旁絹碓搅痢?/p>
通往成功的彼岸,不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒錯(cuò),所謂的小舟就是學(xué)校。它是我們夢(mèng)想開始的`地方,是我們每日戰(zhàn)斗的地方,更是我們的第二個(gè)家!優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,舒適的寢室公寓,干凈整潔的食堂,設(shè)施齊全的教室··········這不都是學(xué)校給予我們的嗎?然而,同學(xué)們好像并不懂得珍惜這份來之不易的恩惠:隨地的垃圾,滿墻的涂鴉,寢室里水龍頭不停的哭泣聲···········這些現(xiàn)象只會(huì)毀害我們的校園。
校園是我們的家,我們應(yīng)該愛護(hù)它。這可不是嘴上說說的,我們要付諸真實(shí)的行動(dòng)。比如:看見垃圾隨手撿起,不在墻上涂涂畫畫,愛護(hù)公共衛(wèi)生········這樣才會(huì)使我們這個(gè)可愛的家溫馨起來。
學(xué)校老師作文 篇3
我曾經(jīng)換過好多學(xué)校,可國(guó)文學(xué)校是我的夢(mèng),是我最美的夢(mèng)。國(guó)文學(xué)校的老師對(duì)于我來說;風(fēng)趣、幽默。有時(shí)面無表情{每次都盯著我們}.一次,我們的`‘袁爸’講到墻上的四個(gè)大字‘博聞強(qiáng)識(shí)’。便津津樂道的講起來由于我坐在后排,還正巧坐在聞”字的下面。于是老順便說:‘劉香男你不用擔(dān)心頭上的大字掉下來砸著你。”說完以后,只聽全班同學(xué)哄堂大笑,當(dāng)時(shí)我捂著嘴,在心里想;‘說誰不好,偏說我,拿我開涮 。”
幸運(yùn)兒——宮澤文
在我的作文班里有一位幸運(yùn)兒--------宮澤文。之所以說她幸運(yùn),是因?yàn)槊恳淮卫蠋煶楹災(zāi)瑢懝旁姡梢哉f十抽九中。這不今天老師沒抽中他,可是一到難題就會(huì)說上一句;‘現(xiàn)有請(qǐng)宮澤文同學(xué)。’哎,她一定大傷腦筋。
班里的‘焦點(diǎn)’
在班里陳佳奇、宋潤(rùn)澤、‘作文王子’葛成志,是老師眼中的焦點(diǎn),不夸張的說,其實(shí)焦點(diǎn)還有一位,就是本人。陳佳奇和宋潤(rùn)澤是我們班里小有名氣的‘淘淘王子’,‘作文王子’葛成志是我們班唯一一個(gè)突破48分的。我呢就不多說了充其量頂多就是記憶力好一些。其中陳佳奇和宋潤(rùn)澤還給我們當(dāng)過平面模特呢。
國(guó)文學(xué)校是我的另一個(gè)家。這里有‘袁爸’,還有同學(xué)們。雖說一周只有兩節(jié)課,但四小時(shí)中我和同學(xué)么,還有同學(xué)們,還有‘袁爸’在快樂的學(xué)習(xí)著。我們的教室永遠(yuǎn)充滿 歡聲笑語。
學(xué)校老師作文 篇4
清晨的暖陽照著學(xué)校的紅墻,反射出一縷縷金紅的光,墻頭綠瓦上殘留的黑灰,在微風(fēng)吹拂下發(fā)出了沙沙的聲音,想動(dòng)卻又飄不起來,只好在那兒繼續(xù)盤踞著。
我們這所百年古校,一向以靜中求學(xué)聞名,今天卻出現(xiàn)了罕見的喧鬧,這是為何呢?原來今天學(xué)校做實(shí)驗(yàn),一上午學(xué)校里沒有一個(gè)老師。同學(xué)們聽到這個(gè)消息,一個(gè)個(gè)就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子,一下子全都躥了出來,干什么的都有。我和幾個(gè)平日里經(jīng)常因作業(yè)被老師批的人,約好去老師辦公室看看,找點(diǎn)“樂子”,平衡一下平日里因作業(yè)被傷的心。
我們幾個(gè)一邊走一邊訴說著老師給我們每個(gè)人帶來的“不幸”。有的說自己富有想象力的作文卻被老師認(rèn)為是空想,有的說自己寫遠(yuǎn)大理想的作文卻被認(rèn)為是不切實(shí)際,還有一個(gè)先天有腿疾的'同學(xué)在作業(yè)中寫自己夢(mèng)想將來想成為長(zhǎng)跑冠軍,卻被老師判為不及格……還有我們每天都是早上七點(diǎn)就得到校,而老師卻在一個(gè)小時(shí)后才動(dòng)作遲緩地進(jìn)入教室。我們每天只能喝白開水,而老師們?cè)谵k公室卻可以喝摩卡咖啡,我們每天要寫作業(yè)到晚十點(diǎn)甚至十二點(diǎn),而老師們卻在辦公室里聊天還可以早早下班回家休息……大家越說越不滿,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。
到了辦公室,我們決定先翻看老師們的工作日志,看看他們每天在學(xué)校都干些什么。還有的個(gè)同學(xué)抓起紅筆,準(zhǔn)備給老師們的匯報(bào)書上畫一個(gè)大大的紅叉,并寫上三個(gè)大字“不及格”。
然而當(dāng)我們打開一個(gè)個(gè)老師的工作日志時(shí),卻被驚到了,他們?nèi)罩旧系膬?nèi)容大同小異,清清楚楚地記錄著:
早6點(diǎn)寫日工作計(jì)劃,分析班級(jí)情況;早8點(diǎn)到班級(jí)查看同學(xué)到位情況,并做記錄和學(xué)情分析;早9點(diǎn)上課,早10點(diǎn)收作業(yè)判作業(yè);中午12點(diǎn)查學(xué)生們午飯情況,并記錄就餐詳情;下午1點(diǎn)上課,下午3點(diǎn)布置作業(yè);下午3:30放學(xué),4點(diǎn)開始總結(jié)一天的教學(xué)和管理工作;晚10:00開始,與個(gè)別家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)……
看到這里,我們都默不作聲了,來辦公室路上醞釀的種“報(bào)復(fù)”手段早已消逝的無影無蹤,心中剩下的只有愧疚。
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